动物游戏之谜定稿

你好乖哦！葵花点穴手！说好不许打脸！动物游戏之谜执教人：张小艳

学习目标

1、知识与能力目标：掌握科普说明文的相关知识。概括内容理清结构。体会科普说明文语言特点。2、过程与方法目标：理清思路，培养筛选信息、提取要点的能力。

3、情感与态度目标：领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣。科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。这篇科普说明文主要内容是什么：1、文章开篇列举了哪些动物游戏？

2、科学家认为，动物的游戏有哪几种类型？3、科学家对动物游戏的研究取得了那些成果？4、文章最后对动物游戏之谜下结论了吗？结构梳理

明确行文思路动物为什么游戏？品读文章，深入感知

假说演习说自娱说学习说锻炼说

根据猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶渡鸦滑雪梯黑猩猩用棍子做出各种游戏行为、动物捉迷藏和追逐游戏羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏

结论

游戏是生活的演习

游戏是自我娱乐的集中表现游戏是一种十分重要的学习行为动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？说说你的理由。对动物游戏之谜为什么没有得出一个确定的结论？问题探究①动物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，各种假说都具有合理性,又有局限性。

②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说,需要经过实践的证明,不能贸然下结论。

体味语言①“战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”②动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在游戏。③有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。体味语言①它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……②马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……③一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去……④每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像帆船似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。本文的作者仅仅是为了告诉我们这些研究吗？本文还有哪些人文内涵？挖掘内涵游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思，从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的，动物，一样是地球的主人！越来越多的动物在天国嘲笑人类，我们不要在灭绝动物的诅咒中，走向灭绝。小结：《动物游戏之谜》这篇文章为我们揭开了动物日常游戏行为的神秘面纱，摆出了研究者的种种结论，既让我们扩大了视野，增长了见识，让我们明白了科学探索永无止境。也让我们真正懂得，地球不是人类独有的，动物一样是地球的主人。人类探索世界奥秘的征途还很漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。希望同学们也应该具有科学的探索精神，在探索的漫漫征途中留下同学们自己的足迹。作业（1）必做：请同学们拟写“保护动物”公益广告词，要求：（1）