语文一年级上册识字3《口耳目》教案_第1页
语文一年级上册识字3《口耳目》教案_第2页
语文一年级上册识字3《口耳目》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文一年级上册识字3《口耳目》教案教材分析本教材《口耳目》是语文一年级上册的第三篇课文，内容主要是讲述“认识身边的声音、视线和气味”。整篇课文前三句话即点明了文章主旨：“我们的身边，到处都有声音，到处都有视线，到处都有气味。”全文主要内容分为三部分，即声音、视线和气味。通过对身边事物的观察和认知，帮助学生建立正确的感知世界的观念，引导学生学会用口、耳、目去记录和区分事物。教学目标学生能够正确理解和记忆关键词汇，如声音、视线、气味等。学生能够通过观察、感受和描述身边的声音、视线、气味等。学生能够理解和运用较为简单的语言规范，如“叫、笑、哭”等。学生能够自主思考，建立自己的感知世界的观念。教学内容课前准备教师准备相关的实物或者图片，如鸟叫、钟声、风声、车鸣、雨声等。教师准备幻灯片，给学生展示一些有意思的场景或气味，如美食、植物等。教学过程1.感知声音（1）教师播放不同的声音，让学生猜测声音来自哪里，并带领学生理解这些声音。（2）学生生活中有哪些声音？学生发表自己的意见，并认真听取其他同学的回答。教师引导学生集体讨论，总结出学生日常生活中接触到的常见声音，如鸟叫、钟声、风声、车鸣、雨声等。2.感知视线（1）教师将幻灯片播放出学生未见过的场景，例如海底、极地等。教师让学生描述看到的场景，并说明自己的感受。（2）教师让学生观察教室，描述教室的特点和特色，并与其他同学进行交流。3.感知气味（1）教师让学生尝试辨别不同食物的味道。（2）教师在课堂上播放一些香气油，让学生猜测香气来自什么，产生什么感觉。课后作业让学生观察身边的事物，尝试用自己的语言来描述自己的感受和感受。对一些声音、视线、气味进行分类。教学评估通过课堂讨论、习题练习、观察等方式，对学生的表现进行评估。评估主要根据学生的表现效果、学生的自我思考、学生的课堂表现等方面来评定。教学扩展教师可以利用这篇课文在课堂上进行有趣的扩展。通过组织学生进行学科交叉探究，如科学探究声音的传播原理、气味的致香成因等，帮助学生在课堂中建立知识的联想和迁移。同时，教师还可以引导学生运用所学知识，创造自己的表达方式，如开展学生简单的生活创意，演示小项目等。教师需要根据学生的认知水平和兴趣爱好，在课堂中设置合理的活动和任务，鼓励学生自主思考和创新能力的发展。总结本次教案基于课程教学内容，按照形成性评价的思路，重视动手、动脑的课堂教学方式，旨在帮助学生在感知世界的过程中掌握一定的语言规范，提高学生对自身感知过程的认知力和自我表达能力。同时，教师也

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论