学前幼儿园-能干的小喜鹊教学设计学情分析教材分析课后反思

明天出版社大班下册主题三《春天的聚会》次主题一《花儿朵朵开》体育活动《能干的小喜鹊》教学设计活动目标：1、练习肩上投准距离为2.5米左右、目标为直径50厘米的圈，掌握其动作要领，提高投准能力和目测力。2、能够自主选择活动器材解决问题，建立自主意识。3、锻炼勇于挑战的品质，善于与他人合作，体验团队合作的乐趣。活动准备：1、经验准备：有测量经验，对远近距离有所感知。2、器材准备：=1\*GB3①沙包若干=2\*GB3②悬挂于柳树之间圆圈若干=3\*GB3③可供选择的不同长度的绳子=4\*GB3④可供选择的多样器材，如：竹梯、木棍、轮胎等。3、场地准备：幼儿园柳树林、沙池、水池、野战区。活动重点：练习肩上投准，掌握其动作要领，提高投准能力和目测力。活动难点：练习肩上投准距离为2.5米左右、目标为直径50厘米的圈。活动过程：热身活动。随音乐进行走、转动手腕、转动大臂、跑、高飞、低飞等热身练习，让身体充分预热，活动肢体细小关节。二、掌握动作要领，提高投准能力和目测力。1、让小喜鹊飞。幼儿自主创造玩法，想办法让手中的沙包飞起来。2、尝试让小喜鹊准确地飞过林中的圆圈，初步练习投准。带领幼儿观察柳树林中的变化，了解活动场地，柳树间悬挂的圆圈作为小喜鹊的家门，明确任务：尝试让小喜鹊成功地飞进家门。3、幼儿交流、分享自己的成功经验，并做示范，教师帮助幼儿疏理肩上投准的动作要领。=1\*GB3①眼睛目测站直线，距离远近要调整。=2\*GB3②小喜鹊手中握，举在肩上耳朵边。=3\*GB3③右脚向后撤一步，就像拉开一张弓。=4\*GB3④瞄准圆圈最重要，小喜鹊儿飞进门。4、按标准动作练习，尝试自主评价，将成功投准的次数在心中记录清楚，以音乐为信号，音乐停止时，向老师汇报。5、自主汇报成功的次数，教师做好统计，一一肯定、鼓励幼儿。三、积极比赛，敢于挑战。1、两队对战。以2米远距离为标准，红、蓝两队幼儿，每人只有一次机会，两队人数相同，准确地投进数量多的队伍获胜。2、挑战自我：尝试挑战更远的距离进行投准练习。两个小朋友为一组，自主选择合适长度的绳子进行测量，并练习投准。3、交流：我挑战了多远的距离？成功了吗？主动展示，教师帮助幼儿自我评价：2米、2米5比较容易投进，3米有些难度。四、乐于参与“你藏我找”游戏，体验团队合作的乐趣。1、寻找喜鹊对战。游戏设计：在野战区，小喜鹊藏在柳树树杈、树枝、轮胎下面、水池、沙池等其他器材的周围，幼儿自由寻找，自主选择器材帮助自己找到并拿到更多的小喜鹊。比赛规则：两队对战，找到更多的小喜鹊就会获得更多投掷的机会，但，只有准确飞进家门的小喜鹊才能算入分数。2、游戏“你藏我找”。游戏设计：一队藏喜鹊，另一队寻找投掷。投进圈内数量多的队伍获胜。比赛规则：集合大家的智慧，团结合作。藏喜鹊的队伍想办法把喜鹊藏到对方不容易找到的地方，找喜鹊的一方尽力让小喜鹊成功飞进家门，争取获得胜利。教师总结：有的孩子善于藏、有的善于找，有的善于投准，我们把本领和智慧融合在一起，形成了强大的力量，胜利属于团结合作的孩子们。五、放松活动。1、随音乐《我们大家做得好》做小律动，调整呼吸，慢慢让身体的肌肉放松。2、随音乐《让世界因我而美丽》，走一走，双手搭在前面小朋友的肩上，互相揉肩、拍手臂、拍后背等。明天出版社大班下册主题三《春天的聚会》次主题一《花儿朵朵开》体育活动《能干的小喜鹊》学情分析本班幼儿正处于6岁阶段，有了丰富的户外体育游戏经验。他们在走、跑、跳、钻爬、攀登、搬运、平衡、听信号等方面的体能水平有了较好的发展。他们乐于参与体育游戏，自主选择器械，自主玩耍的意识较高，合作能力较强。但，对肩上投准的练习较少，设计本节活动的目的就是在于弥补大班幼儿投准练习的缺失，让其掌握动作要领，提高幼儿提高投准能力和目测力。在活动中，给足了幼儿自主选择、自主管理、自主评价、自主合作的机会，尽最大的可能发挥幼儿自主意识，提供条件让幼儿沉浸在自由快乐的游戏中，从而更有效地锻炼了肩上投准练习。明天出版社大班下册主题三《春天的聚会》次主题一《花儿朵朵开》体育活动《能干的小喜鹊》教材分析《能干的小喜鹊》是山东省幼儿园课程指导大班下学期主题三《春天的聚会》中次主题一《花儿朵朵开》中一节户外体育活动。本节活动是在大班幼儿已经具有投掷练习的基础上而设计的。根据我班幼儿的实际情况与体育活动经验，将活动目标定为：1、练习肩上投准距离为2.5米左右、目标为直径50厘米的圈，掌握其动作要领，提高投准能力和目测力。2、能够自主选择活动器材解决问题，建立自主意识。3、锻炼勇于挑战的品质，善于与他人合作，体验团队合作的乐趣。开展肩上投准练习，有助于锻炼幼儿大臂肌肉力量，提高投掷能力，有利于丰富幼儿的投掷经验。投中悬挂于空中的圆圈这项活动激发了幼儿运动的积极性，感受到了体育活动的乐趣，磨练了勇于挑战的奥林匹克运动品质。明天出版社大班下册主题三《春天的聚会》次主题一《花儿朵朵开》体育活动《能干的小喜鹊》教学反思成功之处：将活动的重难点巧妙融化在游戏中。1、然后练习插上想象的翅膀。将沙包想象成小喜鹊，将圆圈想象成喜鹊的家门，幼儿在自由的空间和奇妙的想象中自由练习，逐渐地提高了投掷能力。2、合作测量，挑战自我。大班幼儿乐于挑战，越是困难的事情越是喜欢尝试，利用这一点，给孩子充足的器械与时间，让他们自由选择长度进行测量，自主练习，既达到了练习目标又乐在其中。二、注重幼儿自主意识的建立，给足自主管理的空间。自主选择练习场地、自我记录投进的次数、选择自己能够接受的距离、评价自己挑战的成功与失败、合作寻找喜鹊、合作搬运器械找喜鹊等等环节的设计，为孩子的自主意识的发展留出了充足的时间与空间。在最后的“你藏我找”环节，孩子们自主意识达到了顶峰，他们合作搬运竹梯、爬竹梯、用长杆子挑沙包、用沙子埋沙包、踩着绳索爬树，大家玩得不亦乐乎。三、肩上投准这条主线贯穿始终。无论环节怎样设计，最终的目的是引领幼儿进行肩上投准练习，整体回想反思，这条主线没有丢，在活动中幼儿的练习充足，活动量适中，体能训练有效。四、摸清幼儿投准能力水平，层层递进引领提高。我班孩子对于肩上投准练习比较陌生，练习的机会少，所以，最开始的练习没有规定远近距离，而是慢慢将距离设计在其中，到后来孩子们自己测量距离，自己尝试投准，练习充分，进步很大。从开始的尝试让喜鹊飞到后来的投准练习、按标准动作练习、两队对战、挑战较远距离，再到最后的环节的边找边投，孩子们的练习量越来越多，投准技能越来越强。从开始每队只能投进4到5个，到最后投进了30个，孩子们是成功的。不足之处：活动场地的面积较大，对一些规则的设计没有提前预设。如：在最后的“你藏我找”的环节，孩子们对自由地寻找小喜鹊非常感兴趣，以至于，只顾忙着找，却忘记了投掷。我发现这个问题后，赶紧跑到野战区提醒孩子们：找到小喜鹊就要赶紧去投，不要忘了比赛时间。所以，为了公平起见，在第二组去找的环节，我也没有控制时间，留出了充足的时间进行寻找。问题的解决:“问题衍生课题”，正是我的忽略，却更认识了解了孩子，我没有预想到“孩子