简单演讲稿3篇

简单演讲稿3篇敬重的各位评委，各位老师：

六月的风很和煦，六月的花很明丽，它既有春的烂漫，又有夏的潇洒。在这样的日子里，万物昭显生气与活力，我们每个人都那么精神焕发而布满朝气；在这样的日子里，我荣幸地站在这里，和大家一起淡淡课改，一起沟通，一起提高，期盼大家的倾听与指正。我演讲的题目是《美，原来如此简洁》。

新一轮的课程改革正开展得如火如荼，中国有句古话：“滞，则死；变，则通。”我们正处在一个改革中的时代，我们的训练观念需要更新，只有这样才能跟上时代前进的步伐。我们要在改革中继承，在改革中进展。课程进行了合理改革，方可绿树红花、枝繁叶茂；传统与现代结合，才显出其勃勃生气；有了改革，课程具有了新理念，课堂上多了许多新面孔，众星拱月、繁星满天。假如我们把在课改中长大的一个孩子比作一个星星的话，那满天星宿是多么刺眼、多么绚烂啊！

我是一个伴随课改一同走来的年轻老师，在课堂上，老师曾经给我们系统地分析当念训练的弊端，口头上喊着素养训练，其实应试训练为骨的现象，真是太多了，老师在分数上舍命，同学在黑色考试中喘息，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，明显这句话讲了勤学的重要，但我们细思索，这样培育出的都是些什么样的人呢？培育什么样的人才历来是人们非常关怀的问题，由于思想的局限，中国的训练者更多的是从人格、德性、济世等方面提出不同的训练目标。尽管如此，创新品质、人性特征、体验生活还是被他们深深关注的，他们注意让同学去感悟美。

中国古代宏大的训练学家孔子就提出了“学、思、行”以及“学而不思则罔，思而不学则怠”的制造性学习过程，他身体力行，提倡相互启发，举一反三。再看看朱熹，这位南宋大训练家非常强调人格的自修过程，强调学习中一个感悟体验的过程。从这两个例子，我们都可以看出体验生活、感悟美、制造性地去实践，是历来被中国人所提倡的。其实，认真想想，他不也就是我们课改所要做的吗？要同学摆脱考试的枷锁，给同学的身心进展供应一个绿色的环境，假如落实到我们的每一节语文课上，那这节课就不单纯是让同学去抄几个词语，分一下段落，记一下中心思想这么简洁了，更好的应当是同学通过这节课，精神上得到享受，思想上得到拓展，有学问的积累，更有美的熏陶，尤其重要的是，这美，不是老师灌下去的，而是同学自己悟到的，看到的。

大家听听下面几段话：夏天，荷叶满塘，小鱼在荷叶下玩耍，无拘无束，雨点在荷叶上跳动，晶莹似珠，叮叮作响，多像在为小鱼弹奏一首欢快的乐曲啊。我想变“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花，我想变“罗裙”般的“接天无穷碧”的荷叶，我想变那“碧玉盘中”“水晶般”晶莹透亮的小水珠……夏天迷人的东西真是太多了，夏夜里的繁星离我们那么近，一闪一闪的，似乎在刺眼睛，弯弯的新月又仿佛近在咫尺，这一切是多么美妙啊！多美啊！这些句子布满了诗意，融入了自然，汇入了纯真。

我们二班级有篇课文《真想变成大大的荷叶》是一篇儿童诗，呈现了孩子

《老师课改心得演讲稿——美，原来如此简洁》

们在夏天的遐想，洋溢着浓浓的童真、童趣。我在上这一课时，尝试着把重点放在了让同学去感悟上，去感悟夏天的安静，感悟荷塘的清幽，还有那一片又一片的荷叶……多美呀！再看看我们的孩子吧，一个个沉醉于清雅的古筝曲，仿佛他们都插上了翅膀，飞临在荷塘的上空，他们就是那一个又一个的荷叶，瞧，他们一个个脸上流露出的那是微笑，教室里静得特别，那是孩子们在专心地仿写，他们会心地拿起笔，细心创作自己的作品，像我刚才读的那两段文，布满童趣的语言，是多么美丽的诗篇啊！让我们不由得敬佩起他们丰富的遐想力，孩子们一篇篇饱含深情的作品，孩子们课堂上精彩的表现不由激起了我对美妙大自然的憧憬，将我带入了美妙的童年……啊。原来，美来得如此简洁。

记得曾经拜读过这样一篇文章——《中国孩子为什么赢在起点而输在终点》，比较系统地剖析了我们重继承轻制造，重分数轻素养，重学问轻情感的不足，但究竟已经是去年天气旧亭台了。新一轮的课改将试图从根本上转变这种状况，引起全部老师、社会各界对我们所培育的人的关注，让我们的训练培育出的是一代新人，让他沿着正确的道路前进，从而获得全方位的进展，素养得以真正提高。

我想学校组织这样一次演讲活动，初衷也正如此吧。絮絮叨叨，说的这么多都是我在教学过程中的一点真实想法，管中窥豹，权当抛砖引玉吧。

我的演讲完毕，感谢大家

《老师课改心得演讲稿——美，原来如此简洁》

国旗下的演讲稿：爱，其实很简洁

老师、同学们，大家早上好。

我今日国旗下讲话的题目是"爱，其实很简洁'。

爱班，首先是为班级争光。一些同学可能认为这一点只是针对班级里成果优异的同学，可是要知道，为了班级争光并不是仅仅表现在成果方面的。一个班级的好坏无法如此狭隘地来定义，一个班级体呈现出来的阳光向上的精神才是其精华所在，而这需要的是我们的共同努力。俗话说：足有所长，寸有所短。只要做到物尽其用，人尽其职便是为班级争光。

其次是不损害班级的利益，班级是我们大家的，而我们是隶属于班级的，我们要将班级的利益看作我们个人的利益，时时刻刻维护它，更不能去损害它。

假如班级是小家，那么我们的学校便是大家。爱班也是爱校，而爱校却不止于爱班。爱校更是每一个附中学子不容推卸的责任。可能一些同学认为爱校很简洁，也就是遵守校规，爱惜校内环境。其实它说简洁是简洁，但说难也难。我们所做的不仅在校内，更是要表现在任何时间、任何地点。我们的言行举止代表着附中的形象，我们要时刻把手放在心上问问自己，我们的所为是在为我们的学校抹黑还是添彩呢?把学校放在心上，严格约束自己的行为，这便是爱校。

学校就像我们的家，爱学校，我们要乐观参加校内管理，人人从我做起。，从小事做起，这样不仅能使我们的校内更漂亮，也使我们自己更加光荣夺目。

今年是校庆之年，一百三十周年的校庆是我们学校的一大盛事。学校已经紧锣密鼓地开头策划，盼望同学们作为附中人，能以志愿者的身份乐观投身于本次活动，为活动多想一些有创意的点子，将我们对学校的喜爱化为实际的行动，为学校做出一份贡献，让这次活动开展得有声有色。虽然高三的各位前辈将会错过这次的盛典，但你们在高考中取得的优异成果将作为一份提前的生日礼物献给学校。

同学们，爱国就是爱校，爱校就是爱班。在过去的一百三十个年头里，附中为社会培育了很多的精英，在场各位不行能都是天才，但是我敢保证只有我们从爱班做起，从爱校做起，我们人人都能成为爱国的人才。

感谢大家。

师德演讲稿：欢乐就这么简洁

敬重的老师们：

你们好!

首先问大家一个问题：伴侣们，你们欢乐吗?

反应不大哦，看来大家习惯当老师，扮演老师这个角色太久了，忘却了追求欢乐这个人的天性和本性。欢乐是需要表达出来的，但自从当上了老师，肩负起传道解惑的神圣使命后，我们的心情开头变得无比地沉重，欢乐的笑容渐渐地离我们而去。其实，我们应当是个一人，一个需要欢乐的人，一个传播欢乐的人。假如教学是很苦的，受众是不欢乐的，那教学又有何意义呢?

所以现在就让大家跟我一起追求这欢乐的一天吧：早上起床先伸一个懒腰，告知自己，欢乐的一天开头了;来到学校回应向我问好的孩子一个微笑，告知自己，多么可爱的孩子呀!(记住，不要想起这个孩子的淘气事儿);带着孩子们走向音乐室的路上，告知自己，排队不够整齐而已唱歌好听也不错啊;课堂上小涛围着课室绕圈圈、小安躺在地上，告知自己，至少他们还在听课呀!下班了去买一件美丽的衣服，睡前看一篇感人的文章就这样，我度过了欢乐的一天。想欢乐其实也不难呀!

同学在我们的感染下学会欢乐地享受校内生活。这也就符合了训练的最终使命：不用训练。也可以把它理解为没有同学。正如医生的最终使命是没有病人，既然不用训练，又何来训练之苦呢?没有了教学之苦，老师和同学都是在开心的相处和相互学习了。让我们给训练松松绑吧，用一颗年轻的心和纯净的心灵联系在一起吧，这样的工