学年度第一学期初级中学物理实验室工作计划五篇参考

第第页学年度第一学期初级中学物理实验室工作计划五篇参考推举文章20212021学年度第二学期小学科学试验室工作计划5篇热度：20212021学年度第二学期教导处工作计划五篇热度：20212021学年度第一学期少先队工作计划模板热度：20212021学年度少先队工作计划5篇热度：20212021学年度小学工会工作计划五篇热度：20212021学年度第一学期初级中学物理试验室工作计划五篇参考试验室工作人员乐观协作指导老师，精心预备试验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。更新思想观念，改革内容方法，加强素质教育，提高教育质量。以下是小编整理的中学物理试验室工作计划，期望可以供应给大家进行参考和借鉴。中学物理试验室工作计划范文一一、指导思想：物理试验是学生进行科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行试验探究活动，为学生开展试验探究活动制造了良好的条件。中学物理试验教学的目的与任务是通过试验使学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学试验能力与提高学生科学试验素养，使学生在猎取学问的同时提高自学能力、运用学问的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和试验能力，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。二、主要工作：1、准时做好演示试验的预备工作物理是一门以试验为基础的学科，试验教学是物理教学的关键所在，因为物理试验教学给学生供应了更加宽阔的活动空间和思维空间。试验演示能很好地激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，从而使学生受到科学方法的训练。而新教材中的演示试验比以前增加了许多，为此，首先要督促老师做演示试验。其次要依据教学进度和任课老师的要求，准时做好演示试验的预备工作，由试验工作被动变为主动。对于演示试验所需的仪器的种类和性能，作为一名试验员，首先要较熟悉。依据需要我校已新添许多新的仪器设备，对于这些仪器，更应尽快地熟悉其性能。若无现成的仪器，要设法用其它适当的仪器来替代。能自行动手制作一些简易的试验操作仪器。2、协作任课老师做好学生的分组试验依据物理课程教学目标和每学期的教学进度，结合本校的实际情况，与各任课老师一起，合理安排好各班级的学生分组试验。学期初要与各班级任课老师一起，制定好本学期的试验教学计划，明确各分组试验的大致时间，以便妥当安排。对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天，应重新检查一遍，在确认合格后再将之分组预备好。在无课的情况下，要乐观协作任课老师做好试验时的指导工作。3、进一步熟悉各种仪器的性能和存放情况由于我校已新添许多新的仪器设备，我对许多试验仪器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而，要设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下，以便能对任课老师有所指导。另外分组试验后，对于试验仪器要做大量的归类整理工作，要使得仪器摆放有科学性、条理性，仪器的提拿要便利。所以，要尽快熟悉，特殊     对于各仪器的存放情况更应极早记清位置。4、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理要建立健全各种台帐资料。要求全部老师做到演示试验应提前二天将试验申请单送给试验员，以便将仪器预备好。并要求老师们办理好仪器借还登记手续，对仪器的损坏更应登记清楚。分组试验应提前一周将试验通知单送给试验员，以便能够准时安排好。试验时要学生填好试验情况登记表、试验仪器对验卡及试验室使用情况记录表，并做好一些相关的台帐资料的记录。依据《国家教委仪器配备目录》所规定的分类、编号、标准数，做好试验室全部仪器的造表登记，填写好总帐册、分类帐册、物品存柜卡等，给全部仪器贴上规定的标签。开展管理和试验教学研究，以提高教学仪器的完好率和试验开出率为中心课题，在任课老师协作下，边干边研究，以不断提高管理水平，进一步为教育教学服务。5、做好试验仪器的保养及修理工作如何发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，关键一点，就是要保养和修理好仪器，使仪器不丢失、不损坏。对于保养，要依据不同仪器的特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，平安卫生贯串始终。在梅雨季节，要做好试验仪器的防霉工作，留意常常地给试验室通风。为此，作为试验员要以“勤”为本，勤学习、勤动手、勤用脑，保证仪器的利用率。对于修理更是试验室工作不可缺少的一个环节，因为有些仪器常常使用必有损坏，坏的仪器就要准时修理，以节省资金，保障试验教学的正常进行。而修理需要有肯定的专业学问，固要留意不断进修，以提高自己修理仪器的能力。6、做好试验室的卫生工作试验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好试验室的清洁卫生工作。要保持试验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的整齐。对于仪器室及试验预备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光滑无尘、仪器的光亮如新。为此，要保证做到每周一次大清扫，平常留意常常性的扫、拖、抹、擦等工作。三、详细工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理2、根据学校各类规章制度，并专心执行。3、制订学期试验计划及教学进度表。4、开足开齐各类试验，并乐观制造条件改演示试验为分组试验，乐观服务于教学。5、充分利用学校有的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。中学物理试验室工作计划范文二一、指导思想为了全面贯彻国家教育方针，落实初、高中物理课程计划，提高学生的试验能力，加强学生科学方法和科学思维的训练，培养学生的观察能力、试验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，提高学习兴趣，提高教学质量;同时充分发挥物理试验各类器材的作用，特订如下计划。二、工作目标1、专心学习初、高中物理教学大纲和各班级教材，尽快熟悉教材，把握试验器材的使用及保养方法，为老师和学生上好试验课供应必要保证。2、清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册工作，并做好建档汇总工作，为老师使用器材供应必要参考，为学校后期试验室建设供应理论依据。3、飞快修复试验桌上电路，尽快恢复学生试验。4、搞好防火、防盗工作，帮助安装柜窗玻璃。5、严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。6、专心执行《试验室工作人员岗位职责》，努力钻研业务，把握各类仪器原理、构造、使用和修理，保证仪器良好状态，保证明验教学正常开展。7、专心填写“试验通知单”，乐观帮助老师辅导学生试验，完成各项试验;同时搞好仪器收发、借还及清洁卫生等工作。8、总结阅历，乐观制造条件自制、改进教具，并做好水、电、药品节省的教育及平安教育。三、详细安排帮助任课老师完成各班级的分组试验和演示试验及公开课试验。并完成下列工作：九月份：1)仪器的清查、除尘、入柜、编号;2)试验桌上电路的故障排查、修理;3)编制仪器的添置计划，搞好演示试验仪器收发工作;4)制订各班级分组试验计划;十月份：1)连续搞好试验桌上电路的检修;2)搞好试验室仪器装备总帐汇编工作;十一月份：1)搞好仪器报损表册填写;2)帮助做好柜窗玻璃的安装;3)整理资料迎接检查;4)搞好演示试验的饿仪器收发工作;十二月份：1)帮助做好高一班级分组试验;2)搞好仪器的演示试验收发工作;3)整理资料，迎接检查;元月份：1)向各班级组发放物理试验仪器存放目录;2)对部分仪器修理和保养，做好演示试验仪器收发;3)总结阅历，征求意见，为后期改进工作供应依据;三月份：1)征集本学期各班级分组试验计划;2)修理、保养仪器，做好演示试验仪器的收发;3)帮助完成高一班级分组试验;四月份：1)搞好新仪器调试、保养;2)帮助完成学生分组试验;3)对仪器进行全面除尘和维护;五月份：1)帮助完成学生分组试验;2)仪器修理、保养，演示试验的仪器收发工作;六月份：1)搞好各类仪器的回收工作;2)征求仪器使用情况意见;3)编制下学期仪器添置计划。中学物理试验室工作计划范文三一、强化平安意识，确保试验室平安确保试验室平安，明确试验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化平安意识。以试验室平安责任人为主、试验指导老师协作、校领导关心支持、学生协作，确保试验室不消失各种平安事故。二、完成试验教学任务试验室工作人员乐观协作指导老师，精心预备试验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。更新思想观念，改革内容方法，加强素质教育，提高教育质量。根据三星中学做实，做强的发展步骤，深化改革，扎实工作，为培养德、智、体、美等方面全面发展的基础学问和基本技能扎实、具有创新精神实践能力的优秀学生。三、试验室日常工作的完成加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。健全报损制度、仪器领用制度。实现计算机管理。四、仪器设备购置帮助学校做好试验室的仪器设备补充，仪器的论证选型购买等工作，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，充分考虑学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前。五、做好试验室工作文件建立管理工作为三星中学的试验室评估合格，做好试验室的教学计划、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。中学物理试验室工作计划范文四物理学是一门以观察和试验为基础的自然科学。其一切现象和规律都源于生活、生产实践之中，全部新颖好玩的试验和新颖奇妙的现象都能引起学生的兴趣，激发学生的求知欲，是引导学生探究物理规律，学好物理学问的重要方法。物理试验的教学有其自身的特点，它有别于直观的理论教学，又必需以理论教学为指导。课堂上试验教学的胜利与否直接影响着教学效果的优劣，因此物理试验在物理教学中起着至关重要的作用。1.关于演示试验的教学“演示试验一般是指在课堂上协作教学内容由老师操作表演的试验。”演示试验是向学生供应学习物理概念和规律所必备的感性材料，是培养学生观察能力的重要途径。它对学生的试验操作、试验方法的学习起示范作用，有助于学生深化和巩固所学的物理概念和规律，从而提高学生学习物理的兴趣。因此对演示试验的教学要符合下列要求：1.1演示试验首先必需确保胜利性演示试验的直接目的是把物理现象复制一遍，让学生亲眼目睹或自身感受到物理现象的效果，同时把产生这种现象的方法告诉学生。只有确保演示胜利，目的才会达到。决定演示胜利与否的因素是多方面的，首要的是把握试验的原理，抓住关键。如在大气压一节中进行“纸杯托水”的演示，当纸片盖住杯口后，不能让空气进入，这是关键。又如在“惯性”一节进行“纸条从杯底抽出而纸杯不动”来说明惯性的存在的演示，在抽纸条时速度要快，这是关键。假如演示不胜利，学生就会感到失望，对老师的讲解不信任和失去学习的兴趣。1.2演示现象必需明显、直观，可见度大演示试验的目的在于使学生对物理现象有清楚的了解。在进行演示试验时要让全班同学都看见，而且要看清楚。因此演示的现象肯定要清楚、直观，可见度大。所用的仪器要足够大，灵敏度要高。仪器置放的位置要达到肯定的高度，使全班同学足以看清。个别试验无法满意上述要求时，应让学生“代表”靠近观察，然后由“代表”作实况报告，如在做冰的熔解试验中就可采用这种方法，事实证明效果较好。在教学中可能一节课要做几个演示试验，这就要求突出每个试验的重要性，如暂不用的仪器不要拿出来，以免分散学生的留意力。对于不明显的现象可采取背景衬托和演示的方法，想方设法的使学生观察到明显、清楚的现象。例如在观察压强计里水面升高或下降的试验中，可以将水染红，并在U型管后面衬一划有横线的白屏作为背景。又如在演示磁体的磁场时可采用幻灯投影的方法，使学生对磁感应线产生深刻的认识。1.3演示的器材结构要简洁，操作要便利，推理要简洁演示试验简便易行，操作便利，得出结论的推理简洁易被学生接受。如在讲“摩擦起电”时可利用学生手中的塑料铅笔与干燥的头发相摩擦来吸引轻小的纸屑;又如在讲“压力作用的效果跟那些因素有关”的试验中可利用一端削尖的铅笔，让学生用大拇指和食指夹住铅笔同时用力，由凹陷程度的不同学生很简单的便得出“当压力相同时，受力面积越小，压力的作用越明显”的结论;再如在做验证“大气压强”存在的试验中可让学生把一平凡的喝水玻璃杯顶在嘴上，吸气后杯子不下落的现象即证明了大气压强的存在。这样利用学生身边的小事来说明物理上的问题，简便易行，同时引起学生的兴趣。使他们感到自己生活在自然科学之中，四周到处存在在着物理学问，增加了亲切感，易使他们接受学问和运用所学的物理学问去分析研究四周的事物。2.关于学生分组试验的教学“学生分组试验是学生在老师的指导下，独立地进行观察、操作和思考的实践活动。它是学生获得学问，训练技能，培养良好素养的重要教学形式。”因此为了搞好分组试验教学，首先必需培养好学生良好的试验素养及习惯。初中的学生年龄小，自制力不强，又没有试验基础。有的甚至认为试验只是玩玩而已，学生试验较难组织，效果也不抱负。因此一开始就应要求学生做到：2.1试验前必需完成预习内容试验预习是保证学生进行正确操作并获得正确结果的前提。通过试验前的预习，学生对试验原理、方法、步骤及仪器的使用有了正确的认识，在试验过程中才会做到心中有数，目的明确，从而提高试验的质量。2.2进入试验室后必需要求学生按分好的试验小组坐到相应的试验桌前，不得乱动器材由于班内的人数较多，可能试验的器材较少，所以必需合理的分组，一般3–4人为一组，按优、中、差三类学生平均搭配，做到取长补短，帮助分工，一人操作，一人读数，一人计录，并设立试验小组长加以监督，这样就不会消失乱哄哄的场面。2.3试验时应要求学生不能大声喧哗在试验过程中若消失异样现象，可要求学生举手提问，不得消失乱穿他人小组的现象，在试验过程中老师要巡回指导，发觉问题准时纠正。对于好的做法要准时确定表扬，对于典型的试验错误可与全班同学一起讨论分析，要让试验课始终处在探究、讨论的氛围中。2.4试验完毕应要求学生整理好器材准时处理试验数据，并填写好试验报告试验数据的处理是学生试验操作后的一个重要步骤，学生对所测数据进行分析、处理，作出合理的结论，从而培养学生分析解决问题的能力。通过试验发觉，有的学生由于试验测得数据误差太大，得不出正确的试验结论，因而会消失编造数据，或按规定推算数据的现象。对这些现象的发觉则必需加以批判，并要准时帮忙他们重新安排试验，从而发觉其消失误差过大的缘由。试验中应要求学生尊重事实，照实记录，养成实事求是的科