青春萌动 部编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动学习目标：（是什么）1、知道青春期心理萌动的含义、表现（为什么）2、了解与异性相处的作用（怎么做）3、学会如何正确看待异性情感重点：学会对异性朦胧情感的处理；树立正确的爱情观。难点：知道青春期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感。一、异性朋友1.怎样理解青春期的心理萌动？表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得……（1）你赞同这样的校规吗？为什么？一一一、异性朋友不赞同2.与异性交往有什么意义/好处？3.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。一一一、异性朋友1.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。2.与异性成为好朋友，有助于我们学习对方的优秀品质。数学成绩好语文成绩好生活中总有人怀疑我们！困扰？与异性相处的树立正确的态度任务二：阅读课本，根据课本知识，指出下列同学在异性交往上是否存在问题？存在着怎么样的问题？如果存在问题，应该如何改正？晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。交往过于敏感应自然大方的与异性朋友交往和晨晨恰恰相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么?交往过于亲密、随便交往要掌握分寸

小磊是个内向的男孩，平时一跟女生说话就脸红、心慌、语无伦次。磊磊害怕与女生打交道，认为还是少与女生接触为好。过分拘谨应开放自己，坦然大方3、如何与异性正确交往与异性交往的要求：内心坦荡（心理上）言谈得当（语言上）举止得体（行为上）(1)异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。(2)只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，与异性的友谊就会成为我们青春美好的见证。1异性情感异性同学能不能有来往？异性同学能不能互相喜欢/欣赏？喜欢/欣赏＝爱情吗？青春成长中的正常现象陈老师:您好!我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢?——学生:小哲

好感、爱慕≠爱情青春的烦恼青春期的朦胧情感能进一步发展吗？生理和心理上时间和精力上经济上学习上老师、父母的态度上同学的评价还不成熟没有足够的时间和精力不能独立，没有能力承担相应的责任会影响我们的学业极烈反对，“无情”打击闲言碎语讨论：什么才是爱情爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。老师说爱情：

爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。面对青春期出现的朦胧的情感，我们应慎重选择、理性处理。笔记落实（三）3、怎样正确对待和处理异性情感？①这是青春成长中的正常现象。P20-1②这并不是真正的爱情。P20-2③慎重对待，理性处理。P21-1青春萌动怎样与异性交往青春萌动的表现异性相处的意义对异性朦胧的情感是正常现象理智处理异性情感异性间的好感不是真正的爱情异性朋友异性情感（如何认识和对待）1.下列交往方式中，属于正常的男女同学交往的是（）①男女同桌时在课桌上划清“三八”线②课后，男女同学一起相约操场运动健身③傍晚，男女同学两人去僻静的小河边谈心④科学课上，男女同学一起进行实验操作A.①②B.③④C.①③D.②④D没有认识到男女同学正常交往的好处。交往的方式、时间、场合不够恰当。2.最近，小童对班上一名女同学有了异样的感觉，见到她会脸红、心跳、耳根发热，学习注意力不集中。因此他总是躲避那位女同学，不敢与其说话。对此，认识正确的是（）①这是青春期萌发的对异性朦胧的情感②可以坦率地向其表白，这是爱情的魅力③这是青春成长中的正常现象④这不是真正的爱情，应慎重对待，理智处理A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④B这并不是真正的爱情。3.“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。”这句话告诉我们（）A.中学生还不成熟，不能过早涉足爱河，否则不利于自己的健康成长B.进入青春期的中学生对异性产生好感或爱慕之情，是正常的C.中学生谈恋爱没有必要去管它，他们会自然认识到其危害D.青少年的成长不是一帆风顺的，总会有失败和挫折A与题意不符。与题意不符。应慎重对待，理智处理。4.当我们在男女同学之间的情感门前徘徊时，需要（）①反思自己的情感选择②把握青春，作出负责任的选择③慎重对待，理智处理④主动大胆地接受或付出A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③D青少年应慎重对待，理智处理。5