教学教案模板范文

教学教案模板范文教学教案模板范文7篇

作为一名老师，经常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?下面我带来教学教案模板范文7篇，盼望大家喜爱。

教学教案模板范文篇1

【活动目标】

1、学会图形圆形，知道生活中常见的圆形物品。

2、知道圆形的特性和用处。

3、喜爱探究和观看，喜爱数学。

【活动预备】

1、绳子几条;尺子几把等粗制量具。

2、有圆心的大的圆形的卡纸。

3、圆形的物品的图片。

4、幼儿已有方形的阅历。

【活动过程】

1、老师拿出一张圆圆小熊脸的图片引起小伴侣的爱好：“小伴侣们，这是什么动物呢?它的脸是什么外形的呢?今日我们来学习一种新的图形好吗?”引入话题，告知孩子什么是圆形。

2、老师连续拿出各种圆形图片，例如太阳，例如车轮。“孩子们，这些东西都是圆形的。”提问孩子们思索这些物品有什么特征，圆形与方形有什么区分，引导孩子得出圆形没有角的结论。

3、老师拿出圆形卡纸。请孩子们分成几组，用手或者已有的量具或者其他方法测量圆心到圆边的距离是否一样，让孩子知道圆的初步概念。

4、在孩子测量完毕后，老师可引导孩子归纳出圆的特征。接着老师请孩子们举例生活中的圆形。比如地球仪，比如光盘等等。

5、在孩子争论完生活中的圆形物品后，老师请孩子思索为什么有些东西肯定要做成圆形的。老师可出示车轮、光盘等的图片，引导孩子从圆的容量、没有角的特性等方面思索。

6、老师请孩子围成一个圆圈，跳圆圈舞放松一下，结束活动。

教学教案模板范文篇2

活动目标：

1、学习正确的擦鼻涕方法。

2、培育幼儿养成良好的生活卫生习惯。

3、初步理解“抹”、“擦”、“脏乎乎”的意思。

活动预备：

请配班老师扮演猪妈妈。猪胸饰一个。小塑料筐5只，内放正方形餐巾纸若干。塑料桶5只。

活动过程：

(一)猪妈妈以敲门的形式消失，来吸引幼儿的留意力，引起幼儿的学习爱好。

1、“咚咚咚”，老师边去开门边问：“谁在敲门呀?”“哎，小伴侣，谁到我们班来做客了?”

2、小伴侣与猪妈妈相互问好(学说礼貌用语)。

3、师问：“猪妈妈，今日你来我班有事吗?”

4、猪妈妈说：“嗨，我的宝宝不见了，不知去哪儿了，所以，我到你们班上来找找，看看我的宝宝是不是在你们这里”。

5、师问：“猪妈妈，猪妈妈，你的宝宝长的怎么样?”

6、猪妈妈说：“我的宝宝脸上脏乎乎的，流着鼻涕，还用手抹，抹的脸的两边像长着长长的胡须。”“孩子们，帮我找找好吗?”

7、师说：“小伴侣，你们认真找找，看谁像她的宝宝，长着长长的胡须。”(要求幼儿相互检查)

8、他们为什么会长胡须呢?

(二)教幼儿学习正确的擦鼻涕方法：

1、师问：小伴侣，你们什么时候会流鼻涕呢?(让幼儿自由回答)。那鼻涕流出来了怎么办?(请全体幼儿拿餐巾纸擦，请幼儿留意，擦完后纸仍到塑料筐里)师留意观看。

2、请擦得正确的和不正确的约3—4个小伴侣上来擦给大家看。(请幼儿留意看)

3、擦完后问：这些小伴侣擦的好吗?为什么?(请幼儿自己观看、比较，说出正确的擦鼻涕方法。)

4、师：好，下面我们一起来学学某某小伴侣擦的方法。

5、师分布示范：a、双手打开餐巾纸，b、把餐巾纸捂在鼻子上向中间捏拢。

6、全体幼儿练习，师个别指导，最终相互检查。

总结：

我们的小伴侣真棒，个个都学会了，以后呀，鼻涕流出来了千万不要像小猪一样去抹，记住要用餐巾纸或手帕擦，向中间捏拢，擦得干洁净净的，做个爱清洁的好宝宝。

教学教案模板范文篇3

一、活动目标：

1、通过活动，让同学感受到成长的欢乐，激发同学喜爱生活、乐观向上的情感。

2、使同学初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使同学熟悉到好习惯带来的好处，提高同学养成好习惯的自觉性。

二、活动过程：

(一)小调查：

1、你从几岁开头刷牙?

2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提示你刷牙?

3、现在你还需要爸爸妈妈每天提示你唰牙吗?

4、现在为什么不用提示了呢?

5、你知道什么是习惯吗?

(二)习惯检测站

1、看图(1)、盼盼每天晚上都按课表整理书包，其次天的学习用具都带齐了。

(2)、小明自己不整理书包，常常遗忘带学习用品。

(3)、请同学说说你喜爱谁，为什么?

2、我们班的小伴侣都养成了哪些好习惯呢?下面我们就来个自我检测。

老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，假如你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的笑脸贴在自己的衣服上，我们来好看看谁养成的好习惯多。

除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢?

(三)沟通乐园

这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢?小组沟通体会。

看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，，你是怎样养成这些好习惯的?

(四)成长方案

想想我们身上有那些不良习惯呢?怎样改正?

制定成长方案

总结：养成好习惯可不是一件简洁的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。

教学教案模板范文篇4

【活动目标】

1、通过看、摸、闻、掰等方法，发觉蒜头的特征，体验发觉的乐趣;

2、了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探究爱好。

【活动预备】

1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个;

2、已经发芽的蒜头一个、小刀一把。

【活动过程】

1、出示蒜头，猜一猜它叫什么名字?

看一看蒜头是什么外形的，像什么?

2、幼儿人手一个蒜头，有序地观看、探究

看一看、摸一摸，发觉了什么?闻一闻，发觉了什么?这种气味你喜爱吗?它有什么用处?(杀菌、除腥味、驱虫)

剥一剥、掰一掰，发觉了什么?蒜头穿了几件衣服，它的里面是怎样的?数一数一个掰开的蒜头有几个“小宝宝”(蒜瓣)，给它们排排队;想一想你给蒜瓣宝宝排的队象什么。

3、沟通、共享你发觉了蒜头的什么隐秘?请你来说说

你有什么问题想问的吗?为什么有的蒜瓣宝宝的头上有绿绿的小芽?

4、出示已经发芽的蒜瓣，激发幼儿探究爱好小伴侣看这个是什么?(出示发芽的蒜瓣)

为什么和我们刚才看的蒜瓣宝宝不一样呢?

5、分组种植蒜瓣，让幼儿在生活中观看种子的发芽现象

春天到了蒜瓣宝宝发芽了，我们也来种植蒜瓣宝宝吧!请幼儿在自己的纸杯上做好记号，把蒜瓣种在纸杯中，鼓舞他们连续观看，并给蒜瓣浇水。

6、延长让我们去看看春天到了还有哪些种子也发芽了!

教学教案模板范文篇5

活动目标：

1、通过幼儿理解图片，结合已有生活阅历大胆叙述。

2、感受妈妈对自己的爱，进一步引发对妈妈的关注，激发爱妈妈的情感。

活动预备：

课件、绘本《我妈妈》

活动过程：

一、谈话引入，激发阅读爱好。

1、出示图片：绘本《我妈妈》幼儿观看后猜想这是一位怎么样的妈妈。师：看，花布穿在这位妈妈身上，她看上去会是一个怎么样的妈妈?我们一起来连续看一下吧!

2、观看阅读画面，结合自身阅历尝试说说自己对画面的理解。

(一)展现图片，老师引导幼儿观看并叙述妈妈的本事。

(1)厨师妈妈老师：图片上你看到了什么啊!你觉得妈妈会是什么呢?(像是蛋糕房里的蛋糕师、厨师)哪位珍宝可以大胆来叙述一下呢?(我妈妈是蛋糕房里的蛋糕师，可以做出很多美味的蛋糕。)

(2)画家。图片中的妈妈在干什么呢?(化妆)哦!在化妆!化妆后的妈妈确定会是什么样子啊!(美丽、漂亮)这个时候的妈妈这个时候像是什么呢?(画家)像是一位奇妙画家是吧!哪位珍宝可以完整的叙述一下呢?

(3)园丁妈妈，图片中的妈妈在干什么?她种的花怎么样?妈妈似乎是不是有魔法啊!(我的妈妈像是一个有魔法的园丁，她能让全部东西都长得很好看!)

(4)大力士妈妈：师：妈妈为什么要提这么多的东西?妈妈大包小包的拿了这么多，怎么样啊?这个时候的妈妈怎么样啊!大拇指是什么意思啊!(棒)我们一起来夸夸妈妈?哪位珍宝能完整的来叙述一下呢?

(二)幼儿结合自身阅历并完整的进行叙述。

1、展现图片，仙子图片：哦!妈妈变成什么?你觉妈妈有没有感觉像仙子的时候?我们不快乐的时候妈妈会用什么方法把我们变得很快乐?(我妈妈想仙子一样，当我难受时，总会让我变得很快乐。)

2、天使图片：妈妈又变了，现在是什么?(天使)妈妈在干什么?你觉得妈妈的歌声会是怎样?(我妈妈最爱唱歌，她的歌声像天使一样甜蜜。)

3、狮子图片：咦!妈妈呢?(变成了狮子)师：发生了什么事呢?(幼儿猜想)那你的妈妈有没有这样生气发怒的时候?生气的时候!哪位珍宝来叙述一下(我妈妈生气的时候吼起来像狮子一样凶狠)

4、沙发妈妈：什么是时候妈妈会想沙发一样呢?那位珍宝尝试完整的叙述。(我妈妈的怀抱像沙发一样暖和舒适。)

5、猫咪妈妈：小猫眯给人的感觉怎么样?什么时候和小猫咪一样呢?(有的时候，我妈妈也会像小猫咪一样很温顺很可爱)

(三)感受暖和的母爱

1、出示一双手的画面：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看，这个妈妈在干什么?这双手是谁的?她们像是在干嘛呢?

2、出示妈妈和孩子拥抱的图画：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢?妈妈又在对宝宝说什么呢?

嬉戏：、找爱心

老师：我们来玩一个找爱心的嬉戏，看看谁的观看最认真。请幼儿翻看桌子上绘本找一找,并请幼儿说说自己的发觉的爱心。

延长：珍宝们观看的好仔细哦!那我们可以把这本书带回家和妈妈一起来共享一下好吗?

(四)活动结束。

教学教案模板范文篇6

教学目标：

1、复习5的分合,在把握5的分合的基础上,学习5的加减、

2、进一步理解加减的实际意义,会解决生活中简洁的加减问题、

3、能依据分合式说出加减法算式、

教学重难点：

理解加减法的实际意义,解决生活中的加减法问题、

教学预备：

课件，作业纸

教学过程

一、复习5的分合。

1、出示5的分合式，请幼儿认读。

2、嬉戏：碰球(复习5的分合)

师：嘿嘿嘿，我的1球碰几球?生：嘿嘿嘿，你的1球碰4球，1和4合1起来是5。(依次说完5的分合)

二、新授5的加减。

A

1、出示课件，老师边操作边讲解：树上飞来了1只小鸟，后来又飞来了4只小鸟，现在，现在树上一共有几只小鸟?

2、指定幼儿回答。

3、启发幼儿说出用什么方法算出来的?

4、请幼儿口头说出算式。

5、老师出示算式，全班幼儿齐声读算式。(1+4=5)

6、提问：假如树上先飞来4只小鸟，后来又飞来1只小鸟，应当怎样说出算式?

7、请一名幼儿说出相关的算式(4+1=5)

8、比较两道加法算式的异同。

9、拓展练习：2+3=?3+2=?

B

1、老师再次出示课件，操作并讲解：草地上有5条小蛇，有2条玩累了，先回家了，现在草地上有几条小蛇?

2、指定幼儿回答并说出用什么方法算出来的?

3、请幼儿口头说出算式。

4、老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。(5-2=3)

5、提问：假如先游走了3条小蛇，还剩下几条小蛇?

6、请幼儿沟通、争论并回答。(5-3=2)

7、比较两道减法算式的异同。

C

嬉戏：你问我答

师：小伴侣，我问你，2+3=?生：╳老师，告知你2+3=5

依次说完全部的算式。嬉戏熟识后，可以让孩子们相互提问回答，巩固加减法计算、

三、幼儿操作

完成好玩的数学5的加减

教学教案模板范文篇7

教学要求：

1、通过学习，让同学初步了解《坐井观天》这个寓言故事是比方眼界狭小，所见有限。

2、理解“说大话”、“无边无际”等词语，了解反问句的意思，练习读出反问句的语气。

3、结合课文中的词句进行说话训练。

4、能正确流利有感情地朗读课文。

课前预备：

1、卡片：小鸟、井沿、回答、弄错、无边无际、抬头、青蛙。

2、实物：玩具熊猫、苹果、8开铅化纸。

3、多媒体课件：

句子：

(1)伴侣，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?

(2)天无边无际，大得很啊!

小节：第6节和第7节的课文内容。

练习：

(1)选择正确的意思：

青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。

青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远。

(2)选词填空，练习说话：

海洋沙漠礼堂森林

()无边无际，大得很啊!

(3)想想说说：

听了小鸟和青蛙的话，我忍不住说：“。”

信息：信息世