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文档简介
千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年中班数学详案教案及教学反思《认识数学6》整理
中班数学详案教案及教学反思《熟悉数学6》
身为一名人民老师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么问题来了，教学反思应当怎么写？以下是我帮大家整理的中班数学详案教案及教学反思《熟悉数学6》，欢迎大家共享。
设计背景
为了激发幼儿对于数学学习的爱好；结合中班幼儿的年龄特点；采纳嬉戏活动的方式让幼儿们在活动中熟悉数字6。
活动目标
1、在嬉戏活动中熟悉数字6。理解6的含义，练习数数。
2、激发学习爱好，体会自己动手操作的乐趣。
3、充分发挥幼儿的动手、动脑力量，使幼儿们在探究中学习。
4、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。
5、引发幼儿学习的爱好。
重点难点
重点：熟悉数字6，理解6的含义
难点：了解数字详细数量的对应关系。
活动预备
角色棒（大象、小狗、小猫、小牛、小鸭、小猴）；
房子口袋6个；操作卡人手一份；魔术袋（袋里装配对卡片）
活动过程
一、情景引入：
手绢嬉戏：________回家歌。复习数字1—5。
引入情景：冬天到了，大象伯伯关心小动物们盖了几座房子便利他们过冬。
二、进行部分：
出示房子口袋贴在黑板上。（边贴边点数1、2、3、4、5、6）
熟悉数字6。
1、大象伯伯一共盖了几座房子？我们再一起来数一数。
2、出示数字卡片6。老师：用数字6来表示？
3、引导幼儿观看6像什么？
4、顺口溜：6像口哨嘟嘟嘟。
小动物住房子，巩固对数量6的理解。
老师：一间房子只能住一只小动物。快请它们来住吧！
5、幼儿点数后贴在数字卡片6。
6、为房子贴上门牌号。（123456）
嬉戏——找朋友。巩固对数字的熟悉。
方法：
1、幼儿在魔术袋里抽出配对卡，选择黑板上数量对应的数字卡片配对。
2、幼儿手持数字卡，老师出示配对卡片，拿相应数字卡的幼儿站起来。幼儿完成操作卡练习，老师巡回指导。
三、结束部分：
幼儿和数字宝宝说再见。
四、延长活动：
1、在数学区角练习1—6数量的点数并与数字卡对应。
2、嬉戏：夺红旗
方法：幼儿两人一组站在场地上掷色子打算跳方格的步数，先夺红旗者为胜。
教学反思
活动前没有细致了解幼儿共性进展状况，协作显得仓促。
老师引导说的太多，应多让幼儿自由来说，老师给出确
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