学前幼儿园-小熊砍树教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
学前幼儿园-小熊砍树教学设计学情分析教材分析课后反思_第2页
学前幼儿园-小熊砍树教学设计学情分析教材分析课后反思_第3页
学前幼儿园-小熊砍树教学设计学情分析教材分析课后反思_第4页
学前幼儿园-小熊砍树教学设计学情分析教材分析课后反思_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班下册语言活动《小熊砍树》教学活动设计（详案）故事情景导入小朋友们，今天啊我们的教室搬到大森林里来了。（ppt伴随优美的音乐播放大森林的图片，欣赏大自然的美丽）师：在这美丽的森林里，住着许许多多的小动物们，它们每天都在森林里快乐的生活，过得非常开心。师：今天在这个森林里还发生了一个有趣的故事，大家想听一听吗？师：现在让我们一起看一段视频，小朋友们要认真的去看，一会儿老师要提问问题哦！故事欣赏播放视频至38秒师：小朋友们故事中出现了谁？你们看他手中拿的是什么?它想干什么？你们猜它会用什么造房子？（小朋友们自由回答）师：小朋友们说的真好，观察的也很仔细，请小朋友们接着欣赏视频。师：故事播放完了，故事最后小熊说这棵树不能砍，那棵树也不能砍，我盖不了屋子，我住在哪里呀？小朋友们，你们能帮助小熊想想办法吗？（孩子自由讨论，然后举手回答。）师：小朋友的建议都非常的好，小熊最后住在了哪里呢？让我们一起来学一首好听的儿歌，儿歌的最后会告诉我们答案。学习儿歌完整的欣赏儿歌，教师完整的朗读一遍。请幼儿跟老师读两遍，可以加上相应的动作与表情。男生女生比赛读。分角色请幼儿上台来表演小熊、小鸟、小松鼠、其余小朋友读旁白。集体幼儿有感情的朗读一遍。创编儿歌师:请小朋友们想一想，还有那些小动物在树上生活，他们如果见到小熊砍树，它们会怎样对小熊说呢。（小朋友自由讨论，提问回答。）感受句式小鸟说：不要砍，不要砍，树是我的屋。松鼠说：不要砍，不要砍，我在树上住。请小朋友模仿小鸟和小松鼠，说一句完整的话。故事小结与延伸师：小朋友们，你们现在知道小熊住在哪里了吗？师：小熊为了朋友都有地方住，从那以后再也没有砍过树，而且它还和它的弟弟成为了保护森林的主力军，它们常常说的一句话是：“保护森林，熊熊有责”。你们知道它们是谁吗？师：动画片中有一个爱砍树的人，他为了给自己盖新房子，砍了好多的树（PPT播放森林遭到破坏的图片，让小朋友思考砍树对不对。）师：破坏森林那么不好，我们应该怎样去保护我们的森林呢？请小朋友思考之后，举手会答。教师总结保护森林，保护树木，保护家园是我们每一个人的职责。幼儿园大班下册语言活动《小熊砍树》学情分析大班下学期的孩子已经有了很强的是非观，对错分的很清楚，初步有了理解他人，站在他人角度思考问题的情绪，小熊砍树这节课，利用大家都知道小熊砍树行为不对，但那不砍树盖房子，小熊住在哪里这一问题引起孩子的讨论，和学习儿歌的兴趣，让孩子参与到活动之中。幼儿园大班下册语言活动《小熊砍树》教材分析：《小熊砍树》这是幼儿园大班语言领域中的一节教学活动，它是一首融情境和教育意义于一体的儿歌。它的情节性较强，能为孩子提供一个较大的想象空间，同时，它又蕴涵着爱护树木、保护环境方面的内容，具有一定的现实意义。幼儿园大班下册语言活动《小熊砍树》教学反思：活动的最大不足是我没能很好的掌握好时间，对于一些问题的处理，拖的时间太长，加上一些细节考虑不是很周到，如，孩子角色表演环节，对孩子的表演没有进行指

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论