一年级数学下册教案-6.3 摘苹果1-北师大版_第1页
一年级数学下册教案-6.3 摘苹果1-北师大版_第2页
一年级数学下册教案-6.3 摘苹果1-北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级数学下册教案-6.3摘苹果1-北师大版一、教学目标1.了解加法的含义。2.巩固数数的方法。3.学习并掌握加法的运算方法。4.培养学生的合作意识和动手能力。二、教学重难点1.加数意义的理解。2.加法运算的方法掌握。三、教学准备1.教师：教案、板书、一些苹果、椅子。2.学生：课本、练习册。四、教学过程（一）导入1.教师出示引导性问题，对学生提出有关摘苹果的问题引导学生认识加法的含义。假如共有10个苹果，小明摘了3个，那还剩几个？小明摘了3个苹果，现在一共有几个苹果？通过这种方式，让学生能够了解加法的含义，从而为后面的学习做好铺垫。（二）教学展示1.教师在书桌上放上5个苹果，让学生数数，然后放上1个苹果，鼓励学生数数发现，5个苹果加1个苹果是多少个苹果，并报出答案，再让学生验证。2.教师再放上2个苹果，鼓励学生数数发现，5个苹果加1个苹果再加2个苹果是多少个苹果，并报出答案，再让学生验证。3.教师让学生在书桌前拿5个苹果，告诉他们，剩下的放在篮子里。然后又放上1个苹果，鼓励学生数数发现，5个苹果加1个苹果是多少个苹果，并报出答案，再让学生验证。4.教师再让学生拿2个苹果，鼓励学生数数发现，5个苹果加1个苹果再加2个苹果是多少个苹果，并报出答案，再让学生验证。（三）教学讲解1.教师讲解加法的含义和方法；2.教师提示：两个加数的顺序变了，和也会变；3.教师讲解进位法并让同学们自己思考、实践，注重互动。（四）教学练习1.板书：5+3=81+4=52+1=34+2=62.练习册：P92：1、2、3、4（五）教学评价针对教学过程中的反应情况和问题，进行教学评价。五、教学反思本次教学设计的核心是让学生在自然的环境中感知数字并理解加法，充分利用场景转换法这种相关思想，在教学过程中增加趣味性的同时，确保了达到预设目标。在教学过程中，教师重视学生的积极参与，并主动引导学生，让他们自行探究，提高了学生的自主学习能

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论