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千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《囚绿记》教案(人教版高一必修二)整理一三维目标

1学问与技能：掌落实答散文阅读题的方法与思路。

2过程与方法：通过对文章线索、重要语句、表现手法、主题思想的提问总结答题方法与思路。

3情感、态度、价值观：从对绿挚热的情感中感受他对生命的喜爱，对光明、自由的憧憬，对坚贞不屈抗敌精神的歌颂。

二教学难点：总结答题方法和规律，并落在实处。

三教学支配：1课时

四教学过程

1导入：请同学说一说有关于“绿”的诗句，就题目进行问题猜想。

2展现问题与总结

（1）“绿”在文中多次消失，它起到什么作用？请简要分析。

参考答案：贯穿全篇的线索作用，从盼绿、赏绿、囚绿、放绿到怀绿，每一部分都与“绿”密不行分。

规律总结：线索题，扣住文本，条分缕析。

（2）说：“我怀念着绿色把我的心等焦了。”你怎样理解这句话？

参考答案：说明关绿亲绿的剧烈愿望。也说明境遇不佳，生活在北平举目无亲，正需要绿色来愉悦自己的眼睛，劝慰自己的心灵。另外这句话还为后文写与绿枝条的亲热交往起铺垫作用。

规律总结：理解句子含义作用题，抓关键词，自问自答。

(3)“我”“囚绿”的缘由是什么?为什么最终又让“绿囚”恢复了自由?

参考答案：想让绿色和自己更接近、更亲热，拿绿色来装饰简陋的房间，装饰过于抑郁的心情，要借绿色来比方葱郁的爱和幸福，借绿色来比方抑郁的年华。“绿囚”执着地向着阳光生长，被这种不屈服于黑暗的精神所折服，最终把绿囚放了。

规律总结：取文精华，归纳组合。

（4）“囚绿记”作为文章的题目，可以从象征意蕴、主题思想等多方面对它进行赏析。请选择一个方面，结合全文，谈谈你的熟悉。（只让同学从象征方面回答）

参考答案：“囚绿记”作为文题具有丰富的象征意蕴。“绿”是消失于窗前的常青藤，它布满生气，是蓬勃生命力的象征；它被囚禁后固执地朝向窗外，是自由与光明的象征；它永不屈服于黑暗，是广阔人民坚贞不屈的抗敌精神的象征。

规律总结：审清角度，叙议结合。

五布置作业

“囚绿记”作为文章的题目，可以从象征意蕴、主题思想等多方面对它进行赏析。请选择一个方面，结合全文，谈谈你的熟悉。（让同学从主题思想方面作答）

六板书设计

1线索盼赏囚放怀--扣住文本条分缕析

2焦为什么作用--抓关键词自问自答

3囚绿放绿--取文精华归纳组合

4蓬勃--生命力

向阳--自由光明--审清角度叙议结合

不屈于黑暗--坚贞不屈

赵

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