高考语文考前各大板块方法指导

高考语文考前必读一、各大板块解题要点（一）现代文阅读Ⅰ看标题、作者，确定文章主论题（话题）；看首段，明确中心观点；看主体段落中心句，把握每段主要内容（分论点），理清文章脉络；看末段，明晰文章的现实意义；看每段内部，看文章运用了哪些论据[事实、数据、道理，古今中外；论据之间的关系（类比、对比），运用了哪些论证方法（例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法、归谬论证法……）]。1.阅读文章找出选项在文章的具体位置，用铅笔简单标注选项对应的语句，如“1A”“2B”等；将选项与对应内容比对，排除干扰项，要特别注意一个选项的信息可能分布于不同语段甚至不同文本中，要整体观照全文；在排除选项过程中，要准确把握选项与文本中的概念、判断与推理，既看整体内容，又看细节表述。2.解题——选择题（一）现代文阅读Ⅰ认真审读题干，看清题目要求（考点、题型）；回顾解答这类题型的必备知识（文体知识、语言组织形式等）；在文中找出答案相关信息，分类归纳；以“①……；②……；③……”分点的方式组织答案，概括类的题目一般每点1分，分析阐述类的题目一般每点2分，一道6分的分析阐释题最多可以答到4点，切忌“大包围”的答题方式。特别注意考查文本一、文本二“互文解读”类的答题规范。2.解题——解答题（一）现代文阅读Ⅰ找出选项在文章的具体位置，用铅笔简单标注选项对应的语句，如“1A”“2B”等；将选项与对应内容比对，排除干扰项，要特别注意一个选项的信息可能分布于不同语段甚至不同文本中，要整体观照全文；在排除选项过程中，要准确把握选项与文本中的概念、判断与推理，既看整体内容，又看细节表述。2.解题——选择题（一）现代文阅读Ⅰ（二）现代文阅读Ⅱ看标题、作者，确定文章体裁（小说、散文）；按要素理清文章主要内容：情节（线索）

人物（身份，动作、语言、心理、神态、外貌，形象特征、性格品质）

环境（自然环境、社会环境）

主题、主要艺术手法、语言特色等]。1.阅读文章注意选项设置特点[一般采用“显性表述（写了什么）＋隐性表达（怎样写的、为什么这样写）”的选项命制方式：显性表述大多是文章内容的概括和转述，有利于解题时定位信息区间；隐性表达大多是关于艺术特色与主旨的理解分析，命题人常在隐性表达方面设置错误；将选项与文本内容比对，排除干扰项。2.解题——选择题同“现代文阅读Ⅰ”。特别注意第9题考查文本一、文本二“互文解读”类的答题规范。2.解题——解答题（二）现代文阅读Ⅱ（三）古代诗文阅读把握传主身份、主要事迹、形象特征、性格品质，注意在阅读过程中简单标注传主事迹和性格品质；理清与传主相关人物的信息；阅读时注意与后面答题相关的内容，如断句内容、加点的文化常识、要求翻译的句子等。【文言文阅读】——阅读文章以“语意表达+结构判断”为主，语意上要特别注意一个句子表达一个完整的意思，既不缺失，又不衍生粘连，结构上要特别注意“主谓宾”“动宾”这两种结构的完整性；注意可能省略的成分（重点关注主语）、句式长短的分布等。【文言文阅读】解题——断句题利用掌握的文化常识判断；利用大语境、小语境判断。【文言文阅读】解题——文化常识题（三）古代诗文阅读选项一般采用“性格品质概括+对应事迹分析”的方式设置，错误最多的是在事迹分析部分，这部分的错误常常以张冠李戴、望文生义等形式呈现。【文言文阅读】解题——内容概括和分析题整体理解句子大意，确保翻译出来的句子意思表达准确、清晰、完整，符合语境内容；特别注意重要采分点（词语、句式），确保重要采分点的翻译准确无误，切合全句大意。【文言文阅读】解题——翻译题审清题目要求，找出答题区间，判断答案要点，分点组织答案（不要冗长）。【文言文阅读】解题——问答题（三）古代诗文阅读读懂是目标，关键是根据标题、各联（句）、注释等理解诗歌内容，特别要注意形象、典故等难点和易错点。【古代诗歌阅读】解读诗歌将选项与诗歌内容比对，排除干扰项。【古代诗歌阅读】解题——选择题审清题目要求，看清考点和题型（分析思想情感，鉴赏表达技巧，赏析具体句子等），分点组织答案（不要冗长，“大包围”），特别注意这类题目一般采用“先概括，后分析”的答案组织方式。【古代诗歌阅读】解题——解答题（三）古代诗文阅读写准答案（注意答案一般不会是对前面提示内容的简单重复），写对字形。【名篇名句默写】（三）古代诗文阅读（四）语言文字运用考点以正确使用词语（包括熟语）、辨析语病、正确使用常见的修辞手法和正确使用标点符号为主。重点掌握语病的基本类型（六大类若干小类及其常见形式、典型例句）、修改方法（不改变原意，表达从简，注意“修改”和“修改为”的不同要求）；重点掌握常见修辞手法的形式和功能；重点掌握标点符号（引号、破折号、括号等）的基本用法。【语言文字运用Ⅰ】以语言表达连贯、压缩语段和选用句式为主。重点掌握语言连贯、压缩语段的基本要求和方法（找准语段主话题，正确切分内容层次，“瞻前顾后”，把握句与句之间的内在联系，突出要素，分清主次）；重点掌握不同句式（整句和散句，长句和短句，肯定句和否定句，陈述句和疑问句等）基本特征和功能。【语言文字运用Ⅱ】（四）语言文字运用（五）写作谨记“目中有题（主题、材料），目中有人（作者身份、读者对象）”！重点训练情境式任务驱动型材料作文，特别关注事件、现象、言论几种材料类型的组合；牢记“紧扣写作主题，理解材料内涵，落实落实指令”的审题要求，力求立意切合题意，中心突出。下笔前要根据主题、材料和引导语（任务指令）规划好文章的整体结构；开头要注意创设情境，明确文章主旨（中心观点）；主体部分要在围绕原材料充分阐释分析的基础上，合理联想思考；行文中要强化对象意识，凸显交际性写作的特点；应用文一定要注意格式规范。对常规材料作文（漫画类材料、寓言类材料）作查漏补缺式训练（重点是审题立意训练）。【立意角度】二、各大板块用时分配（一）现代文阅读Ⅰ阅读文章3-5分钟，选择题5-8分钟，解答题5-8分钟，合计15-20分钟。（二）现代文阅读Ⅱ阅读文章5分钟左右，选择题5-8分钟，解答题5-8分钟，合计15-20分钟。（三）古代诗文阅读1.文言文阅读阅读文章3-5分钟，选择题5-8分钟，解答题5-8分钟，合计15-20分钟。2.古代诗歌阅读合计8-10分钟。3.名篇名句默写3分钟左右。（四）语言文字运用语言文字运用Ⅰ8-10分钟，语言运用文字运用Ⅱ8-10分钟，合计15-20分钟。（五）写作审题立意、构思选材、列出提纲，约15分钟，正式下笔写作40-45分钟，合计55-60分钟。三、考场注意事项1.保持冷静遇到难题时冷静回顾老师讲过的类似题目，调动知识储备，认真组织答案。2.充满自信如果有时间检查选择题答案，切记不是肯定有把握，不能轻易修改答案。3.展现优点答案要精要，分条