部编版六年级语文下册第五单元综合训练含答案

部编版六年级语文下册第五单元综合训练

时间：90分钟满分：100分

积累与运用

一、选择正确答案的序号填在括号里。（12分）

1.下列加点字的字形、字音和字义全部正确的一项是（）

A.穿（yi）秋，通国之普（擅长，善于）弈者也。

B.便（shi,假如）弈秋逊（hui,教导）二人弈。

C.日初出沧（chang）沧凉凉，及其日中如探沟（tang,热水）。

D.熟（shou,谁）为诋（你）多知乎？

2.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）

A.启发学生思考，使学生能够举二反三，触类旁通，这是很重要的教学艺术。

B.故宫博物院珍藏的《清明上河图》，在我国古代艺术品中实属可罕见厚。

C.中国航天从“神舟五号”到“神舟十四号”的发展速度让世界感到不可用以。

D.汤加火山喷发中的遇难者家属再理俱下，看起来是那样无助。

3.根据文段内容，依次填入横线上的短语顺序正确的一项是（）

①迅疾而猛烈②慈祥而温厚

③细腻而温柔④凉爽而惬意

春天的雨，,给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，，为生命敲响热烈

的战鼓；秋天的风，,为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，,为庄稼带来

多情的呵护。

A.③①④②B.④②③①C.②③①④D.③②①④

4.下列有关书法的表述，不正确的一项是（）

A.王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。

B.“颜筋柳骨”中的“颜筋”是说颜真卿的楷书书法筋肉丰满，浑厚有力。

C.柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，其代表作有《玄秘塔碑》。

D.明代楷书书法家赵孟，他的楷书秀丽柔美，稳健大方。

5.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.经过大家的努力，使班级图书角的书多了很多。

B.广泛开展全民健身活动，才能将增长人民体质落到实处。

C.父亲越不许我动，我越想动，但是又不敢，所以很痛苦。

D.通过“天宫课堂”，广大学生领略了祖国科学技术，坚定了努力学习。

6.下列关于本单元课文内容的说法错误的一项是（）

A.《两小儿辩日》中，孔子之所以“不能决也”是因为两小儿观察事物的角度不同。

B.《真理诞生于一百个问号之后》通过三个具体事例，讲述了科学家是如何通过对常见

现象不断发问，反复实践探索，继而发现“真理”的。

C.《表里的生物》不但塑造了一个好奇心强、善于想象、善于探索的孩子形象，还塑造

了一个睿智、善于引导和保护童心的父亲形象。

D.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者立足于现实，想象未来，讲述的是两

个孩子对未来的新式学校的学习方式很感兴趣的故事。

二、词语练习。（8分）

1.结合情景，根据拼音写词语'（4分）

一个qlngcui（）的声音传来，元元起身去sOuxun（）声音的来源。

哦！原来是从hudpti（）里跳出来的一只蟋蟀，撞到了窗户的b。li（）上。

2.选词填空。（4分）

推测推论

（1）听到表里发出了声音，我（）表里边有一个活的生物。

（2）魏格纳从蚯蚓的分布情况，得出了（）：欧美大陆本来是连在一起的，后来分

裂开了。

敏感敏锐

（3）（）的洞察力是发现问题的前提。

（4）这个话题十分（），大家都避而不谈。

三、按要求完成句子练习。（6分）

1.这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。（根据意思写出相应的文言文句子）

2.我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕

人（照样子，列举事例说明观点）

梳理与探究

四、根据课文内容填空。（13分）

1.《学弈》中写其中一个人学习时专心致志的句子是“

”，写另一个人学习时三心二意的句子是

（填原文）（4分）

2.《两小儿辩日》中第一个小孩的观点是：o

他证明自己观点的依据是：______________________________________________________

________________________________________________________________（填原文）（4分）

3.“科技领域是最需要不断改革的领域”这句话可以用《周易》中的“穷则变，

―,”来解读。中国的先人们早在两千多年前就认识到“苟利于民，不

必法古；,"，改革、创新是推动人类社会

向前发展的动力。我们的改革正在进行中，不能停止，要''苟日新，，

（3分）

4.我的书法是爸爸教的，爸爸看到我写的字比他的还好，不禁引用《荀子》中的语句叹道:

“J（2分）

五、语言实践。（6分）

学完本单元的内容，我校六年级（1）班就“科技发展的利与弊”举行了一场辩论赛。

请将下面辩论的内容补充完整，并说说自己的观点。

我方的观点是。因为、

随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步。

我们能,,

正方隹高楼大厦，这些都是科技发展的功劳。,

我方认为o现代科技

虽然给人类带来了一些舒适与便利，但同时也带

来许多负面影响，如、

反方

等，无不侵害着我们美丽的家园。

我支持,因为

我

阅读与鉴赏

六、阅读课内语段，完成练习。（11分）

①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真

理。

②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、

司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变

成“！”，找到真理。

③……

④在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你

见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

⑤当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗

庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机

遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精

神的人。

1.选择正确答案的序号填到括号里。（4分）

（1）和“追根求源”意思相近的词语是（）

A.精益求精B.刨根问底C.孜孜不倦

（2）和“真理诞生于一百个问号之后”意思相近的名言是（）

A.问号是开启任何一门科学的钥匙。

B.天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

C.没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。

2.联系课文内容，说说第④段中“这样的事例”在课文中具体指什么。（3分）

3.阅读第⑤段，品味画横线句子中引用华罗庚的话有什么目的和好处。（4分）

七、阅读文言文，完成练习。（14分）

螳螂捕蝉

吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏（jian）②者死！”舍人③有少孺子者，欲谏不敢,

则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦,吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对

曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身®曲附欲取蝉,

而不知黄雀在其傍⑥也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸⑦在其下也。此三者皆务欲得其前

利，而不顾其后之有患⑧也。"吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

【注释】①荆：指楚国。②谏：劝阻。③舍人：侍从。④三旦：三天早晨。⑤委身：

曲身。⑥傍：同“旁⑦弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。⑧患：忧患、灾祸。

1.结合注释写一写下列句子的意思。（6分）

（1）吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”

（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

2.少年一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（）（2分）

A.习惯早晨锻炼。B.用弹弓打黄雀。

C.观察螳螂捕蝉。D.引起吴王注意。

3.根据文言文的内容，填写下面的关系图。（2分）

蝉一一一人

4.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”就是出自这则文言文。你还知道哪些八字成语呢？写一写。

（2分）

①②

5.读了这个故事，你得到了什么启示？（2分）

表达与交流

八、习作。（30分）

科技在飞速发展，在你的想象中，科学技术会使我们的生活发生哪些不可思议的变

化？又会使我们有怎样奇特的经历？请你放飞想象，写一个科幻故事。注意想象要大胆而

合理，故事要具体生动，引人入胜。500字左右。

第五单元综合训练参考答案

一、1.A2.B3.A4.D5.C6.D

二、1.清脆搜寻花圃玻璃

2.(1)推测(2)推论(3)敏锐(4)敏感

三、1.为是其智弗若与？曰：非然也。

2.示例：只有努力学习、坚持不懈的人才能取得成功。爱迪生废寝忘食地研究，最终

成功地改进了白炽灯；匡衡凿壁偷光，刻苦学习，后来成为西汉著名的经学家……

四、1.其一人专心致志，惟弈秋之为听

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之

2.日始出时去人近，而日中时远也

日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

3.变则通通则久苟周于事不必循旧日日新又日新

4.青，取之于蓝，而青于蓝。

五、示例：科技发展利大于弊吃到“超级稻”乘坐高铁

示例：科技发展弊大于利汽车尾气的排放工业废水的排放

示例：正方科技的发展让现代医疗水平提高了许多，能挽救更多的生命

六、1.(1)B(2)A

2.①波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸；②魏格纳通过观察地图提出“大陆漂

移学说”；③阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。

3.作者引用华罗庚的名言，再次证明了自己的观点，强调了见微知著、善于发问并不

断探索的能力不是凭空产生的。引用华罗庚的名言论述，更具有权威性，使观点更

有说服力。

七、1.(1)吴王问他：“你过来，何必把衣服打湿成这个样子呢？”

(2)这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。

2.D3.螳螂黄雀

4.示例：①亡羊补牢，为时未晚②鹤蚌相争，渔翁得利

5.人要有长远的眼光，不能只顾眼前的利益，而忽略了身后的祸患。

部编版六年级语文下册期末测试卷(二)

时间：90分钟满分：100分

@积累与运用

一、根据语境，看拼音写词语。(8分)

六年的光阴似晨雾被zh&ngrong()了，你可曾ju6chd()?校园里

蟋蟀的叫声，神秘的yixu6(),让人开阔眼界的shUji()，同学们qing

cui()的读书声...一切都是那么让人liUlian()。忘不了帮我赶走ji

mo()的同学，更忘不了xlsheng()休息时间帮我补课的老师。

二、选一选。(12分)

1.下列句子中，加点字的读音相同的一项是()。

A.摩戏虽然简朴，但蕴藏着浓郁的地域文化特色

B.春节在年月十九结束了，学生去上学，大人们氐常去做事

C.和他相处久了，我发现他的处境很艰难

D.我发现妈妈又长了几根白发

2.下列词语书写完全正确的一项是()。

A.演译鞭炮通宵燃放

B.糊涂严竣倒霉赤裸裸

C.蚯蚓唾沫防御幼稚

D.哄亮徘徊截然乱蓬蓬

3.下列句子中，加点词运用错误的一项是()。

A.爸爸那独具家乡特色的普通话，让周围的人都嫣颦;笺

B.观众被小品演员幽默诙谐的表演逗得捧瞑木笺

C.我们静静地坐在窗边，彼此心照不宣，加现丽芸

D.奶奶明明戴着眼镜，还在满屋子找眼镜，真令人喷笺皆非

4.下列句子没有语病的一项是()0

A.《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的

B.看着眼前的毕业照，不由想起六年来和同学们一起上课，一起劳动，一起春游

C.许多附近的居民都跑来欢迎凯旋的英雄

D.科技改变生活，生活又推动科技发展

5.下列与上联“猪八戒义激美猴王”对应最恰当的一项是（）。

A.大观园试才题对额B.武行者夜走娱蚣岭

C.关云长刮骨疗箭毒D.孙行者智降大魔头

6.元元希望自己遇到困难时，懂得从多角度想办法，而不是一味地钻牛角尖。下列适合作

为她的座右铭的一项是（）。

A.穷则变，变则通，通则久

B.苟日新，日日新，又日新

C.青，取之于蓝，而青于蓝

D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧

三、按要求完成句子练习。（9分）

1.爸爸对我说：“我担心到了那边你会忘记了中文。”（改为转述句）（2分）

2.我们低头唉声叹气。我们振作精神发奋努力。

（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）（2分）

3.照样子，写句子。（2分）

例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

他的嗓门真大，_____________________________________________________________

4.选择你最熟悉的一位亲人，用几句话描述他（她）最突出的外貌及性格特点。（3分）

哈梳理与探究

四、积累与运用。（11分）

1.【感受诗词的经典魅力】词中有景。苏轼这样描绘断水的绝妙风景：

，松间沙路净无泥。诗中有喜。叶绍翁久扣柴扉却不开，以为错过了美好，不曾

想“春色满园关不住，二诗中有志。即使面对恶劣的环境，

我们也要有不屈不挠的坚定意志，正如郑燮在诗中写的“，任

尔东西南北风”。（3分）

2.【走进人物的精神世界】“人固有一死，或,或这是古代文

学家司马迁对人生价值的评价；”过去的日子如,被

一，如，被o我留着些什么痕迹呢？”这是朱自

清对时间流逝的感叹。（3分）

3.【品读生活中的金玉良言】我们选择节俭的生活，是因为“常将有日思无日，

"，子欲养而亲不待”，所以我们应及时陪

伴、孝敬父母。妈妈常常告诫我要多听别人中肯的劝告或批评，因为“

,（5分）

在阅读与鉴赏

五、阅读小古文，完成练习。（7分）

凿壁借光

匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。

邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡日：“愿得

主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学支

一一选自《西京杂记》

【注释】①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：给，为。⑤资：

资助，供给。⑥大学：大学者，有学问的人。1.联系上下文，猜一猜下列加点字的意思。

（2分）

（1）愿得主人书遍读之：o

（2）衡乃与其佣作，而不求偿：o

2.联系上下文，写出文中画横线的句子的意思。（2分）

3.请写两个与古人勤学有关的成语：、o（1分）

4.请写两句你积累的与勤学有关的名言警句或诗句。（2分）

六、阅读材料，完成练习。（6分）

二十四节气是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。如上图所示，它以地

球围绕太阳公转的一个周期作为一个轮回。立春是每年的第一个节气。从农历正月起，每

个月有两个节气。

1.观察上图，我们会发现平均每隔约度，就有一个相应的节气。（1分）

2.我国古代利用土圭实测日辱，将每年日影最长、白天时间最短的一天定为“”,

将每年日影最短、白天时间最长的一天定为“:（2分）

3.下列诗句及谚语都与节气有关，请在横线上填出相应的节气。（3分）

（1）“老去何堪节物催，放灯中夜忽奔雷。一声大震龙蛇起，蚯蚓虾蟆也出来。”这首

诗描写了时的自然现象。

（2）“露从今夜白，月是故乡明”这两句诗与有关。

（3）前后，种瓜点豆。

七、阅读短文，完成练习。（17分）

二泉映月（节选）

①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

②.......

③又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，

但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦（ying）绕在他的耳畔（banpan）»他想起

了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，

伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

④听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他攀（jinjin）不住拿起二胡，他要通过琴声

把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴孽（xianxuan）上不停地滑动着,

流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如

山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对

他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕（dGng）,步步高

昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的

无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又

激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美

丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

⑤就这样，一首不朽的乐曲诞生了一一这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二

胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉（yiyu）o

1.给加点字选择正确的注音，画上“—二（2分）

2.第③段对月色的描写非常美，请写出两句描写月色的古诗。（1分）

3.中秋月夜，阿炳通过琴声倾吐积淀已久的情怀。请结合第④段，完成下面的思维导图。

（6分）

琴声

委婉连绵旋律特点

变化

对命运的抗

抒发