通过神经系统的调节第一课时

兴奋是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界刺激状态变为显著活跃状态的过程。通过神经系统的调节第一课时用细胞织就信息之网，传输交汇万千信息，貌如晴空星云闪亮，闪耀的是智慧的光芒！第二章动物和人体生命活动的调节通过神经系统的调节第一课时第1节通过神经系统的调节课时安排：3课时本节知识要点：1、熟识神经元的结构2、概述神经调节的结构基础3、举例说明反射过程的进行通过神经系统的调节第一课时中枢神经系统

周围神经系统

脑脊髓脑神经神经系统脊神经大脑小脑脊髓神经知识回顾1、神经系统的组成大脑小脑脑干由脑和脊髓所发出的神经组成神经系统的结构和功能的基本单位是？通过神经系统的调节第一课时

细胞体

树突

轴突

突起髓鞘

神经末梢

神经纤维神经元细胞体突起树突轴突----------神经细胞2、神经元细胞体：代谢和营养中心

轴突：一根，把冲动传离细胞体

树突：多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体

温故知新通过神经系统的调节第一课时3、神经元、神经纤维与神经神经纤维长的突起及其外面的一层髓鞘。成束的神经纤维及其外面的结缔组织膜。神经元的功能：神经纤维：神经：受到刺激，产生兴奋并能传导兴奋。

温故知新通过神经系统的调节第一课时1、神经调节的基本方式是什么？2、什么是反射？反射的分类？（课本P16）3、反射活动的结构基础是什么？组成如何？4、什么是兴奋?5、反射过程是怎样进行的？（课本P17）

自学导读一、神经调节的结构基础和反射：通过神经系统的调节第一课时反射：一、神经调节的结构基础和反射：1.神经调节的基本方式——

：是一种生来就有的先天性的反射，是比较低级的神经活动。如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。

：是一种在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性的反射,需要大脑皮层的参与才能完成的是高级的神经活动。在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内环境的变化作出的规律性应答。师生探讨反射非条件反射条件反射通过神经系统的调节第一课时看梅吃梅分泌唾液——非条件发射分泌唾液——条件发射实例探讨通过神经系统的调节第一课时杨梅先是淡红的，随后变成深红，你轻轻咬开它，就可以看见新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时沾满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

王鲁彦散文：我爱故乡的杨梅（节选）2、请一位同学为大家阅读下面这段文字谈梅1、请一位吃过杨梅的同学给大家谈一谈你吃梅时的体验分泌唾液——条件发射实例探讨通过神经系统的调节第一课时条件反射第一信号系统：第二信号系统：动物对具体信号刺激形成的条件反射。动物和人共有。人体对抽象的语言符号的刺激形成的条件反射，人类特有。谈梅止渴知识拓展通过神经系统的调节第一课时非条件反射条件反射后天性反射先天性反射可以消退不会消退低级的神经中枢高级的神经中枢谈虎色变吃梅止渴望梅止渴？例1、连线题学有所用通过神经系统的调节第一课时举例-------膝跳反射实验模拟但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。

膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。通过神经系统的调节第一课时练习反射弧：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器思考与讨论通过神经系统的调节第一课时接受一定刺激后产生兴奋将兴奋传导到神经中枢对刺激作出应答反应将兴奋动传到效应器2、是完成反射活动的结构基础感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

反射弧：师生探讨信息的分析和综合并产生新的兴奋如果某人膝跳反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生膝跳反射吗？如果损伤的是传出神经或者是脊髓相应的中枢呢？通过神经系统的调节第一课时反射弧结构结构、功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢部分传入神经将兴奋传导到神经中枢神经中枢信息的分析和综合并产生新的兴奋传出神经将兴奋动传到效应器效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体

关系既无感觉也无效应既无感觉也无效应既无感觉也无效应只有感觉无效应只有感觉无效应反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性师生共享一个完整的反射活动至少需要两个神经元，多为三个以上神经元通过神经系统的调节第一课时例2、如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体会()A.能运动，针刺有感觉B.不能运动，针刺有感觉C.能运动，针刺无感觉D.不能运动，针刺无感觉B跟踪练习学学练练通过神经系统的调节第一课时3、发生反射活动的条件具有神经系统的动物；.来自内外界的刺激；.反射弧的结构要完整。师生探讨通过神经系统的调节第一课时4、如何识别或确定传入神经和传出神经？1）、根据是否具有神经节3）、根据脊髓灰质内突触结构判断2）、根据脊髓灰质结构判断学生探究传入神经神经中枢感受器传出神经效应器灰质白质通过神经系统的调节第一课时小结:1、神经元的结构2、神经调节的结构基础—发射弧3、反射过程的进行师生小结通过神经系统的调节第一课时刺激产生的兴奋在体内具体是如何传递的呢？请回去预习相关内容(课本P17-18)请听下节分解课后预习通过神经系统的调节第一课时例3.（2006年江苏生物卷）一个人的手掌触到裸露电线（110V）会立即反射性地握紧电线。被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回。这两种反射的正确叙述是（

）A．两种反射中枢都在脊髓

B．两种反射中枢都在大脑C．前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑D．前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓C学学练练跟踪训练通过神经系统的调节第一课时例4.给