2023学年完整公开课版空城计

执教者：邹伟文121.作者罗贯中：元末明初小说家。名本，号湖海散人。山西太原人。

2.作品简介《三国演义》，是我国第一部长篇历史小说，中国四大古典文学名著之一。作品主要写了魏、蜀、吴三国的兴衰历程，塑造了一系列生动鲜明的人物形象。

文学知识31、掌握文中重要生字词的拼音及解释。2、熟读课文，理清小说的开端、发展、高潮、结局。3、了解小说的基本知识及基本阅读方法，即通过情节分析理解人物形象。

4※司马懿※城铺※抚掌※鹤氅※纶巾

※遁※骇然※言讫※犒赏※笑容可掬5（yì）（Pù）（fǔ

）（chǎng）（guān

）（dùn）（hài）（qì）：说完。讫：完结，终了。（kào）：犒劳赏赐，用酒食等慰劳。（jū

）：形容满脸笑容。掬：双手捧着。小说的有关知识简介1.概念小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的情节和环境描写来反映社会生活。2.三要素

生动的人物形象、完整的故事情节、典型的环境（自然环境和社会环境）。最主要的是人物形象。6开端：司马懿兵临城下司马懿引大军15万，望西城蜂拥而来”；而诸葛亮仅有五千兵，却还有一半去运粮草，城中仅余二千五百人，诸葛亮“身边别无大将，只有一班文官”，“众官听得这个消息，尽皆失色”。发展：诸葛亮临危施计“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺”，“大开四门，每一门用二十军士，扮着百姓，洒扫街道”他自己“披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。”高潮：司马懿中计以司马懿为重点，写他的所见所思所感，先写他“笑而不信”，再写他“看毕大疑”，即令退兵，后面写司马懿父子的对话，写出了他的心理活动。这两段写诸葛亮只写一句：“坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。”而把更多的笔墨用来刻画司马懿一个人物。从反面衬托了诸葛亮的高超智慧。结局：诸葛亮释计

写故事余波。通过诸葛亮的解释，表现其足智多谋。本文写诸葛亮以他的才智，在大军压境，寡不敌众的危急关头，机智地设下空城退敌的妙计，最终使敌兵退却，城门不失，刻画了一个随机应变、从容对敌的机智形象。1、从文中找出描写诸葛亮、司马懿的句子，并指出描写方法。2、根据句子分析人物形象。人物形象11应用语言描写，刻画孔明（）的形象。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，站吾自有计”12描写孔明例一

神机妙算

描写孔明例二 应用外貌描写刻画孔明

（），（）的形象。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

镇定自若临危不惧应用语言描写，刻画孔明

（）的形象。孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险，见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”14描写孔明例三料事如神诸葛亮是个怎样人？镇定自若临危不惧足智多谋神机妙算（想：别看你司马懿带来十五万大军，我只有一座空城，但你决不敢攻进来。）笑容可掬→故作轻松的笑诸葛亮的三笑抚掌而笑→如释负重的笑（想：司马懿果然中吾计矣。）拍手大笑→成功自豪的笑（想：我以一座空城就吓退司马懿，还要让他吃个败仗，司马懿你真是太傻了也。）16应用语言描写，刻画司马懿（），（）的形象。懿曰：“亮生平谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有伏兵。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”17描写司