《汽车底盘构造与维修》课程教学基本要求

--------《汽车底盘构造与修理》课程教学根本要求〔一)课程性质与任务本课程是中等职业学校汽车运用与修理专业的一门主干专业课程盘的构造和工作原理，底盘的维护与修理,常见故障诊断与排解等学问,使学生系统把握汽车及从事汽车运用与修理岗位的职业力气，增加适应职业变化的力气和创力气。(二〕课程教学目标１. 了解汽车底盘各系统、各总成的功用、组成和类型。２. 把握汽车底盘各总成的构造与工作原理。３．把握汽车底盘合理维护和修理的根本理论和方法。把握汽车底盘常见故障的检测、诊断与排解的根本理论和方法。把握汽车底盘拆装的方法。把握正确使用、操作汽车底盘修理与检测工具和设备的方法。把握检测、诊断与排解汽车底盘常见故障的方法。把握汽车底盘维护和修理的根本方法。９．把握自我学习学问、适应汽车底盘构造和技术进展变化的方法。(三)授课课时:144课时(四〕课程学分：8学分〔五)教学内容与要求序号工作任务课程内容与教学要求活动设计参考课时工程一绪论１、了解汽车的类型,理解总体构造、根本术语和主要技术参数２、知道汽车底盘的组成3、学会工量具的使用方法4、把握常用修理方法１、让学生调查常见车型的底盘构造,查找主要技术参数,形成调研报告。2、分解车架,认知底盘构造3、个人总结１0工程二离合器1、了解离合器的功用、性能要求和类型；2、把握离合器的根本组成和工作原理;3、把握典型离合器的构造,主要零件的检修、离合器的装配与调整、离合器常见故障的诊断与排解。1、多媒体教学呈现工作原理２、实物直观教学构造３、工程教学小组实训完成实训报告4、个人总结。1５工程三手动变速器1、了解变速器的功用、类型;2、把握一般齿轮变速器的变速传动原理；3、把握变速器变速传动机构的构造和各档传动路线，变速器操纵机构的构造和工作状况；4、把握变速器的维护,常见故障的诊断与排解，变速器主要零件的检修，变速器的装配、调整、磨合与试验。1、多媒体教学呈现工作原理2、实物直观教学构造３、工程教学小组实训完成实训报告４、个人总结2０工程四自动变速器１、了解液力机械自动变速器的功用、类型及组成；２、把握自动变速器各局部的构造和工作原理;3、把握自动变速器的维护、故障诊断与检修。１、多媒体教学呈现工作原理２、实物直观教学构造３、工程教学小组实训完成实训报告4、个人总结10工程五万向传动装置和驱动桥1、了解万向传动装置的功用、组成和类型;2;3、把握万向传动装置的装配与维护、常见故障的诊断与排解，主要零件的检修。４、了解驱动桥的功用、组成和类型;5、把握主减速器、差速器的构造与工作原理,半轴与桥壳的构造;6、把握驱动桥的维护,常见故障的诊断与排解,主要零件的检修,驱动桥的装配、调整、磨合与试验。1、多媒体教学呈现工作原理２、实物直观教学构造3、工程教学小组实训完成实训报告4、个人总结20工程六行驶系1、了解汽车行驶系的功用、组成、类型及受力分析。２、了解车架和车桥的功用、组成和类型，理解车架的构造与检修；3、把握转向桥与转向驱动桥的构造;４、把握车桥主要零件的检修、车桥的装配与调整、车桥常见故障的诊断与排解；5、把握车轮定位的概念、原理及其检查与调整。6、了解车轮与轮胎的功用、类型及规格；7、把握车轮与轮胎的构造，车轮与轮胎的维护、装配、平衡与换位。8、了解悬架的功用、组成和类型;9;１０、把握悬架的维护、常见故障的诊断与排解、主要零部件的检修、悬架的装配与调整。1、多媒体教学呈现工作原理2、实物直观教学构造3、工程教学小组实训完成实训报告4、个人总结20工程七转向系1、了解转向系的功用、类型、组成及系统的工作过程；2、把握机械式转向系和动力式转向系主要总成的构造、工作原理；3１、多媒体教学呈现工作原理２、实物直观教学构造３、工程教学小组实训完成实训报告4、个人总结20工程八制动系1、了解制动系的功用、组成和分类，制动器和制动传动装置的类型;2、把握各种类型制动器和制动传动装置的构造、工作原理；3１、多媒体教学呈现工作原理２、实物直观教学构造3、工程教学小组实训完成实训报告4、个人总结２０工程九其他技术1、了解汽车底盘的拆装工艺，理解汽车底盘进厂检验和修竣验收的技术条件。把握装配和调整方法和步骤2、了解编制汽车底盘修理工艺的步骤和原则,理解编写修理工艺卡片的方法和格式。1、制定工作打算，编制汽车底盘修理工艺的步骤,教师指导执行，2、个人总结4机 动５总课时1４4〔六)教学实施建议１、教学方法〔1〕,提高其自学力气、观看力气、思维力气、想象力气和时间操作等方面的力气。(2)承受探究式教学,以充分发挥学生学习的乐观主动性；培育学生的认知、理解力气，避开消灭“灌输式”的教学现象。实物教学与实习实训相结合,以提高学生的动手力气，培育学生的实际操作力气。承受模块式教学,以提高学科学问的系统性。2、评价方法〔１〕理论考核：依据学校的培育打算和教学大纲的要求，本着“实际、有用、实践”的原则，安排本学科的理论考试。具体题型包括名词解释、推断、选择、填空、简答等,均为闭卷考试,由学校统一组织实施。(2)实践技能考核组织实施,由考评员负责监考,包括动手操作和口头答复两种考核形式。(３)最终成绩的评定,均不能予以通过。凡不及格者，承受重修的方式，令其通过强化训练而到达国家规定的教学目标。3、教学条件在汽车底盘实训室和整车实训室,根本具备各类型汽车底盘总成件;具备常用汽车底盘修理工具、量具、设备。可以进展发动机各总成、部件拆装、检修技能训练和排解汽车发动机常见故障的技能训练。4、课程资源的开发〔1)为了激发学生学习兴趣,应创设形象生动的教学情境，尽可能承受现代化教学手段,以制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件、挂图、幻灯片、录象带、视听光盘，加深学生对学问的理解和把握。(２)留意试验实训指导书和试验实训标准的开发和应用。依据完成工作任务的需求，引入必需的理论学问,加强操作训练，留意理论学问在实践过程中的应用。(3〕教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学活动从信息的单向传递向双向交互转变;使学生从单独的学习向工作学习转变。(4)充分利用本行业典型企业的资源,加强产学合作，建立学习实训基地，进展试验室实训课程资源的开发,同时为学生的就业供给时机,开创就业渠道。5、教材编写建议〕〔