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文档简介

二年级下数学教学设计-认识秒-苏教版一、教材分析1.1教材及版本本教学设计所采用的教材为苏教版二年级下册数学。1.2教材内容本教学设计所涉及的教材内容为第三单元“认识秒”。本单元主要包括以下内容：认识时间的概念；秒的认识和使用；时间的比较。通过学习，让学生能够了解时间的基本概念，认识秒这一时间单位，掌握用秒计量时间的方法，能够进行简单的时间比较。1.3教学目标了解时间的基本概念，认识秒这一时间单位；掌握用秒计量时间的方法；能够进行简单的时间比较。二、教学安排2.1教学时间本教学设计共计两节课，每节课45分钟。2.2教学地点教室。2.3教学材料课本；小黑板与白板笔；计时器。2.4教学步骤与方法第一课时1、导入（5分钟）询问学生平时在什么场合下会用到时间，引导学生思考时间的重要性；导出本节课学习的主题——认识秒。2、自主探究（10分钟）教师出示一个计时器，让学生自主探究如何使用；引导学生通过试用发现计时器能够计时的最小单位是秒，进一步认识秒的概念；利用示例，让学生理解秒的使用。3、梳理归纳（10分钟）教师以黑板为媒介，带领学生梳理秒的认识和使用方法；引导学生归纳秒的特点，如“1秒=1000毫秒”、“计算时间时，秒数应该放在最后”等。4、拓展练习（10分钟）让学生观看时间与秒的关系的动画视频，进一步理解秒的概念；要求学生运用秒这一时间单位进行时间计算及换算。5、课堂小结（10分钟）教师出示归纳性文字，帮助学生回顾本节课所学的内容，并提醒学生为下一节课做好准备。第二课时1、导入（5分钟）教师展示某些活动或者某些事情的顺序，引导学生思考这些事情之间的时间间隔，并提问学生，在做这些活动时我们如何计时？2、主题讲解（10分钟）教师以幼儿童话语言，详细阐述时间中的秒数该如何计算；通过示例，让学生在感性操作中，理解时间的重要性。3、情景演示（10分钟）设计教师自行设计集体活动；教师组织学生展开课堂内互动性活动。4、课堂小结（10分钟）教师出示归纳性文字，帮助学生回顾本节课所学的内容，并提醒学生复习。三、教学评价3.1评价内容学生的自主探究和发现能力；学生在课堂活动中的表现；学生的回答问题和解决问题的能力。3.2评价方式通过教师观察和学生测试两种方式进行评价。四、教学反思本次教学设计采用了自主探究和情景演示等多种教学方法，让学生在感性操作中，加深对秒的认识。不过，教学过程中，学生的自主探究和发现能力还有待提

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