2023学年完整公开课版美术小课题

小学美术课堂学生创新思维能力培养的策略研究目录一、课题的选题背景二、小课题研究的意义和目的三、小课题研究的理论依据四、小课题研究的内容五、课题实施步骤六、研究方法和手段七、预测目标八、后期工作分配一、课题提出背景：新课程理念要求教师的教，学生的学体现人的本位思想。美术教学的目的是让学生能欣赏美、实践美和创新美。欣赏美和实践美是基本技能，但关键是培养学生在美术实践中的创新思维，一个社会，一个民族，一个国家，创新意识已经提升到一个人才战略的位置上，新时代要求我们培养学生不仅是生活、学习能力，更倾向于探究和创新能力。美术课在九年义务教育阶段，是学生必修的艺术课程，是实施美育的主要途径，在实施素质教育、培养人才的任务中，创新思维是美术课的重点。二、小课题研究的意义和目的

在小学美术教育中培养学生的创新思维能力具有十分重要的现实意义，其主要体现在以下几个方面。第一，创新思维能力的培养能够全面提升美术教学的整体成效。在小学美术教学的课堂中，创新思维能力的培养能够让学生的美术作品“插上”创造力和想象力的“翅膀”，美术教学的效果自然比传统的美术教学要提升几个维度。第二，创新思维能力的培养能够全面挖掘学生的潜在能力。在小学美术教学中，教师有的放矢的教学能够让学生的思维能力得到全面提升，也能对美术课程的教学开展起到事半功倍的效果。不少的学生其实对于美术是有一定天赋的，但是由于教学方式的陈旧老套，隐藏在“体内”的天赋被渐渐埋没。但是在创新思维能力教学方式的“刺激”之下，潜藏在学生体内的潜能被重新激发出来，一些原先看上去资质平平的学生一下子有了新的闪光点，教与学的沟通互动变得更加良性且可持续。第三，帮助学生实现真正意义上的全面可持续发展。在小学美术教学中全面贯彻创新思维能力，能够让学生在全面且可持续的道路上茁壮成长。同时，在小学美术教学中融入了创新思维能力的模式之后，学生的“思维之门”被完全打开，小学生能够在积极融洽的氛围中逐渐成长成为一个具有综合素质的新世纪人。三、小课题研究的理论依据艺术的生命就在于创新，课堂教学亦然。而培养学生创新思维更是美术课程新的教学发展方向。美术教育是一项重要任务，他担当着开发学生想象力以及提高动手操作能力的重任。在整个教育过程中，创新思维的培养显得尤为重要，美术教育被公认为是培养创新思维最具成效的学科之一。033030201研究对象小学三四年级所有学生主持人张维参与教师杨婷

四、小课题研究的内容

小学美术课堂学生创新思维能力培养的策略研究

五.课题实施步骤:

1.开题（2018.09）

2.实施阶段。

(一)准备阶段(2018.10)

运用调查问卷的方法，对中段学生美术创新思维细致的问卷调查，为课题研究提供充足的事实依据，明确研究的主攻方向。2、课题实施阶段：2018年10月—2019年4月运用文献研究、案例研究、行动研究等方法，积极探索小学美术教学中创新思维教学设计的方法及其操作策略的研究，以及评价研究。通过采用“尝试设计---实践检测----反思改进---循环往复的模式”的四步骤，增强了学生对创新思维正确认识，调动学生的积极性，取得较好的成效。

调查问卷分析：

95%的学生喜欢上美术课，而且学生非常渴望创作出自己独特风格的作品，这个信息给我们的提示是老师在创新思维培养上应该多方面放手，让学生尝试，但在内容上应该精而全。要照顾班上的大多数同学，兼顾个别学生。培养学生的创新精神，开发学生的创新能力，就要从改变教育方式做起。小学美术课程的开设，是为了充分发挥学生的天性，并且开发学生智力，让学生在娱乐中发现和学习知识，进而培养学生发现问题、解决问题的能力。一、多媒体教学

传统教学只能通过课本来传授美术知识，而多媒体教学不仅可以包含书本上的内容，而且能够以图像，声音，图表等形式，更加直观形象的将知识展现在学生面前。在小学美术课堂上，教师可以利用多媒体中的资源，来满足学生创新思维的需求，进一步促进学生创新思维和创新能力的培养。二、构建轻松愉快的课堂环境

在我国的传统教育过程中，教师总是占据主体地位，这种自上而下的教学模式，只能使学生的思维更加僵化，学生永远都是在被动的接受知识，记忆知识，很少去主动思考，这与美术教学宗旨是背道而驰的。由于小学生的生理和心理发育还不完善，这就更加需要在教学过程中，创新教学方式，构建轻松的课堂环境，激发学生对美术的创新能力，快乐学习。三、培养学生学习兴趣。

兴趣是学生学习过程中最主要的动力，它直接反应在学生学习一件事物的主动性上。对于小学阶段的学生而言，对一切都充满了好奇和疑问。这时，学习兴趣就显得极为重要，只有激发起学生对美术的浓厚兴趣，才能充分发挥小学美术教育的作用和意义，才能让学生主动创新，主动学习。四、培养观察思考能力

美术的教育不仅是简单的教给学生绘画的技能，更重要的是教会学生如何去观察，如何去思考。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”一件事物，不同的人，从不同的角度去观察就会得出不同的结论。美术的教育就是充分挖掘学生潜力，培养学生全面的观察和思考的能力，进一步使学生善于发现美，抓住美的瞬间。这样不仅可以让学生充满了对美术学习的兴趣，而且会发现生活的乐趣，塑造学生乐观开朗的性格。五、注重实践生活素材的积累，对美术的学习也极为重要。在课堂上传授美术知识的同时，也应该注重课下的实践活动。生活是美的源泉，教师应该引导学生去发现生活中的美，只有将艺术放于实践中，艺术才会是拥有灵魂的艺术。美术的授课场所不一定只能在教室，教师应该走出教室，到生活中去开发学生潜能，培养学生的创新思维和能力。六、研究方法和手段调查法：有目的有计划的搜集相关资料，并对现实状况和历史状况进行分析归纳总结。观察法：根据论文写作核心，仔细观察和研究提纲，用自己的感官和辅助工具去直接观察和阐释写作目标。文献研究法：根据此次论文的研究目的，通过调查相关文献获得资料，从而全面正确的了解所要研究的问题。功能分析法：分析研究创新教学方法在美术教学中的应用，从而满足少儿教育中的创新教学需要。经验总结法：通过对实际生活中美术教育的状况，进行归纳与分析，系统地整理过后形成经验，从而为论据的提出做准备。七.预测目标：1、课堂教学更灵活,师生互动更为活跃.2、学生的作品除了得到基本功的强化训练，更倾向于借鉴原作、升华原作、自创作品.3、合作性学习进入课堂,提高了学生的动手能力.

3课题的总结阶段：2019年5月—2019年6月1）小组成员互相交流，进行反思、总结。2）整理课题研讨活动中的资料、照片、视频录像等。对研究的情况进行实事求是的评析。对各方面有价值的理论和经验进行整合、提炼，教学经验，让其符合改革精神，培养全面发展合格人才奠定坚实的基础。小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.结题报告目录：一.课堂中采用多种绘画形式，培养学生创造力。二.学生成果展示。三.课题成果。四.研究中存在的问题及今后设想。五.课题研究的创新之处。小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.一.采用多种绘画形式培养学生创造力①观察生活深入观察与了解生活，收集创作的素材。例如：在《会变的盒子》、《把自己的画制成品拼图》、《威武的盾牌》、《卵石动物造型》等课程中，可以带领学生到实际生活中去，通过近距离的观察，引导学生思考，启发学生创新能力。小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.②续编情节让学生观察已设置的图形或原有情节，产生情感体验，诱发联想，从而创作出带有情节的作品。例如：以续编故事插图、儿歌配画、连环故事配画等形式，通过原有情节进行想象再创作，体会情感升华的创作乐趣。小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.③物体形象用拟人法、简化法、夸张法、变异法、假想法进行创造。比如：从某些客观存在的事物形象中,分别抽取出其中一些组成部分或因素,根据需要作一定改变后,再将这些抽取的部分或因素构成一个全新的结构、性质、功能与特征的独立存在的事物形象。通过加一加、改一改、变一变等方法，体验美术创作的多元变化，激发学生绘画兴趣，创作出新颖、有趣的绘画作品。小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.④设计图案我们发现在孩子的眼中，世界是多姿多彩的，因此他们对各种事物身上的图案也充满了想象。利用基本的点、线、圆及各种多边形，通过排列、交叉、重叠等方式，设计出新奇、多彩的图案，发掘学生的联想能力。。小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.⑤填涂色彩完成一件好作品还有一个十分很重要的因素，那就是用色问题。用色时我们让学生明白，色彩不仅是为了画面更漂亮，更重要的是可以表达自己的想法和情感。在学生创作过程中，不使用约束性的要求，鼓励学生大胆创作，即使学生画的是绿色的太阳、吃大鱼的小鱼，教师也要给予表扬和鼓励，提倡学生独特个性的自由发展。小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.⑥科学幻想科学幻想绘画是小学生对未来科学发展畅想和展望的一种表现方式。绘画要突出科学想象力和创新意识，倡导科技与艺术的融会交流。将美术与各学科紧密地联系起来，同时也使美术课的相关知识得以巩固和提高。充分挖掘学生的创造才能和美术潜能，提高他们热爱科学、学习科学的积极性。小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.二.学生成果展示：小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.丰富多彩的美术课外活动，提高了学生们学习绘画的兴趣。小清新简约工作总结Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.三.课题成果：四、研究中存在的问题及今后设想

1、研究中存在的问题

（1）学校硬件设施不足，以及家长对于美术教育的忽视，对学生的美术学习造成了一定的影响。

（2）课题研究深度和广度还有待进一步加强。

2、今后的设想

作为一所小学，我们将因地制宜