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文档简介

一年级下数学导学案-观察物体-北师大版一、教学目标能够准确观察物体的形状、颜色、大小等特征能够用语言描述物体的特征能够用比较的方法判断物体的异同二、教学重点学生能够准确观察物体的形状、颜色、大小等特征学生能够用语言描述物体的特征学生能够用比较的方法判断物体的异同三、教学难点学生能够用比较的方法判断物体的异同四、教学准备物品：球、砖块、饼干等多种形状的物品教学工具：黑板、彩笔五、教学过程1.导入新知识STEP1/导入问题老师拿起一个球，让学生们观察，并提出问题“这个是什么物品？是大还是小？是什么颜色？”STEP2/探究问题学生想办法看一下这个球的颜色，触摸一下多胫部分，然后告诉老师它是个什么颜色的球和它的大致大小、形状等信息；老师示范地观察其他物品，指导学生观察物体的形状、颜色、大小等特征，让学生们一起来尝试一遍观察2.认识物品的形状STEP1/形状的名称老师向学生介绍不同形状物品，并询问学生熟知的几种形状。然后告诉学生，这是一个长方形，长方体，圆的球、圆柱体等确定物品的形状。STEP2/观察形状教师让学生们通过手抚摸物品、看物品的样子及其周边设施，发现它的特征及不同形状物品的差异，学生了解掌握物品的形状特征，并判断不同物品的相同点和不同点。3.认识物品的颜色STEP1/颜色名称老师首先对红、黄、蓝、绿、紫、橙这六种常见颜色进行介绍，教学生们记住这些颜色名称。STEP2/识别颜色老师拿出多种颜色的物品，一一让孩子们认识颜色，并且教他们说出每一个物品的名称和颜色。4.认识物品的大小STEP1/大小的名称老师先让学生列举物品的大小差异的形容词，比如小、大、高、粗、长、短等，进而教他们掌握物品大小的概念。STEP2/比较大小老师取出两个物品（如青蛙玩偶和猪玩偶），让学生对两种物品的大小进行比较，“哪个玩具更大？哪个玩具更重？”，在比较中培养学生感性认知物品的大小。六、课堂小结学生能够准确观察物体的形状、颜色、大小等特征学生能够用语言描述物体的特征学生能够用比较的方法判断物体的异同七、

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