《汽车底盘构造与拆装》课程标准

《汽车底盘构造与拆装》课程标准〔2023〕专业带头人：张相坤系主任：张振东教学中心：2023年二月课程标准课程编码：课程类别：专业核心课15-16总学时数：60一、课程概述〔一)课程性质车机械机构传动特点,能够正确推断、选用汽车常用机械机构；能正确使用机械手册〔标准课程的学习中占有很重要的地位。〔二)课程根本理念10钟左右，甚至更短，正在学生留意力集中的时段；借助玩耍里的通关设置,现代职教课习伙伴的解答。这种的授课模式结合我们课程汽车离合器,变速箱，万向传动装置，驱动桥，转向系统的五大模块分割成几十个学问点，将会是一次授课模式的革命.〔三〕课程设计思路万向传动装置，驱动桥，转向系统的五大模块分割成几十个学问点,将会是一次授课模式的革命.二、课程目标〔一〕总目标将《汽车底盘构造与拆装》这门课程中汽车离合器,变速箱,万向传动装置,驱动桥,转向系统、行驶、制动等七大模块分割成几十个学问点〔二〕具体目标力气目标1)能够正确的对传动系进展拆装。能够正确的对转向系统进展拆装。能够正确的对行驶系统进展拆装.4)能够正确的对制动系统进展拆装.学问目标传动系统的根本构造和工作原理；转向系统的根本构造和工作原理;行驶系统的根本构造和工作原理；制动系统的根本构造和工作原理。素养目标时翻时翻学习活动安技能要在转情境/工程/模块 学问要求目标 排 求 线课学堂时课时1211常用把握视频1能够使汽车底盘修理工具和设汽车修工具和用常用修理根本备生疏底盘试设备生疏修理工学问2修理多媒体2具和设举升和支撑 根本学生操举升和支 备并举任务1离合器踏板的检查与调整

学问作

撑1

车辆踏板的检把握视频查与调整离合2离合器能够对踏板的检把握视频查与调整离合2离合器能够对器结试油液的添离合器构和多媒体加与放气的典型1 6拆装3离合器故障进的方作分别轴行检修法承、压盘和从动盘的检修的方视频试多媒体作安装零部件检检修16法修装置视频试多媒体半轴总万向节15装作更换的典型离合器检与放气修任务3离合器分别轴承、压盘和从动盘的检修项目3手动变速

任务1手动变速驱动桥的拆卸与安装器检修 任务2手动部件检修项目4万向传动

任务1半轴总成的拆装装置检修任务2万向节的检查与更换视频油的检查把握视频油的检查把握和更换能够对驱动试2差速器驱动桥桥结多媒体的拆装与的典型16构和检查故障进拆装作3差速器行检修油封的更换视频试多媒体12的典型14桥结作定位仪检位

任务1驱动桥油的检查和更换

1驱动桥驱动桥检任务2差速修项目6车架与车

器的拆装与检查任务3差速器油封的更换任务1车轮定位的调整桥检修 任务2用四车轮定位任务1车轮的拆装把握任务2轮胎车轮项目7的检查 车轮与轮胎检修 任务3轮胎的更换 构和任务4车轮动平衡试验任务1前减振器的更换 项目8悬架检修任务2后减振器的更换 装

视频试多媒体作视频试多媒体作

拆装检查更换12

轮胎的2 6典型故检修典型故 1 障进展检修项目9转向系统检修

任务1动力转向油液的添加与检查任务2动力转向泵的更换任务1制动踏板的检查与调整任务2驻车制动器的检查与调整10任务3制动制动系统液的添加和更检修换任务4制动盘的检查任务5制动蹄的检查电控自动变速器的

任务1电控自动变速器的检查与试验视频试多媒体1动力转查视频试多媒体1动力转查14构造装作2换型故障修1制动踏板的检查与调整视频试多媒体制动液26构造装作更换4制动盘型故障修的检查5制动蹄的检查把握视频1电控动变速器能够对自动试的检查与电控自变速多媒体试验动变速14器结2器进展构和作矩器的检拆装拆装修电把握动安全系统

任务3电液控自动变速器的检修任务4自动变速器电控电路的检测任务1防抱把握(ABS)的检修

视频试多媒体

34测防抱死〔ABS〕的检修

动安全 1 2检修 任务2驱动防滑把握系统 (ASR)的检修 装任务1电子把握转向系统 故障诊断项目13电子把握任务2电控转向

作视频试

统〔ASR〕的检修断电控转

系统进行拆装的检修

转向系统的检修任务3四轮转向系统的构造与检测

多媒体系统构造作和拆装

检修测

制转向 1 3任务任务1电控把握视频悬架系统故障诊断电子能够对14把握架系统故试电子控电子把握的检修悬架障诊断多媒体制悬架12系统任务2电子系统进把握悬架系统的检修构造制悬架系作行拆装和拆统的检修装课时小计1660总学时数76四、实施建议教学建议1。现代职教课程的每周内容设计要高度的凝练。计，以实现面对面学习与现代职教在线学习的高吻合度与照顾性。2。现代职教课程的作业设计要成为学习者参与的舞台。次狂欢节!由于可以看到很多好玩不一样的人，不一样的想法，不一样的做法。课程的学习变得格外的好玩，同学们也成为让课程内容变得格外好玩的制造者和主角。3。现代职教课程实施中教学治理规章要清楚明确。这些规章包括，如每周课程内容什么开放，同学们作业时候提交,要具体到某天的具体小时分钟。还有对学生作业品质的要求，对在一个现代职教课程学习的具体发言沟通方式等等，这些都要以明确的规章呈现出来。包括，有的需要同学们对规章自己作出承诺等。〔二〕考核评价建议1成绩.2。学分评价系统与现代职教课程课堂作业相联系,每堂课对应课后作业在学分上都有权重。评价标准：工程子工程计分标准权重期末考试成绩50%在线测试按每次测试所得分数计算总分，不提交得零分。5％发文2篇以下获得分数：60.0分加分〕发文3-5获得分数:80.05%发文6篇以上获在线时长

在线总时长8小时以上总分值，不2.5％足8小时按比例算分.寻常成绩

课程论坛〔帖另加分)

发文3-5获得分数：60。0回复5-10获得分数：80。0分 5%11得分数：1000分阅读教学材料次20总分值教学材料 在线扫瞄材料时5%长到达3小时获3时按比例算分。课程作业

安每次提交作业所得分数计算总15％分。过程考核过程考核4%其他课堂表现4％考勤4.5%〔三〕教材编写建议1、教材应当与现代职教课程课程相配套，每个学问点在教材上都有表达；2、教材还要担当现代职教课程视频教程的资料补充及查询的任务,在汽车检测与修理专业需要教材能充当局部的工具书功能(四〕试验实训设备配置建议1、教师配备课程录制设备,包括录像设备及手写板等2surfacert2023〔五〕课程资源开发与利用建议、学生通过该课程现代职教课程学习，能有效的对模块式课程有深度了解,并对于以后的工作生活中,局部技能的学习途径有一个的生疏;个学问点,可使学生更细化的了解课程