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文档简介

有趣的声音活动目标：1、能够借助生活中的不同材料制造出声音2、体验自制声音的乐趣活动准备：《有趣的声音》课件《大猫小猫》音乐药瓶牛奶瓶红豆各种乐器活动过程：创设情境，听辨声音森林里要开森林音乐会为情景，听声音：小动物叫声-----汽车喇叭声--自然界的声音------乐器声音引导幼儿听动物的叫声并进行模仿听汽车喇叭的声音并模仿听自然界的声音教师演奏乐器自由探索让小瓶发生（1）幼儿探索各种方法让空瓶发声幼儿亲身操作利用豆子让瓶子发声引导幼儿摇晃瓶子，探索用力大小不同声音不同幼儿用自制小乐器为《大猫小猫》伴奏活动延伸：在生活中找出更多的材料，制造出更好听的声音。有趣的声音学情分析幼儿园小班的孩子大多都在3-4岁左右，对周围世界充满了探究的欲望，对新鲜事物具有强烈好奇心和求知欲，喜欢提出各种各样的问题，对科学活动有着浓厚的兴趣。为此在上本节课前我就让孩子到生活中去发现声音，大胆的制造各种声音，小班的孩子对之前学过的奇妙的声音有一定的认知和了解，但幼儿的知识和经验都是零散的，需要老师给予他们规整和梳理，帮助孩子们形成一个比较完整的概念。因此在教学过程中，我将利用生动活泼的形象，组织学生积极探讨，激发孩子探索知识的欲望。有趣的声音教材分析《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，并积极参与幼儿的探索活动。对于生活中无处不在的声音，小班幼儿是熟悉的，又是有趣的，为此在活动中我创设情境，让幼儿在游戏情境中听音、辨音、模仿，制造声音，体验声音的不同，感知声音的有趣，满足幼儿的探究欲望。有趣的声音课后反思1、材料提供方面：由于是让家长从家里带的废旧瓶子，所以瓶子大小、材质有些差异。还有的盖子盖不紧，导致活动过程中，豆子会掉出来2、活动组织环节：每个环节的小结，应该要再深入一些，使幼儿的经验得到提升。由于对课堂常规的把控不够，导致小结不够。3、个人素质方面：头禅太多，无效的语言太多，应精简自己的语言。4、教师在语言艺术上还需努力，学会如

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