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文档简介
《学会看病》
潞城市实验小学吴云霞学会看病阅读要求
细细咀嚼文字,划出描写母亲心理活动的句子,结合图填写表示母亲情感的词语。
细细咀嚼文字,划出描写母亲心理活动的句子,结合图填写表示母亲情感的词语。()()●()()()●●●●()●愿意不愿意
时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成一团。心路历程图(下定决心)(勇气回升)●(犹豫)(后悔)(担心)●●●●(谴责)●愿意不愿意阅读提示:
(1)读《剥豆》,小组合作画出母亲的心路历程图,简要交流毕淑敏是怎样把自己的情感通过语言文字呈现出来的。
(2)对比两篇文章中的心理描写的句子,对比两幅心路历程图,你有何发现?我也试一试:
若干年后,儿子看了文章后的心理活动,尝试运用“雪上加霜、残忍、狠心、冷漠”等词语。作业:
(根据自己的学习能力三选一),1、用这节课的心理描写方法以儿子的口吻写《学会看病》。2、我们的生活中,在语文阅读中,你也会多视角地看待事物,写一件生活当中由不同的思维方式产生神奇效果的事,举例说
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