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文档简介

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《渔夫的故事》(北师大七年级必修)教案教学设计整理【定向目标】

1、了解民间故事集《一千零一夜》

2、理清文章脉络，简要地复述文章的内容

3、感受课文所歌颂的劳动人民的才智和力气，明白“正能压邪”的道理。

【相关链接】

《一千零一夜》的故事来源大致有三部分：第一部分源于波斯做事集《一千个传奇》这些故事是全书的核心。其次部分是十、十一世纪在伊拉克创作的。第三部分是十三、十四世纪在埃及创作的，讲的是埃及的故事。这部分故事产生较晚，但占的比重较大，全书到十六世纪已形成规模，《一千零一夜》是世界文学的珍宝，它以绚丽多姿，曲折奇异的故事，任意驰骋的想象和对人类美妙抱负的追求，吸引着一代又一代的读者。它的艺术魅力历久不衰，它对世界文化，特殊是欧洲文化产生过巨大的影响。

【自主学习】

1、给黑体加粗字注音

锡（）撬（）魔（）耸（）栀（）唆（）

2、释义

谋求：恩将仇报：

雄伟：唆使：

充满：倒霉：

3、文章选自哪部著作？你对这部作品了解多少？

4、课文题目为什么不改为“渔夫和魔鬼”的故事？

【合作探究】

1、阅读课文后，口述渔夫是怎么遇见魔鬼的？写出几个关键的动词。

2、找出对魔鬼外貌描写的句子，体会其特点

3、假如魔鬼在前三个世纪被救其，会兑现他的许诺吗？为什么？

4、渔夫用什么方法最终战胜了魔鬼？表现了渔夫的什么品质？

5、假如课文删了结尾部分，你能设计出另种结尾吗？

【达标测试】

1、补充词语

自（）自（）披（）散（）无（）不作（）华（）贵

（）将（）报喜（）颜开下（）无（）（）身（）变

2、《渔夫的故事》选自《》，这本书又叫《》。

3、渔夫和魔鬼各有什么特点？这两个人物形象有什么意义？

[《渔夫的故事》(北师大七

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