【部编版】五年级上册语文第二单元综合测试题(含答案)

第2单元综合测试时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(45分)一、卷面整洁。（5分）二、根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。（16分）读拼音，写词语：（8分）pinghénglǎnduòdǎnqiènuòyánfǔchōngyìméichìdàojùjué2．填写名言：（1），一日难再晨。，岁月不待人。（2），白了少年头，。3．上面都是有关的名言警句，请再写2句类似的名言：①。②。4．《搭石》通过描绘话搭石、、、四个部分,赞美了乡亲们..的精神和的传统美德。5.《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用_________、__________的说明方法，介绍了________种事物的速度，告诉我们，在宇宙中，______的速度更快，表现了。三、下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“()”里。(每空1分，共24分)1．下面词语中的带点字与“将相和”的“将”读音相同的是()。A．将计就计B．恩将仇报C．将心比心D．天兵天将2．下列词语中，都有一组带点注音是错误的，找出来，在题后括号里写上正确注音。A．一行xíng人平衡héng伏(fú)下身子击缶(fǒu)（）B．俗(shú)语推辞（cí）答（dā）应削（xuē）弱（）C．糕饼bǐng召(zhāo)集上卿(qīnɡ)推辞（cí）（）D.乘(chéng)机蔺相（xiàng）如游隼sǔn人影绰绰(cuò)（）3．下列词语中，都有一组无误，找出来，在相应位置写上序号。（1）A．讯期B．访问C．胁调D．遣责()（2）A．完壁归赵B．绳池之会C．功无不克D．绝口不提()（3）A．驼鸟B．电茼C．属于D．火剑()4．“难以置信”的“置”，与（）中带点的字意思不相同。A．推心置腹B．置之不理C．一笑置之D．奇妙装置5.下列四组词语中，不是一对近义词的是()A．谴责-指责平稳-稳当间隔-距离懒惰-懒散B．协调-和谐联结-联系绝对-一定平衡-失衡C．连续-持续陆续-继续摆脱-挣脱大约-大概D．也许-或许摆脱-脱离轻快-轻松也许-可能6．“他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！””下列与句中加点词一类的是()A．神采奕奕B．炯炯有神C．对答如流D．大惊失色7．()蔺相如看出秦王的骗局,()说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧。A．因为所以B.之所以是因为C、只要就D.如果就8．“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”下面句子中与这句话意思一样的是（）A.秦王我都不怕，但是怕廉将军。B.秦王我都不怕，更不怕廉将军。C.秦王我都不怕，不会不怕廉将军。9.下列词语中加点字解释不正确的一项是（）A．理直(充分,合理)气壮绝(断)口不提。B．无价之(它)宝攻无不克(胜)C．同心协(共同合作)力负(背)荆请罪D．完璧(和氏璧)归赵将相和（同心协力，保卫赵国）10．请选出加点词语解释错误的一项()A．每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序（指配合得适当,很有秩序）！B．搭石（把石头摆在小溪里，供人们过河），构成了家乡的一道风景。C.如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道(环绕地球的最大直径)转7圈多，真是令人难以置信!D.真是难以置信(事情发生的出乎意料，让人难以相信。)，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。

11．下列句子没有语病的一项是（）A、《搭石》这篇课文的作者是刘章写的。B、老人一心为他人着想值得大家学习。C、每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。D、3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。12．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．“哎呀。真是太美了!”张老师说：“我非常满意!”B．家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。C．赵王把蔺相如找来，问他该怎么办。D．赵王和大臣们商议说∶“去吧，怕有危险。不去吧，又显得太胆怯。”13．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!B．家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。C、他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。D．游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时!这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍!14．下列与其它古诗或名句修辞手法不是一类的一项是（）A、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。B、小少离家老大回,乡音未改鬓毛衰。C、捐躯赴国难，视死忽如归。D、有缘千里来相会,无缘对面不相识。15．不是送别诗的一项是（）A、海内存知己,天涯若比邻。B、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。C、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。D、春风又绿江南岸，明月何时照我还？16．下列表述有误的一项是（）A．《白鹭》一文首尾呼应，开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。B．《落花生》这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理，这种写法就叫“借物喻理”。我们在写作时可以学习本课“借物喻理”的写法。C．《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落的优美的样子，点明家乡的桂花很多。D．《珍珠鸟》文中对珍珠鸟和“我”行为表现的细致描写，展现出动物与人的和睦相处的有趣而感人的情景。14、下列句子意思理解有误的一项是（）A、我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。）B、只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（光的速度快到令人惊叹。）C、一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们弯曲着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。（场面混乱，所有人都很恐慌。）作者q718429036D、秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。（秦王怕失信于天下。）15、读句子，选择合适的成语。A.奋不顾身B.喋喋不休D.左右为难C．悠然自得（1）过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”()（2）说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。()（3）她一直念叨:“我说我不表演，你们非让我表演，这下丢人了。”放学到家了，她还在说着这一番话。()（4）放学后，我早早地就写完了作业。晚饭后，我边吃西瓜边看电视，惬意极了。()16、下列古诗或名句与其它不是一类的一项是（）A、明日复明日，明日何其多!B、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。C、少壮不努力，老大徒伤悲。D、读书破万卷，下笔如有神。17、（可多选）提高阅读速度的方法是（）A、带着问题读，集中注意力，尽量连词成句地读；B、遇到不懂的词语，不管它，继续一口气往下读C、要一边读一边想，及时概括语句的意思。D、不断练习，熟能生巧。第二部分：阅读理解(25分)一、课内阅读：(每小题2分，计12分)有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像廉颇见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比，谁厉害?"他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就()武有廉颇，文有蔺相如。()我们俩闹不和，()会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我()避着廉将军,为的是我们赵国呀!"作者q718429036蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一-口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。1.在括号里填上关联词语。2.写出下面词语的反义词:削弱()热情()3.这两段文字选自被鲁迅称为“，”的《》。作者是时期史学家。4、从文中选一个词语作为这个小故事的标题：。这个故事的起因是：..,结果是。5.蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的?他为什么要这样做?..6、一个威望极高、战功赫赫的堂堂大将军竟然这样跪在人家面前，你对廉颇有什么新的想法？..7、从这个故事中,可以看出蔺相如是一个的人。廉颇是一个的人。8.“人和则国家兴旺”是这个历史故事带给我们的深刻启示。我们在学习生活中，也要.。二、课外阅读（13分）_____________________①在我9岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城（效郊），和爷爷一起过圣诞节。在那里，爷爷有一个小小的农场。②一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了；树皮有的已剥落，树干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。③于是，我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧！我们再种一棵。”可是爷爷不答应，他说：“也许它的确是不行了。但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐（chùxù）呢！记住，孩子，冬天，你不要砍树！”④（）不出我爷爷所料，第二年春天，那棵（）已经死了的无花果树，（）真的重新萌生新芽，和其他的树一样感受到了春天的来临，真正死去的只是几根枝丫。到了夏天，整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别，都枝繁叶茂，绿阴宜人了。⑤成年以后，我当了小学教师，在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔□现在竟成了一位小有名气的律师□而当年那位最淘气□成绩最差的男孩巴斯克□后来成了大学的优等生，而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。更值得一提的是我的小儿子布朗，他幼时不幸患了小儿麻痹症，几乎成了废人。可是我记住爷爷的话，不放弃对他的希望，也一直鼓励他不要灰心丧气（sāngsàng）。而今，他也成功地读完了大学课程，成了公共图书馆的一名管理员。要知道，布朗只有左手的三个手指能动弹，抬起手来扶一扶鼻（粱梁）上的眼镜也十分困难！⑥回想起来，只要我们不轻易放弃,凡事都会出现转机的可能。在过去的几十年中，我自己也不时遇到让人沮丧伤怀的事儿，但是爷爷的教诲却时时给我鼓励，让我看到冬天以后的情景，从而顺利渡过过一个又一个家庭和事业上的危机。1.给短文拟个合适的题目。（1分）2、在括号里选择正确的字或读音，用“√”标出。（2分）3.用“然”字组成3个合适的词语，根据短文语境要求分别填入文中括号里。（3分）、、。4.在第⑤自然段的“□”里加上合适的标点。（2分）5.把文中画“”的句子换成转述句。（2分）________________________________________________________________________6、根据短文内容填空。我发现__________________________，想把树砍了；爷爷认为冬天不要砍树是因为________________________。皮埃尔、巴斯克和布朗从小______________________，我不放弃对他们的希望，他们后来__________________________。（4分）7．人不可能生来完美，人的一生也不可能一帆风顺。读了短文，你会对正处于逆境中的人说些什么呢？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达(30分)你喜欢看漫画吗?漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。如果要给-位老师画漫画，你会选择谁呢?是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师?是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师?还是教学中“怪招”迭出，课后和同学们打成-片的体育老师……让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧!先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。题目：“漫画”老师参考答案第一部分：理解与运用一、卷面分。二、1、平衡懒惰胆怯俯冲一枚赤道拒绝2