高中语文-正确使用标点符号教学课件设计

标点符号

复习指要

标点符号分为两大类，一是点号，一是标号。点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。一、顿号

表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来作同一成分；句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。例如:过去、现在、未来、中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

注意：1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有“、”号。

他三十六七岁距这里二三里这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组2.太短的并列成份间，尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

如：中小学生

省市领导

城乡交流

工农兵

调查研究

3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。顿号不能和“和”“或”连用。如:

我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。（“教育”后的顿号应删去）

4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。

这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

5.并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。如:

萝卜切得纤细，均匀。这个故事讲得真实，生动。你要不断进步，识字，生产。

6.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。如：

这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。

随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。

(1)删去顿号，（2）不能删7.如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列词语之间要用逗号，小的并列层次之间用顿号。如:

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。

8.并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。如:

我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

9．同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。如：

A、B、C和D。这里有桃树、梨树和杏树。10．互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如：

这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县(市)。

（“三省”与“五十六个县”间是包容关系不是并列关系，顿号应删去）

巩固训练1、这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。2、离村三、四里外有一条小河。3、我校是×××捐资百万美元跨省办起三所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。4、小红的课桌上堆满复习参考用书，“物理精编”啊、“数学同步”啊、“政治大课堂”啊、“英语天天读”啊……5、这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。6、以伐木为生的农民纷纷改行，从事与旅游相关的二三产业。7、你必须带三样东西钢笔录音机照相机。8、县里的医生跳下汽车，就立即参加诊断治疗。9、那浩浩荡荡无边无际的伟大的力啊！那是自由是跳舞是音乐是诗！10、她的对手包括老的小的男的女的强的弱的，在不计其数的对局中她逐步形成了自己的风格。、：，，，，，、，、，、，二、逗号

表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。

1.

可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1）主语较长的

这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。（2）强调主语

北京，是我们伟大祖国的首都。

(3)主语后有语气词

你啊，还是那个老样子。

(4)变式句（主谓倒装句）

怎么啦，你？

(5)谓语是主谓短语

自行车，我骑出去了。

2.用在动词与宾语之间：主谓短语作宾语，前边可有逗号。

我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。

3.用在句首状语后：

眨眼间，他就把作业做完了。

4.用在独立语后：

据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号)

5.用在部分关联词语后。成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以……

但是，我还有话要对你说。

6.用在后置定语前：

我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。7．用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。

这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。8．有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。

记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。巩固训练1、今年春节，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。2、这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。3、我记得：她那时还是个不懂事的小姑娘。4、荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。5、老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。6、水稻、小麦、棉花、化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。三、分号

表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。

他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。

侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。分号在复句中使用时注意以下两点：

1.

在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。

张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。

2.在某些转折复句“但”前边可用分号。

我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。

（用“，”也可）经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号）1、直到十几天后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆，一个小叔子，十多岁，能打柴了，她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就是这些。2、轮船象公共汽车，在大街上走，“刚朵拉”是一种摇橹的小船，威尼斯所特有，它哪儿都去。3、塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。4、她就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”5、打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。6、本词典作了如下修订：一、加了一千个新词；二、修改了释义不确之处；三、补充了一些例子。

7、一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；……四、冒号

用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。

下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好:我知道的就这些。

（总结上文时相当于破折号）运用冒号时应注意

1．冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。（一冒到底）

记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（冒号只管到“作业到深夜”，后面用句号）2．转述的话不能用冒号。（人称发生变化）

老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。

3．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(“指出”、“说明”、“证明”和“认为”这些谓语后一般用逗号)。如：

邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。

4．没有比较大的停顿不用冒号：(用冒号就肯定有停顿)

参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。（应删去冒号）5．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；“说”在中间后面不能用冒号而用逗号；“说”在所说话的后边后面用句号。如：

他说，今天不回家了。他说：“今天不回家了。”“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。

6．冒号还可表总结。如：

他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。1、小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天都会看到月牙湾。”2、熊秉明喜欢小诗，李白《静夜思》他称之为：“不能再小的小诗”。3、林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回……”表示决心禁绝鸦片。4、纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。5、张华考上了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。6、毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。7、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。8、晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。五、破折号

一般用法：

（1）解释：说明前文

各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。（解释补充说明，承接）无须挂画，门外有幅世画——名叫自然。（2）话题转换、转折

“今天好热啊！——你什么时候去上海？”我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！（3）表说话的中断和延长

“小林——，我来了！”他大喊着“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。

那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）（4）表意思递进（紧承）

团结——批评——团结（5）表分项列举

根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。

应注意的问题：

1．破折号与括号的区别

较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。

2．

括号之前之后都可以有点号，但破折号之后不能有点号。

3．

破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。

4．

破折号与冒号的区别：（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱……（表提示）（2）我国的四大发明——药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）（3）“——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。1、任何一门科学中的每一个新的发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。2、船上的人告诉他船所经过的海漕——就是“中外之界”。3、民族的形式，新民主主义的内容——这就是我们今天的新文化。4、热爱书吧！——这是知识的源泉。六、感叹号

用于句末表强烈感情注意（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末。如：

多美呀，秋天的北京！（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。如：

啊，啊！又到春天了。

(3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。

我哪里比得上他呀!

巩固训练1、请收起眼泪吧！亲爱的、可敬的人民。2、世界上哪有不包含矛盾的事物？七、问号

表示一句问话说完之后的停顿的点号注意（1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）

除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？到底怎么办，（也可用？）去还是不去？可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？（2）选择问句，在句中用逗号，句末用问号

这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？

对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？

(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。

安排工作了吗，这些新来的同志？你就去吗，小栓的爹？（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。

我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。他家住哪里，我不知道。谁也说不清他到底是什么人。

(5)反问句连用必须都有问号。

巩固训练1、女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你。”2、你是坐汽车来呢？还是坐火车来呢？或者索性坐飞机来呢?希望给我个准信儿。3、他是谁，从什么地方来，来干什么？4、我没什么，可不知道人家怎么想？5、请你稍微挪一下凳子好吗?八、括号

表示文中的注释部分的标号。括号分为句内括号和句外括号两种。1.

句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。如：

可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。注意：（1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后。（2）括号内句末不用点号，问号、感叹号可保留。如：

我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。（3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后。2.

句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）（1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。（2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。

巩固训练1、中国猿人在我国的发现(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)，是对古人类学的一个重大贡献。2、猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子。）面前，把他的帽子摘了下来……3、他培养了许多香花，喂养和训练了许多小动物（他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。）。4、懒，能使人脾气大。(老舍《骆驼祥子》)5、有人用氢气还原氧化铜制得5克铜,求有多少克氢气参加了反应,这些氢气在标准状况下占多大体积?(氢气的密度是0.09克/升)九、引号

表文中引用等的标号

1.

表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）

毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。2．间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。

黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。(3)引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。

我们的口号是“中国人民大团结万岁！”他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”巩固训练1、鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?”“真个姓唐，”我说。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”2、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麦插禾。”3、他在经历一次又一次打击之后，跌倒了爬起来，永远是“啥也别想挡住我”！这么一句话。4、虽然欧洲刚刚在“猎兔犬”2号上受挫，但这并不妨碍他们制定雄心勃勃的“极光计划”。十、书名号

主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。

“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》。

1、书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲和法规文件等的名称,例如：《中学生》、《语文报》、《涛声依旧》。2、书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号，如：《读〈石钟山记〉有感》3、书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号，如：《苟子·劝学》1、《上海文学》新开《自由谈》一栏，本期刊登王安忆、陈丹青关于当代影视剧的长篇对谈《生活与故事，故事与影视》之一，广征博引，分析精当。2、出版社在2004年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址，汇款单附言栏内注明所购的书名、册数。3、今天，《美丽天使》杂志社3位编辑来我市采访，请市府办小周安排一下。十一、省略号1．省略号相当于“等”“等等”，所以两者不能同时用在一起。如：（1）他订了《光明日报》、《中国青年报》、《中学生》……等报刊。2．省略号和破折号都能表示语言的中断，不同的是：省略号表示余声未尽，破折号则表示戛然而止。3．省略号和破折号都能表示声音的延续，但省略号表说话断断续续，破折号表声音的延长。例如:（2）他……直指着正北方向,“好，好同志……你……你把它带给……”（表示说话断断续续）（3）我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理（表示语音的延长）4．注意省略号前的标点：如果省略号前是一个完整的句子，标点照用。如：（4）风，更猛了。雪，更大了。……如果省略号前不是完整的句子，一般不用标点。如：（5）他走进教室，拿起书包……1．下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是A．解决这个问题的办法只有一个，就是把电视剧的生产纳入市场经济的轨道，走一条生产——市场——播出——盈利——再创作的良性循环的路子。B．造成这种事故的原因，公司领导认为主要有两个：一、具体施工单位对安全问题不重视，只抓生产进度，不抓安全；二、具体操作人员违反安全操规程。C．在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子……及其他野兽的叫声，已经习以为常。D．大妈常抱怨自己的记性不好：“我现在有一个毛病，就是站在电梯旁边的时候，总是忘记了自己是要上楼呢，还是要下楼。”2．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是A.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。B.唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。C.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？D.出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。B.《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”C.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。D.这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．一场名为“相约文博会·爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。B．记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？C．老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢。”D．目前大学毕业生就业考在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。5.在下列材料的横线处依次填入恰当的标点符号。1995年，27岁的孙炯去北京参加全国优秀导游考试①遇到一道考题②英国小说家J③希尔顿的小说④消失的地平线⑤里写到的⑥香格里拉⑦源自哪种语言⑧法语、英语⑨还是喜马拉雅山麓的一种方言⑩答案是最后一个。①，②：③·④《⑤》⑥“⑦”⑧？⑨，⑩？6下列选项中标点符号使用有错误的一项是（）A.“激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一