基于高中英语词汇记忆策略的有关探析_第1页
基于高中英语词汇记忆策略的有关探析_第2页
基于高中英语词汇记忆策略的有关探析_第3页
基于高中英语词汇记忆策略的有关探析_第4页
基于高中英语词汇记忆策略的有关探析_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基于高中英语词汇记忆策略的有关探析一、当前高中英语教学中词汇记忆教学的现状目前在国内高中英语教学中最常用的词汇教学主要分为三个步骤，首先是在新课程时由老师将生单词或者词汇进行领读，这样帮助学生初步进行认识和了解，然后在课程的学习过程中对所学的新词汇进行讲解加深学生的理解，最后在课后要求学生自行背诵和记忆，并在单元总结时对本单元的新词汇进行检测。这种教学方式弊端比较明显，比如在学习的过程中没有教会学生如何让采用最为正确的方法取记忆词汇，在英语的学习中只是为了学习而学习，在应试教育的大背景下所有的教学活动都是围绕升学展开的;课本中所涉及的词汇量较大，数目众多的单词词汇让学生应接不暇，很容易失去对记忆和学习的兴趣;另外很多学生在记忆的过程中不得要领，花费大量的时间却没有达到预期的效果，很容易忘记长此以往会吸取对英语学习和单词记忆的兴趣;高中学生的学习压力较大要面对较多的课程，几乎很少有时间花费在英语单词的学习上，这就使得在记忆的过程中出现“前记后忘”的情况越发严重，英语学习水平也是每况愈下。二、有效的英语词汇教学策略1.重复记忆加组块记忆策略英语词汇的教学的复杂在于所学的单词不能够在生活中频繁地使用，这就导致反复记忆反复以往的情况，所以在英语词汇的教学中应该学会多维度的记忆策略来提升学生的词汇记忆能力。在单词的记忆过程中有很多的记忆策略比如关键词、联想记忆策略等等，但是很容易被人们忽略的是组块记忆策略。组块记忆策略能够显著提升学生的词汇记忆能力，同时提升其词汇的学习质量，让学生在学习的过程中越发的产生浓厚的兴趣。目前教育事业的重要性在逐渐地提升，与之相应的是研究者们在寻找更加有效的词汇记忆策略，但是真正应用到实际教学过程中的少之又少，多数老师在英语教学的过程中更多的还是使用传统的方法。组块词汇记忆策略指的是在词汇的记忆过程中将单词的读音、拼写以及所表达的含义跟学生的所掌握的知识进行关联，让新的单词能够和旧的单词产生联系，从而让这种或读音相似、形相似、义相似的单词结合在一起形成一个组块，通过这样的方式能够有效地提升学校效率，同时还能对就单词进行温习。比如在学习contend（奋斗）时，因为在之前我们学国content（内容）、contest（竞赛），这几个单词读音相似、形相似、因此便可以捡着几个单词进行组块，那么在记忆的过程中不仅能够很好掌握新单词的，同时还能够将就单词进行温习，真正实现“温[2]罗娟.高中英语词汇记忆策略训练的实证研究[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育），2011（06）.[3]尹小红.

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 英语等级

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论