北京市石景山区2021-2022学年七年级下学期语文期末试题（含答案）

北京市石景山区2021-2022学年七年级下学期语文期末试题

（含答案）

一、选择题

1.（2022春•北京石景山•七年级统考期末）组员在“寻幽探奇”板块中，介绍了“互文”的

知识，并发起挑战。请你从下列四句诗中，选出使用了互文的一项（）

［知识卡片］

“互文”是古诗文中常用的修辞手法，即“参互成文，合而见义。''也就是，上下两句

或者一句话中的两个部分，其意思相互交错和补充。

A.问女何所思，问女何所忆。

B.归来见天子，天子坐明堂。

C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。

D.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

二、基础知识综合

2.（2022春•北京石景山•七年级统考期末）2022年，是中国共青团成立一百周年。建团

百年，我们聚焦青春中国的模样；逐梦冬奥，我们见证青春奋斗的力量。为此，班级准

备在本学期开展“青春”主题实践活动。请你参与，并完成相关任务。

回望冬奥，第一组通过微信公众号，发起“以青春之名，向祖国告白''的活动。组员

为本期微信公众号撰写了一段导语，请你参与编审工作。

从开幕式“一片雪花”起笔，到闭幕式“折柳寄情”收束，一幅团结与和平的冰雪画卷，

伴着“双奥之城”的炽热与荣光，铺展在全世界面前。而北京冬奥会的精彩解说词，更是

中华文化韵味的彰显和中国式浪漫的体现。本期公众号，让我们回望冬奥，涉续浪漫，

以青春之名，向祖国告白！

（1）有同学对加点字的读音和写法有异议，请你写出正确的读音和字形。

“炽”应读口

“沿”应改为口

（2）有同学对“折柳寄情”一词不理解，请你加以解释。

折柳寄情：

（3）同学们准备为文案配上一幅“韵”字的图片。如图四种“韵”字的书法体，哪一种与文案

最相配？请你结合文案以及‘'韵'’字的含义，说明选择的理由。

韵(嘴)yunUb①语

母，字音中声母，声调以外部

分，包括介音在内，如“堂”

(tang)的韵母是ang。“皇”

(huang)的韵母是uang。2韵韵

字音中声母，介音，声调以外【甲】【乙】

的部分，如“堂皇”(tang

huang)都是ang韵。又如

on、ion、uon、(ion是四个韵

母，同是on韵：〜文|押〜,

叶(xi6)〜o②有节奏的声

音：琴悠扬。③风致，情趣:

风〜|~味|神~。【丙】【丁】

选择及理由：

3.(2022春•北京石景山•七年级统考期末)根据同学留言，组员整理出下面“浪漫告白”,

请你帮助修改完善。

“把雪飞天化作了自己的林海雪原，气冲霄汉少年天才纵然光芒万丈，持之以恒

铸就的辉煌同样闪闪发光”［甲］这些充满韵味的解说词，不仅让我们记住了热血拼搏的

比赛瞬间，更让我们感受到了.语言可表［乙］中文可达。饱含诗意与力量的语言，

激活了我们血脉中的文化基因，在我们心底收获了文化自信的种子。我们愿以独立的文

化人格，成为中华文脉的守护者和传承者。

(1)对横线处应填入的内容，大家看法不一。你认为最恰当的一项是()

A.冬奥解说的深入浅出

B.冬奥解说的独特魅力

C.语言文字的深入浅出

D.语言文字的独特魅力

(2)画线句表达欠妥，请你进行修改。

修改：

(3)同学们对［甲］［乙］两处的标点使用有异议。你认为最恰当的一项是()

A.［甲］省略号［乙］逗号

B.［甲］省略号［乙］顿号

C.［甲］破折号［乙］逗号

D.［甲］破折号［乙］顿号

三、综合性学习

4.（2022春•北京石景山•七年级统考期末）聚焦传统文化，第二组编辑以“青春”为主题

的诗文专刊。组员根据诗句所涉及的地点绘制了下面的“诗词地图”，请你帮他完善。

⑴请你仿照示例，为图中其他佳亭一处再写一条相关的“文化记忆

【丁】飞来峰

示例：

［甲］北朝乐府民歌《木兰诗》

（2）组员为“诗词地图”撰写了一段导语，请你帮他补充诗句。

每个人的青春都是闪亮的明星，一代又一代人的青春连接起来，就是灿烂的星河。

我们曾在《木兰诗》的“口，口"中，看见驰骋沙场的英姿；曾在《望岳》的“口

□"中，看见俯视一切的雄心：也曾在“口，□"中，感受到积极向上的青

春力量。

（3）组员为“诗词地图”中的“关山”，撰写了下列文案，其中不正确的一项是（）

A.在“朔气传金柝，寒光照铁衣''的军营生活中，不畏艰苦。

B.在“朔气传金柝，寒光照铁衣'’的激烈战斗中，视死如归。

C.在“将军百战死，壮士十年归'’的九死一生中，屡建功勋。

D.在“将军百战死，壮士十年归'’的残酷战争中，舍生忘死。

5.（2022春・北京石景山•七年级统考期末）居家学习期间，为了帮助同学们提升状态，

第五组发起''运动吧，少年'’的倡议。作为发起人，请你结合下面材料•，完成筹备任务。

［材料一］

一周运动天数

7天

3%

口占比

从这两张图中，我们发现：

［材料二］

“居家运动”推荐项目

运动说明注意事项

目

站着能消耗更多能量。坚持每周5每天站3小时不是连续站立否则血液循环会

夕

天、每天累计3小时站立，相当于受到影响。

着

一^年跑10次马拉松。

最流行的无器械运动之一。可动作要规范，否则可能引起颈椎或腰椎损

板支以很好地锻炼核心肌肉群，提高身伤。同时，要循序渐进。每次4〜6组为宜，

撑体平衡能力。每组20〜30秒，中间休息20秒。

最简单的有氧运动之一。运动运动前需要热身，要量力而为。初次训

强度较大，几分钟的原地高抬腿，练，可在有扶手的地方练习，确保身体平衡，

抬腿

可以增强腰腹肌的弹性避免发生意外。

［材料三］运动要适量，量太小达不到效果，量太大容易损伤身体。由于每个人的身

体素质和运动基础不同，适合的运动量也各不相同。运动时，要关注自己运动前后的健

康状况和身体反应，从而确定适合的运动量。如何衡量运动量是否合适呢？

第一，主观感受。如果运动后疲劳消失较快、精神饱满、睡眠良好、食欲好、愿意

再次运动，就表明运动量比较合适。如果运动后恶心欲吐、心情不佳、睡眠不好、不想

进食、不想再运动，则表明运动量过大，要适当调整。

第二，客观测量。

①测脉搏。一般来说，经过半年的适当锻炼，脉搏会在原有基础上下降3〜4次/

分，这是锻炼后的良好反应，说明心脏功能增强。一次锻炼后，1小时脉搏恢复到锻炼

前的水平，是运动量合适的反应。如果次日脉搏在90〜100次/分之间或更高，则应减

少运动量。

②量体重。经过适当锻炼后，体重会出现先下降、后稳定（运动后体重减轻，过两

天体重又恢复到原来水平）、再上升（运动后体重上升并保持一定水平）的变化过程，

这是人体水分流失、脂肪减少、肌肉增加的结果。体形较胖或以前运动较少者，体重下

降幅度会更大。倘若体重持续下降并伴有其他异常，如情绪恶化、睡眠不好，有可能是

锻炼过度导致，但是也不排除其他身体疾病，必要时应去医院检查。

［材料四］

运动可以为繁重的学习提供体能支持。学习的过程也在消耗体力。如果体能较差，

学习一段时间就很容易疲劳，专注力自然降低，学习效率就会大打折扣。

心理学家研究证实，体育运动能有效降低焦虑水平，并由此得出结论：适度运动可

以预防或减轻焦虑。因此，对于陷入焦虑情绪的人而言，与其坐在家里唉声叹气，不如

把运动当作一种生活方式，从而最大限度地激发生命活力，每一天都保持心情愉悦，精

力充沛。

也有资料表明，一个人情绪与专注力的变化不仅与心理状态有关，还与生理因素有

关。人体内一些化学物质的分泌可以影响人的情绪。使人轻松快乐、精力充沛的化学物

质主要有三种——多巴胺、血清素和内啡肽。它们产生的最集中区域，是学习和记忆的

相关区域。当体内这些激素增加时，专注力就会得到有效提升，有利于形成永久记忆。

而运动可以促进新陈代谢，提高激素水平。

（1）［材料一］是组员汇总的“居家运动''问卷调查结果。请你根据调查数据，在横线处将结

论补充完整。

结论：

（2）针对［材料一］中所反映的情况，组员准备向大家推荐“居家运动”项目。请你结合［材料

二］,将下面的推荐语补充完整。（每空不超过6个字）

防疫期间，你还在客厅和卧室“旅游”吗？待在家，却不能“呆”在家。我们向大家推荐一

些运动项目，这些项目具有□和」的特点，总有一款适合你。不过，锻炼也

不能盲目，还要注意口。赶快行动起来，享受健康美好的生活！

（3）根据［材料三］,组员整理出下列信息，其中与材料不符合的一项是（）

A.个体虽有差异，但衡量运动量的主观感受标准是相同的。

B.通过运动后疲劳消失的状况，可以判断运动量是否合适。

C.在适当锻炼后，肌肉增加或水分流失，都属于正常情况。

D.经过一段时间的适当锻炼，脉搏和体重都会呈下降趋势。

(4)针对调查中有关“运动耽误学习时间”的顾虑，请你结合以上材料，从三个方面向同学

们说明运动与学习之间的关系。

说明：

(5)请你结合活动主题和以上材料，为本次宣传活动拟写一句凝练的口号。

口号：

四、课内阅读

6.(2022春•北京石景山•七年级统考期末)请你协助组员完成“成语小故事”的编写。

(1)《士别三日，刮目相待》是组员根据《孙权劝学》改写的白话故事，其中有三处错误。

请你帮他改正。

《孙权劝学》(原文)

初，权谓吕蒙目：“卿今当涂掌事，不可不学！'‘蒙辞以军中多务。权目：“孤岂欲

卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所

益。“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

《士别三日，刮目相待》(白话故事)

三国时期，吴国的君主孙权对手下将领吕蒙说：“你现在当权管事，怎么能不学习

呢？“吕蒙听完后，借口军务繁多想要告辞离去。孙权告诉他：“我不是要你钻研经典成

为渊博的学官，只是要你有选择地阅读,从中了解历史。你说自己事务繁多，比起我来

又如何呢？我也经常读书，觉得大有好处。“吕蒙听完后，就开始学习。鲁肃路过寻阳

时，和吕蒙畅谈，鲁肃惊叹道：“你现在的才干谋略，不再是以前那个阿蒙了！’'吕蒙说：

“士别三日，就要另眼相看，兄长来得太晚了!”于是鲁肃主动与吕蒙结为朋友，拜见了

吕蒙的母亲之后，二人才依依惜别。

“告辞离去”改为口

“有选择地阅读“改为口

“兄长来得太晚了“改为口

(2)请你为成语“士别三日，刮目相待''拟写一条注释。

士别三日，刮目相待：

(3)在改编课本剧的过程中，组员搜集到下面史料•，并发现同一故事在不同史书记载中，

内容不尽相同。如果结合下面文段，对课本剧进行补充，你认为补充什么内容，可以使

故事情节更加顺畅或人物形象更加鲜明。请简要说明理由。

肃意尚轻蒙，或说肃日：“吕将军功名日显，不可以故®意待也，君宜顾之。''遂往

诣②蒙。酒酣。蒙问肃日：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？“肃造次®应日：

“临时施宜久”蒙日：“今东西⑤虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫⑥定？”因为肃

画五策⑦。肃于是越席就之。拊其背目：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”

（选自《三国志•吴志•吕蒙传》）

［注释］口故：以前的。口诣：拜访。□造次：轻率。□施宜：灵活地采取相应措施。□东

西：东吴和西蜀。□豫：同"预”，提前。口五策：五种应对的方法。

推荐及理由：

五、现代文阅读

7.（2022春•北京石景山•七年级统考期末）献礼“建团百年”，第四组以“讲述榜样故事，

凝聚青春力量”为主题，宣传榜样人物。请你结合下面文章，完成筹备工作。

牛珏，你真美！

2008年的汶川地震中，11岁的牛钮被一块石板压在了坍塌的教室废墟下。“我要活

着！’'这个靠信念支撑的小女孩坚持了三天三夜，等来了救援，保住了性命，却永远失

去了右腿。

本是学校田径队一员的她再也不能在跑道上奔跑，也不能像以前那样任意挪动自己

的双腿，最简单的走路、上下楼梯都是她要练习好久才能做到的事。这个平时笑容总是

挂在脸上的小姑娘逐渐变得很自卑，不敢露出自己的右腿。

牛钱第一次戴上假肢，正好是2008年北京奥运会。奥运健儿夺得首金，电视机里

雄壮激昂的国歌，回荡在康复室中，汶川伤员们都激动地一边鼓掌一边流泪。牛狂的脑

海里回忆起解救她的解放军战士、日夜守护她的医护人员以及陪伴她的每一个身影，戴

上假肢时的痛苦被内心燃起的希望驱散。她站起来了，她知道人生还有很长的路要走。

在经历过绝望后，最好的办法就是面对它，然后重新再来。她对自己说：“活下来

多不容易，我更要活成自己喜欢的样子。”

2018年5月12日，为了纪念汶川地震10周年，汶川举办马拉松比赛。这天刚好

是牛钱的农历生日。“每年我们都会在这个特殊的日子，集体纪念这件事情，那何不用

一种比较正能量的方式去纪念呢？一切都越来越好呀，我为什么不送自己一个特殊的生

日礼物呢？''她把这一天当作自己真正意义上重生的日子。

牛妊没有选择更舒服的轮椅，而是决定佩戴假肢参赛。她的右腿大腿截肢，左腿也

做过手术。假肢是硬的，肉是软的，每走一小段路都会痛，更别说跑21公里了。在整

个过程中，她也想过放弃，但看一段又一段的路程都被自己甩在了身后，听着赛道旁的

观众都在为她加油，她心里想：一定要坚持下去，就算走也要走完！

最终她的成绩定格在3小时53分钟。她穿着短裤，戴着假肢，被大家称为“汶川最

美马拉松女孩

这场马拉松比赛，对她的改变很大。以前，她喜欢把自己藏在房间里，深居简出，

害怕人们看向她残肢的眼光。现在她决心以全新的方式走向人群。她喜欢写日记，那天，

她写给自己：“很多人看着你，你紧张得出了汗，有些不敢看路人的眼光，但还是努力

地挺直背，看着前方。我觉得你很勇敢，想给你一个拥抱……”

她和朋友一起去了成都春熙路、环球中心……朋友拍下她的模样——短发刘海，身

着白色T血衫、格子裤，在阳光下露出灿烂的笑容。这组写真是她送给自己21岁的生

日礼物。除此之外，还有一份礼物，名叫“勇气”。

从此，不敢戴假肢上街的地，会在下雨的时候，戴着自己的小钢腿儿出去踩水玩。

她依然没有放弃热爱的运动，平时会坚持打乒乓球和游泳。

考大学时，父母担心她的身体，建议她选择不需要太多运动的会计专业。但牛钱并

不喜欢。她喜欢摄影，想成为一名摄影师。大一下学期，为了购买人生中第一台相机，

她送过外卖，也在咖啡厅当过服务员。“我在废墟里被埋了3天，被救出来后，我更能

体会到生命的珍贵。所以，更应该选择自己真正喜欢的事情。”

她能拍到生活中令人惊喜的小细节：春天的鲜花，夏天的艳阳，秋天的残叶，冬天

的白雪；也能拍出人物之间细腻的情感：恋人的相依相偎，朋友的亲密无间，亲人的脉

脉温情。

摄影对她来说不仅是记录生活的方式，也是照亮别人的方式，她希望自己能成为大

家心中的那束光。她跑马拉松。登上海拔4500米的雪山，还去过墨脱支教。她不再掩

饰假肢。大方露出小钢腿儿，自信地向大家展示自己努力活下来的“勋章

牛狂的第一条微博就是自己拍摄的作品。之后她被越来越多的人看见，被大家肯定，

约拍源源不断。现在牛钱在一家传媒公司上班，本职工作是一名短视频编导兼摄影师，

偶尔客串平面模特，为一些服装品牌拍摄写真。

2021年10月，牛狂接到上海时装周某品牌的走秀邀请，她非常惊讶。她想起上大

学时也曾报名当模特，但当地上传了身高、体重等信息后，主办方却因为她是残疾人而

婉拒了她，表示国内没有残疾人走上T台的先例。所以，这一次，牛钮爽快地接受邀请。

她想让自己成为打破传统的第一人。

自认是T台新人的牛虹来到上海后，没有怎么训练，就直接上场了。考虑到她的身

体情况，工作人员对她没有提出太多要求，只是告诉她从哪个台口上下，以及走到哪里

停步转身。上台前，牛钱在网上查了一下如何走秀，看到七个字：最重要的是自信。

走T台的那天上午，牛铉的大腿被磨破了。距离走秀还有半个小时的时候、牛狂忍

不住了，跑到卫生间贴了三四个创可贴，减轻假肢和皮肤的直接摩擦。她又调整了一下

假肢的位置，可还是戴不好，只能硬撑着上场。虽然每走一步都忍着剧痛，但她把自信

写在脸上。她目光炯炯地直盯着前方，宽松的卫衣下是其他模特都不曾拥有的时尚单品

——机械腿。她就像科幻电影中的英雄一般，有着超乎常人的生命力和战斗力。

牛狂说：“走上T台，是我无数次挣扎、无数次崩溃后站起来的证据。我不要把自

己藏起来，我还要告诉残疾朋友们，我们要自由洒脱地走在大街上。“

牛狂T台走秀的视频上了热搜，热搜之外的牛虹依然笑得自信，活得漂亮。她想让

更多人知道：“身体的残缺并不影响我对生活的热爱，我们也可以闪闪发光。我希望成

为大家心目中勇气和力量的象征。”

(1)组员以“勇气和力量”作为本期的榜样标签，请你结合这一标签。向同学们讲述本文中

一个最感动你的细节。

(2)为了方便讲述，组员正在为文章的各部分拟写小标题，请你帮他们补充完整。

一走出人生困境一二重新拥抱生活—三

(3)在朗读中，运用重音技巧，可以让平实的语言也打动听众。请你在下面［甲］［乙］两句

中住造：包，给讲述人提出重音设计的建议，并说清理由。

［甲］这个靠信念支撑的小女孩坚持了三天三夜，等来了救援，保住了性命，却永远失去

了右腿。

［乙］她又调整了一下假肢的位置，可还是戴不好，只能硬撑着上场。

建议及理由：

(4)组员想以“飒”为主题征集榜样人物。请你结合文中牛珏的经历和下面材料，写一段“牛

珏真飒”，作为征集文案的示例。

［材料］

“飒”原本用来形容风声。在各地方言中，“飒”多用于形容开朗率性、落落大方、精

明强干的女性。网络时代，人们开始用‘‘飒''赞美女性的大方独立、潇洒果断、豪迈矫健。

新冠疫情来临，各行各业的女性挺身而出，撑起抗疫的半边天。“飒”也因此成为网络流

行语，成为赞美奋战在各行各业各自岗位上女性同胞的常用语。在《咬文嚼字》杂志编

辑部评选的“2020年度十大流行语”中，“飒”作为唯一一个单音节词汇，位列其中。

示例:

六、作文

8.（2022春•北京石景山•七年级统考期末）向上，是万物生长的方向，也是人生发

展的方向。向上，非经努力而不能达到。对于少年来说，唯有向上才能紧跟时代，不负

此生，书写最美的青春。

请以“青春，向上''为题目，结合自身经历，写一篇记叙文。

要求：

（1）将作文题目写在答题卡上。

（2）字数在600〜800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。

9.（2022春•北京石景山•七年级统考期末）如果有一天，你和家长互换了身份，会发生

哪些故事？请发挥想象，自拟题目，写一篇文章。

要求：

（1）将作文题目写在答题卡上。

（2）字数在600〜800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。

七、名著阅读

10.（2022春•北京石景山•七年级统考期末）处于青春发育期的中学生，尤其需要通过

阅读获得明辨的智慧，学会与逆境共处。为此，第三组策划了“为青春助力”读书分享会。

作为分享者，请你从下列名著中，任选一部，结合作品内容和分享会主题，写一段100

字左右的发言稿。

［备选名著］

《骆驼祥子》《创业史》《红岩》《海底两万里》《基地》《哈利•波特》

参考答案：

1.C

【详解】考查互文修辞手法的掌握。题干中已给出“互文”这种修辞手法的定义，根据诗句的

内容来判断即可•

A.句意：问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。前后句意没有相互交错和补充，没有运用

互文；

B.句意：归来朝见天子，天子坐在高高的殿堂上。前后句意没有相互交错和补充，没有运用

互文；

C.句意：面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。前后句意相互交错和补

充，运用了互文的修辞；

D.句意：提着兔子耳朵悬在半空中时，雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所

以容易分辨。前后句意没有相互交错和补充，没有运用互文；

故选C。

2.(l)achi；口延

Q)离别赠柳表示难分难离、不忍相别、恋恋不舍的心意。

(3)示例:这段文案语言精美，流畅自然，恰到好处地表现了“双奥之城”带给我们的文化自信，

行书的“韵”，用笔流畅，如行云流水，锲合文案的意趣。

【详解】(1)本题考查字音、字形。

燃热(chi)：极热，温度极高；(情绪等)热烈，烧热；

口沿续一延续。延续：照原来的样子持续下去。

(2)本题考查词语理解。

折柳寄情：我国的古代，亲朋好友一旦分离，送行者总要折一支柳条赠给远行者。人们离别

时折柳相送，在思念亲人、怀念故友时也会折柳寄情。故离别赠柳表示难分难离、不忍相别、

恋恋不舍的心意.

(3)本题考查字体赏析和语言表达能力。

“韵”的第三个义项是“风致、情趣”；这段文案语言优美，感情真挚：再结合四幅书法作品特

点来分析，【甲】是行书，流畅自然；【乙】是楷书，中规中矩；【丙】是草书，飞扬飘逸；

【丁】是隶书，中正平和。据此，选行书比较恰当。

3.(1)D

(2)在我们心底播下了文化自信的种子

⑶A

【解析】(1)本题考查句子的选择。根据空格前的内容来看，这些解说词具有文学韵味，让

我们感受到的是文学魅力；再根据空格后面的内容来看，重点表现的是语言文字的力量，所

以此处应突出的主体对象是“语言文字综合语段内容，填入空格最恰当的句子是“语言文

字的独特魅力”；故选D。

(2)本题考查病句的修改。画线句子搭配不当，“收获”与“种子”搭配不当，可将"收获''改

为“播下”，整句修改为：在我们心底播下了文化自信的种子。

(3)本题考查标点符号的正确运用。［甲］前面列举一些独具魅力的解说词，后面指出“这些

充满韵味的解说词”，奥运场上的解说词很多，这里没有一一列出，所以填写省略号最为合

适；［乙］“语言可表”“中文可达”二者解说什么是“语言表达”，“语言可表”只是句中一般性停

顿，所以应填写逗号；故选A。

4.(1)示例：乙，唐代诗歌《登幽州台歌》；

(2)万里赴戎机关山度若飞会当凌绝顶一览众山小长风破浪会有时直挂

云帆济沧海

⑶B

【解析】⑴

考查对文化文学常识的识记理解。

根据图片所示地点，结合古诗篇目积累作答即可。

如：乙，唐代诗歌《登幽州台歌》；丙，唐代诗歌《望岳》；丁，唐代诗歌《登飞来峰》；戊，

唐代诗歌《春夜洛城闻笛》。

(2)

考查补写语句。

根据“驰骋沙场的英姿”的提示，□□填“万里赴戎机，关山度若飞”；

根据“俯视一切的雄心”的提示，□□填“会当凌绝顶，一览众山小”；

根据''积极向上的青春力量'’的提示，□□可以填“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；

作答时，注意不能错字、漏字，注意“戎、凌、览''这几个字的写法。

(3)

考查对诗句内容的理解和辨析。

B.“在物气传金柝，寒光照铁衣，的激烈战斗中，视死如归”有误，“朔气传金柝，寒光照铁衣”

写的是北方的寒冷，表现了军营生活的艰苦，“激烈战斗中，视死如归'’这一理解不恰当：

故选B。

5.(1)运动时间太短且主要原因是认为运动太麻烦

(2)简单便捷不需要特殊的运动场地劳逸结合

⑶D

(4)口运动为学习提供体能支持；：：运动降低焦虑，能够调整学习心态；口运动能够促进情绪

调整和专注力提升，有助于学习能力提升。

(5)居家不忘运动，身心共同进步。

【解析】⑴

考查图文转换能力。

解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信

息：标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把数字转化为语言，

规范作答。

结合“一周运动天数”中的数字可以看出，人们在一周内的运动时间太短；结合“缺少运动的

原因''一表中可以看出，嫌运动太麻烦的占比最多，其次是找不到合适的运动项目。据此分

析整合即可。

(2)

考查材料内容的理解与概括能力。

第一、二空，结合材料二“运动项目''中的“站着”“平板支撑”"高抬腿'’等可知，这些运动项目

简单便捷、不需要特殊的运动场地，在家即可锻炼；

第三空，结合材料二“注意事项”中“每天站3小时不是连续站立”“要循序渐进。每次4〜6组

为宜，每组20〜30秒，中间休息20秒”“运动前需要热身，要量力而为'’等内容可知锻炼要

劳逸结合，注意休息，量力而行；

据此分析概括即可。

(3)

考查信息的筛选与比对能力。

D.”经过一段时间的适当锻炼，脉搏和体重都会呈下降趋势”表述有误，结合原文“经过适当

锻炼后，体重会出现先下降、后稳定(运动后体重减轻，过两天体重又恢复到原来水平)、

再上升(运动后体重上升并保持一定水平)的变化过程'’可知”脉搏和体重都会呈下降趋势”

理解太绝对：

故选D。

(4)

考查材料内容的理解与阅读观点的表达能力。

结合材料四中“运动可以为繁重的学习提供体能支持“可得：运动能够为学习提供体能支持；

结合材料四中“体育运动能有效降低焦虑水平，并由此得出结论：适度运动可以预防或减轻

焦虑“可得：运动可以降低焦虑，有助于调整学习心态；

结合材料四中“一个人情绪与专注力的变化不仅与心理状态有关，还与生理因素有关。人体

内一些化学物质的分泌可以影响人的情绪。使人轻松快乐、精力充沛的化学物质主要有三种

—多巴胺、血清素和内啡肽。它们产生的最集中区域，是学习和记忆的相关区域。当体内

这些激素增加时，专注力就会得到有效提升，有利于形成永久记忆。而运动可以促进新陈代

谢，提高激素水平”可得：运动可以促进情绪调整和专注力的提升，有利于提升学习能力。

(5)

考查宣传口号的拟写能力。

宣传口号要结合活动主题来写，并且语言要简洁、凝练，有气势。

示例：每天运动一小时，快乐学习每一天。

6.(1)推辞广泛地阅读兄长怎么明白事理这么晚呢

(2)出自《孙权劝学》，意思是前后变化大，多指一个人进步出乎意料。

(3)示例一：增加对话的情节。可以使故事情节更详尽。

示例二：增加吕蒙筹划五条计策，可以更好的展现吕蒙前后变化之大，使人物塑造更丰满。

【解析】(1)考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、

换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装

句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。“蒙辞以军中多务”

重点词有：辞，推辞。以，用。句意：吕蒙用军中事务繁多来推辞。“但当涉猎”重点词有：

涉猎，广泛地阅读。句意：只是应当广泛地阅读。“大兄何见事之晚乎”重点词有：见事，明

白事理。句意：兄长怎么明白事理这么晚呢？’‘告辞离去”应改为：推辞；“有选择地阅读“

应改为：广泛地阅读：“兄长来得太晚了''应改为：兄长怎么明白事理这么晚呢。

(2)考查对文章内容的理解。根据文章中“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

'卿今者才略，非复吴下阿蒙！‘蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！内

容可知，“士别三日，刮目相待'’指的是吕蒙听从孙权的建议，开始学习后才干和谋略都有了

长足的进步。所以意思是形容一个人前后变化很大，多指进步出乎意料。

(3)考查对文章内容的理解。根据个人的理解补充内容，要言之成理。材料中写出了鲁肃

对吕蒙由轻视到看重的思想转变过程.如面对吕蒙“将何计略，以备不虞”的询问，“肃造次

应日"，“造次”词写出了鲁肃回答吕蒙询问时不以为意的神态，补充此内容使故事情节更详

尽；吕蒙面对鲁肃的轻视，并不气恼，而是“为肃画五策”，展现了他智计超群的特点，从而

赢得了鲁肃对他的重视。补充“为肃画五策”的具体内容，可以使人物形象更加丰满。

【点睛】参考译文：

《孙权劝学》

最初，孙权对吕蒙说：“你现在手握权柄，不可以不读书。”吕蒙用军中事务繁多来推辞。

孙权说：“我岂是要你研究儒家经典，去当教书匠？只不过希望你大略有个印象，知道历史

就够了。如果说没有时间，谁能比我更忙，我还经常读书，我认为有天大的好处。“吕蒙才

开始求学。后来，鲁肃路过寻阳，跟吕蒙谈论，不由大吃一惊，说：“你今天的才识智略，

已不是当年吴郡时代的吕蒙。’‘吕蒙说：“士别三日，就要刮目相待，大哥发现得未免太迟！”

鲁肃于是就去拜见吕蒙的娘亲，结交成为好友，然后告辞。

材料译文：

鲁肃(当时)对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不

可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”(鲁肃)就去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：

“您受此重任，与关羽为邻对峙，您打算用什么计策来防备意外情况的发生呢？“鲁肃轻率地

回答：“那时我会采取适当措施的。’'吕蒙说：“现在长江东西双方虽然看上去很和睦，像一

家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？“就

这个时机吕蒙为鲁肃筹划了五条计策。鲁肃于是就站起来离开自己的坐席，来到吕蒙身边，

拍着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才能和谋略竟然达到了这样的高度。”

7.(1)同学们，你知道勇气会产生多大的力量吗？2008年的汶川地震中，11岁的牛钮被一

块石板压在了坍塌的教室废墟下。面对饥饿、孤独、黑暗、疼痛、甚至随时会到来的死亡，

需要多大的力量啊！可是一个11岁的小女孩战胜了这一切！‘我要活着！’这份勇气支撑她

坚持了三天三夜！最后得到救援，保住了自己。”

(2)根据第三部分内容，主要记叙牛锌走上T台，以阳光自信的姿态展现亮丽的最美形象。

再结合前两部分内容的递进关系，从而拟出“展现生命精彩”(或“绽放生命华彩”)。

(3)示例：［甲］这句的重音应放在“信念支撑’“'三天三夜”“救援”“性命

理由是：重音在“信念支撑”上，以突出小女孩的精神品质，也是这个情节的核心，以重音来

强调突出。重音在“三天三夜'’上，强调时间之长，痛苦之大，具体表现信念的坚定。重音在

“救援""性命''上，以突出信念、坚持的意义和价值。

(4)2008年5月，那场天塌地陷的汶川地震中，废墟里三天三夜，你战胜了死神；2018年5

月，纪念汶川地震马拉松比赛中，你成了“汶川最美马拉松女孩“；2021年10月，上海时装

周某品牌的走秀T台上，你以“机械腿”征服了太多的观众……你勇敢、坚强、自信！牛钮真

飒！

【详解】(1)考查分辨细节描写，并根据要求转化描写的能力。

答题时首先要找到文中有哪些细节描写，然后，结合题目要求“勇气和力量”这个榜样标签,

在细节中找到"勇气力量"两个核心点，组织语言顺畅表达即可。

示例：同学们，你知道勇气的力量有多么强大吗？2021年10月，上海时装周某品牌的走秀

T台上，因汶川地震变成残疾人的牛铉，大腿被磨破了。距离走秀还有半个小时的时候，跑

到卫生间贴了三四个创可贴，减轻假肢和皮肤的直接摩擦，硬撑着上场。虽然每走一步都忍

着剧痛，但她最终以“机械腿”征服了太多的观众……她勇敢、坚强、自信！是她不甘人后的

勇气，成就了自己！

(2)考查对文段的理解概括能力。

根据第三部分内容，可知主要记叙牛钮走上T台，以阳光自信的姿态展现亮丽的最美形象。

解答时，结合前两部分概括的方式，在内容上体现递进关系。

联系第三部分中“牛钮T台走秀的视频上了热搜，热搜之外的牛钮依然笑得自信，活得漂亮。

她想让更多人知道：‘身体的残缺并不影响我对生活的热爱，我们也可以闪闪发光。我希望

成为大家心目中勇气和力量的象征。’”的内容，可拟出“绽放生命华彩''或"成就精彩人生'’的

小标题。

(3)考查朗读的技巧“重音”。

重音是着重强调的语词，体现着朗读者的情感，或提醒听众注意的内容，分析时抓住“思想

感情”“表情达意”这个中心分析即可。

示例：［乙］这句的重音应放在“又”“可还是"“硬撑

理由是：重音在"又可还是“，突出了牛钮面临问题的严重性，但没有对她产生太大的干

扰，而是迎难而上。重音在“硬撑”上，强调出牛钮坚强、无畏，百折不挠的坚定信念。

（4）考查对文章内容的理解能力、根据特定任务指令进行写作能力。

本文记叙了汶川女孩牛钮成长中走出逆境、找到自信、展示生命精彩的故事，热情讴歌了牛

钮不畏磨难、开朗乐观、自信向上的优秀品质，激励更多的青少年阳光向上，健康成长。解

答时.，要根据题干要求，理解“飒”的多层含义，联系文本中牛锌的事迹，找到两者的契合点，

进行作答。

示例：面对人生绝境，你永不言弃：2008年5月，汶川地震中，你在废墟里坚持三天三夜，

战胜了死神；面对残缺身体，你百折不挠：2018年5月，佩戴假肢的你，在纪念汶川地震

马拉松比赛中，赢得了尊重；面对艰巨挑战，你自信无畏：2021年10月，在上海时装周走

秀T台上，你绽放出生命的华章！牛桂真飒！

8.例文：

青春，向上

我们在面对困难的时刻，总是会选择放弃，放弃使困难“消弭”于无形，久而久之自然成

为人们逃避困难的借口，但正是因为如此，坚持才显得璀璨。

暑假前往北京旅游去攀登长城。在小学时，我心心念念的便是登上长城，体会古代文人

们的感慨与心境。

抵达北京后的第二天，我们就来到了长城脚下。

这就是居庸关长城了。长城在山上蜿蜒曲折，望不到边，好似盘桓群山中的一条盘龙,

淋漓尽致地显露出来它的雄壮气魄，让我深刻体会到了自己的渺小，同时也为自己是一个华

夏后代而感到自豪。我的心早已被兴奋装满，二话没说，开始攀登。

我仿佛驾轻就熟，"蹬蹬蹬''飞速向上，将父母甩得远远的，大有一口气登顶的势头，一

了我的心愿。忽然好像有什么东西绊了我一下，差点在这长城上摔倒。抱着劫后余生的心情

回头一看，原来长城台阶高度不是统一的，这个台阶忽的“长高了”，可要当心了。

攀登仿佛没有休止似的，我在途中不断地鼓励自己要坚持，费尽全力爬上了我山下所见

的最高点之后，本来洋洋自得，以为长城也不过如此，但山路却陡地一转，原来“最高峰”

只是个烽火台，前途漫漫，仿佛看不到尽头似的。我只好喟然叹息：万里长城果真名不虚传

啊，是我小觑这万里长城了。

刚想到此为止，准备放弃时，一个念头紧紧攫住了我：不是在小学时，一直想着征服长

城的吗？怎么能这么轻易就放弃了？我再次催动已经疲劳的身体，继续了征程。

我登上了长城的最高点。此时俯瞰万物，都像被蒙上了一层缥缈的雾气，美轮美奂，让

我不禁感叹，这之前的困难都是值得的。这一件事教会了我一个道理：青春就要积极向上,

做事就要学会坚持。觉得做一件事太过困难，因为那是黎明前的黑暗，熬到朝日初升，便是

金光灿灿的黎明！

【详解】这是一篇命题作文。

一、审题立意。审题可知，青春年华，我们每个人都会遇到自己无能为力的时候，但只要不

放弃，找到奋斗的力量，努力向上，相信你一定会有所收获。题目中“向上”在这里指人的情

感、意志等生命体征和一般心理状态。围绕“向上”，在立意方面我们可以结合“勇敢”“坚

强，，“拼搏，，”努力，，“善良，，等这些精神力量、优秀品质来进行作文。这样范围就会小一些，总

之，一切积极向上的精神力量皆可入文。

二、选材构思。现在的我们正拥有美好的青春，所以在作文时我们可以写自己熟悉的，能表

达积极向上情感的东西，这样更能使文章突出情感。如写自己进入初中以后环境的转变让曾

经那个信心慢慢的自己迷失了方向，就在想要放弃的时候看到周围同学的变化，自己也鼓起

勇气，勇敢的往前，这就是青春的模样，向上的力量；也可以写自己在日常生活中战胜困难

的事情，如爬山，攀岩等，通过这些事情来体现作为青少年要有坚强不屈的品质，更要有不

怕困难，勇于战胜困难的勇气，这才是青春该有的积极向上的力量。

9.例文

假如我和妈妈互换身份

我的妈妈是一家之主，她衣着朴素，做事麻利。她不仅会辅导我做作业，帮助我解决难

题，还会指挥爸爸干家务。她的地位是至高无上的，我多么想变成妈妈呀。假如我可以和妈

妈互换身份，那该多好呀！躺在床上，我开始了幻想。

假如我可以和妈妈互换身份，首先我会把自己打扮的漂漂亮亮的。我会买一件华丽的大

衣，背上美丽的包包，化妆是一定要的，这样才能显示出自己迷人的气质！

假如我做了妈妈，妈妈成为了我的女儿，有一天女儿回到家失望地坐在沙发上，我一看

见女儿伤心的样子，就知道她考试一定没考好，我不会大声斥责她，我会走上前温柔地抚摸

她的头，轻声安慰：”宝贝，这次考试考好没关系，我知道你已经很努力，只要你把错题理

解了，相信下次一定会考好！“

当然，我会经常带着女儿一起去锻炼身体，感受大自然。周末的清晨，我在包里放上一

些零食，开着车带着女儿去紫金山爬山。在山间小路上，我们不时看看山上的景色，绿油油

的大树和灿烂的花朵会让我们的心情飞扬起来。走累了，我们就停下来休息，吃零食，然后

继续爬山。到了山顶，我们汗如雨下，山顶的风吹得人感觉很凉爽。从山顶往远处望去，鳞

次栉比的大厦和片片小房子展现在我们眼前，十分壮观。真的很开心！

假如我和妈妈互换身份，我会把女儿的辅导班停掉一大半，当然了，画画、尤克里里、

跆拳道还是要保留的，这样我的女儿会成为一个多才多艺、身体健康的小姑娘！

假如我可以和妈妈互换身份，我成了妈妈，妈妈成为了我的女儿，我会告诉我的女儿,

我真的很爱很爱她。就算她以后成为一个普通的人，妈妈对她的爱永远也不会变。

【详解】本题考查自命题作文。

第一，审题。从小到大，陪伴我们最多的是父母，教育我们最多的是父母，与我们交流最多

的也是父母。那么，我们在成长的过程中，与父母之间有哪些有趣的，或者印象深刻的故事

呢？在这些故事中，我们又有什么思考和反思呢？由题干中“如果有一天，你和家长互换了

身份，会发生哪些故事？”等内容提示可知，可以发挥想象，用过写自己与“爸爸”"妈妈''互

换身份后的故事来抒发自己的思考与感悟。本文看似是想象作文，实则是我们抒发情感，回

忆生活点滴的文章，注意想象