部编版六年级语文下册期中试卷附答案

部编版六年级语文下册期中试卷

时间：90分钟满分：100分

@积累与运用

一、根据语境，看拼音写字词。（8分）

1.从“神舟”“北斗”到“嫦娥”“玉兔”，再到“天宫”“天问”，中国人民把对未知宇宙

无尽的憧憬和qing（）的探索寄托在这些诗意而Idngman（）的名

字中。这些美好的名字如花朵般zhdnfang（）在书写我国航天成就的shUjl

（）里。

2.我第一次熬的皮蛋瘦肉zhou（）特别nongchou（），用kuaizi（）

jiaoban（）几下，顿时香气四溢。

二、选一选。（12分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）。

A.僧人（s◎n）日辱（gul）B.铁锹(xian)藤蔓(wan)

C.咔嘎（前）哪吒（nd）D.涔涔（ch6n）漕潸(shan)

2.下列词语书写完全正确的一项是（）。

A.惊惶通宵明媚天崖海角

B.搅和排徊燃放焉知非福

C.染缸凄凉深褐头晕目炫

D.肿胀侵袭赤裸翻箱倒柜

3.填在下面横线上的词语，最恰当的一项是（）。

鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，搬到岸上。

A.陆续B.继续C.连续D.持续

4.下列词语中，不属于“京味儿”语言的一项是（）。

A.杂拌儿B.闲在C.麦芽糖D.零七八碎儿

5.下列对句子中标点符号的用法解释错误的一项是（）

A.恐怕第三件事才是买玩意儿一一风筝、空竹、口琴等，和年画。（破折号表示补充说

明）

B.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（引号表示直接引用）

C.蜻蜓是一种益虫，苍蝇、蚊子……它都爱吃。（省略号表示话未说完）

D.菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜……（冒号表示提示下文）

6.下列对诗句或词句涉及的节日解释错误的一项是（）。

A.终日不成章，泣涕零如雨。一一清明节

B.但愿人长久，千里共婵娟。一一中秋节

C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。一一春节

D.去年元夜时，花市灯如昼。一一元宵节

三、词语综合训练。（7分）

1.读句子，按要求完成练习。（4分）

游园活动开始了，为了方便管理，学校要求各班学生戴上不同颜色的帽子。有的班

戴的胡是大红色的帽子，有的班戴的都是黄色的帽子，有的班戴的都是天蓝色的帽子。

（1）将句中的加点字换成不同的词语，不改变句子原意。（3分）

（2）对于用不同的词语表达相同意思的作用，下列说法不正确的一项是（）。（1分）

A.使语言更生动、富有表现力B.加重了语气

C.避免了用词的单调、重复D.使表达更丰富、更多样

2.根据句子的意思，在横线上填入和加点词语意思相同或相近的四字词语％（3分）

在足球场上，1班和2班的实力，最后以1：1握手言和；在跳

绳比赛中，1班的菲菲和2班的元元,比赛以平局收场；在田径赛

场上，1班和2班也是,各获得了一个冠军：两个班真是不分伯仲。

四、按要求完成句子练习。（10分）

1.八儿说：“妈，妈，你抱我起来看看吧！”（改为转述句）（2分）

2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写夸张句）（4分）

（1）他饿极了，_____________________________________________________________

（2）教室里非常安静，—

3.从下列情境中任选一个，分别写出心情“好”与“不好”两种状态。（4分）

走在小巷里奔跑在田野上弹琴钓鱼

（1）心情好:

（2）心情不好：______________________________________________________________

哈梳理与探究

五、积累与运用。（11分）

1.朱自清的《匆匆》一文紧扣“"二字，将抽象的时光流逝形象、具体地描写

出来，表达了作者对时光流逝的,提醒我们时光在不知不觉中溜走，要

，不要0（4分）

2.《腊八粥》一文中，这部分写得详细，其好处是：

—的心理表现得淋漓尽致，突出了腊八粥的—同时展

现了一幅腊八节的风俗图景。（3分）

3.《骑鹅旅行记》这部作品中，的尼尔斯后来通过骑鹅旅行变成了一

个的好孩子。（2分）

4.我知道过年的时候吃鱼，寓意——；建筑上雕刻蝙蝠，寓意—

________。（］分）

5.爸爸告诉我：“，一字值千金。”他的话让我受益匪浅，真是“听

君一席话，”啊！（1分）

在阅读与鉴赏

六、阅读短文，完成练习。（10分）

故乡的密码

①直到今天，我才知道，故乡，是有密码的。

②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深

处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的

云，苍凉的土地瞬间羽化成仙。沿湖而居的父辈,就靠着盐湖吃饭。一辆毛驴车，一只铁

耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。他们在盐湖里打捞生

活的依靠。日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有他们头顶的黑发和额角

的皱纹。

③故乡的密码，隐藏在庄稼地里。春夏秋冬，这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长

过玉米，长过高粱，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。“锄禾日当午，汗滴

禾下土咸涩的汗水，漫长的熬煎，从来都不会一无所获。只有劳动，辛勤的劳动，才

会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。

④故乡的密码，隐藏在水光激涌的水塘里。欢快拔节的芦苇、有点风吹草动就惊慌失

措的青蛙……燥热的午后，小儿们扑腾起的小小水花，就像莹润的童年，好像并没有被岁

月雨打风吹去。

⑤故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时

而聚集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨

疏痕似的一笔点缀。

⑥故乡的密码，隐藏在家里。栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里、屋檐下、窗板间、

土炕上……一个个生命在这里呱呱坠地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲

曲折折的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，

有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫作烟火气息的羹与汤。

⑦从前，只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转，才慢慢懂

得，故乡是有密码的，就像一个人的DNA,在肌理、在血液、在灵魂深处。

⑧吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回忆着故乡模糊的面影。远游的人，虽然

印刻了故乡的密码，却与故乡隔了万水千山。念及此，不禁黯然神伤，不能自己。

----有删改

1.短文第④段主要描写的是（）。（1分）

A.芦苇的生长B.午后的燥热

C.林间的常客D.水塘里的热闹

2.短文第⑧段中，远游的人“黯然神伤”的主要原因是（）。（1分）

A.远离故乡B.炊烟袅袅C.旅途漫长D.故乡模糊

3.把短文第②〜⑥段的总起句概括成一句话，填在横线上。（2分）

故乡的密码，隐藏在—、庄稼地里、一、一

和O

4.第③段连用六个“长过”，突出了庄稼的；引用诗句，体现了父辈们_

二“唤醒”“成就”运用了拟人的修辞手法，表达了父辈们对庄稼的

_。（3分）

5.品读第②段中画线的句子，简要分析作者是怎样表达感情的。（3分）

七、阅读材料，完成练习。（12分）

劳动课一一传承文化的新方式

2022年，教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，根据不同学段，加

入整理与收纳、家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动技能。秋季开学后，劳动课正

式成为中小学的一门独立课程。这种传承文化的新方式，引发了社会各界的关注与讨论。

市我是“70后”。我们小时候的劳动课大多是去帮大人锄地、拔草、挑粪浇田，

也帮着割麦、砍油菜、拾稻穗。这些地方学到的知识，后来都成了生活中非常重

心夕要的技能。我们从来不觉得劳动课是“玩”，而是在为祖国建设作贡献，所以为

网友1此深感自豪。

A我是“80后”。我们小学时每周五下午都要进行大扫除，包括扫地、拖地、

底擦玻璃、除操场的垃圾等。除了大扫除，我们还有一门专门的“劳动课”，教材

教我们做手工、缝衣服、烹饪、照顾小动物等。劳动课带给我最有意义的技能，

网友2是让我学会并爱上了做菜。现在，我成了亲朋好友眼里的大厨。

我是“90后”。我们小时候的劳动课比“70后”“80后”更丰富多样。除了

打扫卫生、做模型和剪纸，还加入了金工、木工等技术性较强的手工操作，记得

“»我还用木头做过筷子和勺子。上中学后，我们的劳动课还加入了电子设备制作，

网友3我还用电线和灯泡做过小台灯呢。但劳动课被其他课占用却是常态。

对于新版劳动课，很多家长、学生都很期待。在家长眼中，现在生活条件越来越好，

孩子们没吃过苦，生活自理能力比较差，劳动教育能让他们今后的人生更接地气。在孩子

们眼中，____________________________________________________________________________

o如今，越来越多的“00后”“10后”早早学会了做饭做菜，显

示了基本的独立生活能力，让人刮目相看。

1.抓住关键句，分析网友关于劳动课的言论，将“70后”“80后”和“90后”劳动课的

特点概括完整。（6分）

“70后”：劳动课主要是帮大人干—活儿，有——的自豪感。

“80后”：除了劳动实践，还有,是实践和的

结合。

“90后”：形式,重视技术性较强的，但经常

被占用。

2.结合材料，联系生活，在横线上填上你对劳动课的看法。（2分）

3.学校要求六年级的学生要学做两道拿手菜，但妈妈担心你被烫伤，不愿意教你。你会

怎样劝说她呢？（4分）

*表达与交流

八、妙笔生花。（30分）

逢喜事时，好心情令人幸福甜蜜；遇挑战时，好心情让人自信乐观。给自己一份好心

情，生活中处处盛开绚丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光……请

以‘'好心情”为话题，写一篇习作，让真情自然流露。

要求：语句通顺，内容具体；题目自拟，500字以上。

第一〜三单元阶段性综合复习参考答案

一、1.热情浪漫绽放书籍

2.粥浓稠筷子搅拌

二、1.B2.D3.A4.C5.C6,A

三、1.(1)示例：一律清一色通通(2)B

2.示例：旗鼓相当平分秋色势均力敌

四、1.八儿叫妈妈抱他起来看看。

2.(1)示例：端起饭碗狼吞虎咽，恨不得吃下一头牛。(2)示例：静得连一根针

掉到地上都能听得见。

3.(1)示例：我奔跑在田野上，落叶欢快飞舞，稻穗冲我点头致意。微风拂过，蛙

声一片，似乎都在为我获得冠军喝彩。

(2)示例：我奔跑在田野上，落叶无奈地离开枝头，稻穗无精打采地宜拉着脑袋。

微风拂过，蛙声聒噪，似乎都在嘲笑我落选了。

五、1.匆匆感慨珍惜时间虚度光阴

2.等粥把八儿想吃而吃不到腊八粥美味、诱人

3.调皮捣蛋懂事、善良、勇敢、乐于助人

4.年年有余福气盈门

5.读书须用意胜读十年书

六、LD2.A3.盐湖下水塘里林间家里

4.种类多劳动的艰辛热爱

5.这三处画线的句子从故乡的自然环境、劳动条件、劳作场景三个角度，全面而细致

地刻画了故乡的形象，表达了作者对故乡的眷恋与热爱之情。

七、1.体力为祖国作贡献一门专门的“劳动课”理论丰富多样手工操作

2.示例：劳动课既能收获快乐，也能学到很多书本外的知识和技能

3.示例：妈妈，学做菜是提高劳动技能、展现劳动成果的一种方式。学会了做拿手菜,

我不仅非常有成就感，还能经常做给您和爸爸吃，何乐而不为呢？我会认真学，并

注意安全，不会让自己受伤的。请您教教我，好吗？

部编版六年级语文下册期末测试卷(二)

时间：90分钟满分：100分

@积累与运用

一、根据语境，看拼音写词语。(8分)

六年的光阴似晨雾被zh&ngrong()了，你可曾ju6chd()?校园里

蟋蟀的叫声，神秘的yixu6(),让人开阔眼界的shUji()，同学们qing

cui()的读书声...一切都是那么让人liUlian()。忘不了帮我赶走ji

mo()的同学，更忘不了xlsheng()休息时间帮我补课的老师。

二、选一选。(12分)

1.下列句子中，加点字的读音相同的一项是()。

A.摩戏虽然简朴，但蕴藏着浓郁的地域文化特色

B.春节在年月十九结束了，学生去上学，大人们氐常去做事

C.和他相处久了，我发现他的处境很艰难

D.我发现妈妈又长了几根白发

2.下列词语书写完全正确的一项是()。

A.演译鞭炮通宵燃放

B.糊涂严竣倒霉赤裸裸

C.蚯蚓唾沫防御幼稚

D.哄亮徘徊截然乱蓬蓬

3.下列句子中，加点词运用错误的一项是()。

A.爸爸那独具家乡特色的普通话，让周围的人都嫣颦;笺

B.观众被小品演员幽默诙谐的表演逗得捧瞑木笺

C.我们静静地坐在窗边，彼此心照不宣，加现丽芸

D.奶奶明明戴着眼镜，还在满屋子找眼镜，真令人喷笺皆非

4.下列句子没有语病的一项是()0

A.《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的

B.看着眼前的毕业照，不由想起六年来和同学们一起上课，一起劳动，一起春游

C.许多附近的居民都跑来欢迎凯旋的英雄

D.科技改变生活，生活又推动科技发展

5.下列与上联“猪八戒义激美猴王”对应最恰当的一项是（）。

A.大观园试才题对额B.武行者夜走娱蚣岭

C.关云长刮骨疗箭毒D.孙行者智降大魔头

6.元元希望自己遇到困难时，懂得从多角度想办法，而不是一味地钻牛角尖。下列适合作

为她的座右铭的一项是（）。

A.穷则变，变则通，通则久

B.苟日新，日日新，又日新

C.青，取之于蓝，而青于蓝

D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧

三、按要求完成句子练习。（9分）

1.爸爸对我说：“我担心到了那边你会忘记了中文。”（改为转述句）（2分）

2.我们低头唉声叹气。我们振作精神发奋努力。

（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）（2分）

3.照样子，写句子。（2分）

例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

他的嗓门真大，_____________________________________________________________

4.选择你最熟悉的一位亲人，用几句话描述他（她）最突出的外貌及性格特点。（3分）

哈梳理与探究

四、积累与运用。（11分）

1.【感受诗词的经典魅力】词中有景。苏轼这样描绘断水的绝妙风景：

，松间沙路净无泥。诗中有喜。叶绍翁久扣柴扉却不开，以为错过了美好，不曾

想“春色满园关不住，二诗中有志。即使面对恶劣的环境，

我们也要有不屈不挠的坚定意志，正如郑燮在诗中写的“，任

尔东西南北风”。（3分）

2.【走进人物的精神世界】“人固有一死，或,或这是古代文

学家司马迁对人生价值的评价；”过去的日子如,被

一，如，被o我留着些什么痕迹呢？”这是朱自

清对时间流逝的感叹。（3分）

3.【品读生活中的金玉良言】我们选择节俭的生活，是因为“常将有日思无日，

"，子欲养而亲不待”，所以我们应及时陪

伴、孝敬父母。妈妈常常告诫我要多听别人中肯的劝告或批评，因为“

,（5分）

在阅读与鉴赏

五、阅读小古文，完成练习。（7分）

凿壁借光

匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。

邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡日：“愿得

主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学支

一一选自《西京杂记》

【注释】①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：给，为。⑤资：

资助，供给。⑥大学：大学者，有学问的人。1.联系上下文，猜一猜下列加点字的意思。

（2分）

（1）愿得主人书遍读之：o

（2）衡乃与其佣作，而不求偿：o

2.联系上下文，写出文中画横线的句子的意思。（2分）

3.请写两个与古人勤学有关的成语：、o（1分）

4.请写两句你积累的与勤学有关的名言警句或诗句。（2分）

六、阅读材料，完成练习。（6分）

二十四节气是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。如上图所示，它以地

球围绕太阳公转的一个周期作为一个轮回。立春是每年的第一个节气。从农历正月起，每

个月有两个节气。

1.观察上图，我们会发现平均每隔约度，就有一个相应的节气。（1分）

2.我国古代利用土圭实测日辱，将每年日影最长、白天时间最短的一天定为“”,

将每年日影最短、白天时间最长的一天定为“:（2分）

3.下列诗句及谚语都与节气有关，请在横线上填出相应的节气。（3分）

（1）“老去何堪节物催，放灯中夜忽奔雷。一声大震龙蛇起，蚯蚓虾蟆也出来。”这首

诗描写了时的自然现象。

（2）“露从今夜白，月是故乡明”这两句诗与有关。

（3）前后，种瓜点豆。

七、阅读短文，完成练习。（17分）

二泉映月（节选）

①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

②.......

③又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，

但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦（ying）绕在他的耳畔（banpan）»他想起

了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，

伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

④听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他攀（jinjin）不住拿起二胡，他要通过琴声

把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴孽（xianxuan）上不停地滑动着,

流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如

山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对

他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕（dGng）,步步高

昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的

无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又

激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美

丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

⑤就这样，一首不朽的乐曲诞生了一一这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二

胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉（yiyu）o

1.给加点字选择正确的注音，画上“—二（2分）

2.第③段对月色的描写非常美，请写出两句描写月色的古诗。（1分）

3.中秋月夜，阿炳通过琴声倾吐积淀已久的情怀。请结合第④段，完成下面的思维导图。

（6分）

琴声

委婉连绵旋律特点