2023年高考新课标1卷 真题评讲【知识精讲+拓展提升】 语用和写作

2023高考新课标Ⅰ卷试题解析

语言文字运用和写作2023年高考新课标Ⅰ卷

语言文字运用一、语段特点：说明文（遗忘）；文学名著（《骆驼祥子》）二、命题特点：五个主观题18题补写句子；19题修改语病。20题词语赏析；21题逗号表现力；22题句式“像……似的”句意辨析。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸

A

，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。网络时代，我们没有办法也没有必要

B

，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。A：自己拥有遗忘的能力B：记住所有的信息

19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。

有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。19.语句①可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。语句⑥可修改为：这导致他不能理解隐喻等修辞手法。语句⑨可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。20.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。

天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。①三个重叠词语“处处，微微、早早”与“处、微、早”相比，语意得到了强化；②“处处”是“到处”的意思，比“处”范围更广，能突出地面的干燥，结实；③“微微”表示程度不深，比“微”程度更轻，能表现出黄色之浅；④“早早”意为很早，比“早”更能突出祥子拉车的时间之早。补充：古诗词中叠词的表达效果叠词：又称叠音、叠字，指相同字（音节）的重叠，是中国文学作品中常见的语音修辞手段。运用叠词，不仅在形式上增添了语言的韵律美，而且在内容上加深了词语的含义，有着很突出的表达效果，使诗歌有了音韵美，而且在刻画意象时使意象的特征突出，具有强调作用，表达的情感也更加深刻。（一）韵律回环，富有音乐之美；（二）特征突出，具有强调作用；（三）表达感情，使其更加深刻；（四）拟声叠音，仿佛身临其境。（一）韵律回环，富有音乐之美；例如：李白的诗《秋浦歌十七首之十》在描写山光水色的自然风光时也用了叠音词：“千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。君莫向秋浦，猿声碎客心。”节奏明快，回环往复，低沉而幽然。（二）特征突出，具有强调作用；例如：《古诗十九首》之“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。昔为倡家女，今为荡子妇。荡子行不归，空床难独守。”前两组叠字，“青青”和“郁郁”写春天草木葱茏，生机蓬勃；后四组叠字写女主人公美丽的风姿：“盈盈”写其仪态丰盈，“皎皎”写其光彩照人，“娥娥”写容颜姣好，“纤纤”写玉手细嫩。（三）表达感情，使其更加深刻例如：白居易的《南浦别》：“南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。”其中最传神的就是“凄凄”“袅袅”两个叠字，前者写尽离别时的凄怆心境，后者极言西风萧瑟之秋景，更能突出的是诗人内心的冷寂、惆怅。（四）拟声叠音，仿佛身临其境。例如：白居易《村夜》“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。”“苍苍”二字表达了霜草秋色之重，给人凄冷之感，更有“切切”两拟声的叠音词除渲染一种凄清之境的同时，将读者置身于乡村秋夜，耳畔就有“切切”虫鸣。21.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。

有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，起强调作用，突出了祥子拉车的艰难吃力。示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态（艰难）。

22.语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。（1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。（1）“像互联网可以解决所有问题似的”的意思是互联网并不能解决所有的问题，“像……似的”表示看似是，但其实不是，总体上表示否定。（2）“像洗冷水澡似的”意思是：“凉风飕进他的袖口”的“冷”与“洗冷水澡”的“冷”相似，都冷得使人打哆嗦，这里“像……似的”表示相仿、相似。

补充2：带有“像...似的”“好像”等词的句子，表意有何特点？1、比喻（打比方）

例句：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。2、表示形容

例句：俩老人忽然哈哈大笑起来，像孩子一样天真。3、表示摹形

例句：他的胡须很另类，像浓墨写得隶体“一”字。4、表示相仿

例句：野葱的味道，像刚结的李子，苦涩得很。5、表示猜测

例句：珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。

他今年好像又可以拿到电影节的大奖了。6、表示比较

例句：闰土的眼圈，像父亲一样红肿着。

他还是像过去一样喜欢打羽毛球。7、表示举例

例句：像这样能歌善舞的老师，我们怎会不喜欢。8、表示说明

例句：猎人笑着说：“在大森林里,你不能像个客人,得像个主人。”9、想象联想

例句：皮鞋匠静静地听着，好像面对着大海。

风吹得竹子飒飒作响，好像有蟒蛇或猛兽正在那里蠢蠢欲动似的。10、比拟夸张

例句：一枝枝荷花随风摇动，好像跳着优美的舞蹈。万里赴戎机，关山度若飞。语言文字运用特点初探1、核心素养考查更细致，更专业。

无论是叠词，还是“像......似的”句式；无论是逗号的表现力，还是语病辨析与修改，在语言建构与运用方面，高考的命题形式越来越新颖，考查的角度也越来越细致。

《现代汉语》等大学教材，有必要多多阅读。2、主观题为主，题型多样，致力于创新。语言基础方面：正确使用实词、虚词、成语；辨析修改语病；

正确使用标点。语言表达方面：语句衔接，语句补写；修辞手法，变换句式；

压缩语段，仿写句子；语言得体，图文转换；

语言简明、准确、生动；逻辑思维规律与推理。2023年高考新课标Ⅰ卷

写作一、主题：“好的故事有力量”二、难点：“好的故事”和“力量”之间的关联。三、写作角度：1、好的故事带给我们什么力量？2、好的故事如何发挥力量？3、为什么好故事有力量？23.阅读下面的材料，根据要求写作。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。主题内涵初探1、好的故事能带给个人、国家、民族、世界什么力量？如利于表达沟通，激发勇气，拓展视野，启迪智慧，展示理想信念，改变个人命运，丰富文化生活，传承民族精神，展现国家形象等。2、好的故事如何发挥力量？如讲好故事要坚持正确导向，要符合时代要求，要合理适度，要讲究技巧，要创新形式，做好能引发共鸣，能提升传播效能等。3、为什么好故事有力量？如为何能生动有趣，为何能感人至深，为何能通俗易懂，为何能思想深刻等等。1、好故事有什么力量？

你看，他独立于湘江之畔橘子洲头，发出“问苍茫大地，谁主浮沉”的感慨，他坚定告诉自己到中流击水，浪遏飞舟，这是他故事里的救国图强梦。你看，他大步走在南海边的莲花山上，发出“大胆试验，以点带面”的号召，他恒久的鞭策自己要只争朝夕，排除万难，这是他故事里的改革开放梦。你看，他踮起脚尖挽袖弓腰，手持稻穗，仔细端详。他终其一生的“禾下乘凉梦”，不仅是中国的好故事，更是新时代的强国根基。他是毛泽东，他是邓小平，他是袁隆平，他们的故事烛照民族的黑夜，探索强国的路径，成就国家的脊梁，让更多的青年人时刻准备着冲在一线，绽放光芒。作文片段示范2、好故事如何发挥力量？

习近平总书记说：讲好我们的故事，传承中华精神。的确，我们是这么说的，也是这么做的。江梦南，以几近失聪的糟糕状态，书写了一个身残志坚的女孩逆袭命运的励志故事。白衣天使们，用医者父母心的职业操守，创造了一个救死扶伤的群体迎击灾难的感人故事。可爱的祖国，凭血浓于水的手足深情，讲述了一个强大有力的国家多次撤侨成功的传奇故事……放眼望去，今日华夏，一个人，一个群体，一个国家，从故事中走来，又翻身走入故事，你方唱罢我登场，用身体力行，用无疆大爱，讲述着我们自己的美好故事，传承着我们优良的中华精神。