教师给学生评语

第页共页老师给学生评语老师给学生评语老师给学生评语1唐丽娜：娟秀得意的你常常给我带来惊讶：庆贺“六一”时，你自告奋勇地为大家表演了舞蹈《春天来了》；向其他老师提问时，你站在教室门口耐心等待。我想：有了这份主动与恒心，你一定会把字写得像你的人一样漂亮！杨蒙：看到你小心翼翼地把玩自己的长辫时，我能想像你为之付出的心血。看到你作业本上清楚的字迹时，我能体会你为之作出的努力。我常想：得意的你假设能在课堂上坚持大胆响亮地发言，那该有多好啊！包江平：你对人有礼貌，能与小朋友友好相处。每次作业，你总能按时完成；每次活动，你都能积极参加。参加值日时，你专心负责；主动答问时，你口齿伶俐。假如你在书写时能看清字型，不用粗笔，效果可能会好些。尤阳：你还记得吗？那次，你到黑板上板演数学题全做对了，小朋友们一边喊着“尤阳尤阳，你真棒”，一边向你翘起了大拇指。那时，你的脸上露出了阳光般灿烂的笑容。很希望课堂上常看到你得意的笑容，能如我所愿吗？史心培：为了做好值日工作，你曾经错过了乘车回家的时间，说明你工作负责；为了班级秩序，你曾经劝开了闹矛盾的小朋友，说明你是非清楚。让我费解的是，这学期你在学习上却不那么出色了。很希望在学习上能再见到从前的你！陈海霞：我喜欢课堂上积极答问的你，那时的你口齿清楚，声音响亮。我喜欢认真值日的你，那时的你风风火火，毫不拖拉。我常想：假设能把答问的你与值日的你加以组合，不就能组成一个完美的你了吗？相信你不会让我绝望！陈阳露：你是个如阳光般灿烂的女孩！作业本上娟秀的字迹，令人百看不厌；做操时轻盈的动作，给人舞蹈的享受。一个《小苹果树请医生》的故事，证明了你是个主动学习的孩子。我知道，对待数学的你也会同样主动。张哲：我很快乐地发现：这学期的你，已经可以灵敏地使用你的大嗓门了。单独答问时，你声音响亮；别人答复时，你很少抢说。不管是背书，还是做作业，你总能很快地完成。在学习上，我希望你与耐心、细心做好朋友。柴恺怡：课堂上，你也能大胆响亮地答复下列问题；课间活动时，你也能和大家一起嬉戏玩耍。看到你能较及时地完成各项作业，我就知道：你已经把学习当作自己的责任了。我敢肯定：有了这种责任心，你能写出一手好字。潘健：看到你整洁的外表，我就知道你是个爱清洁、讲卫生的孩子。平时，你能很负责地带动大家做好值日工作，你的作业也总是清清爽爽。在课堂上，你也能大声响亮地答复下列问题。然而，我更想看到你能主动举手发言。秦露：听到你在课堂上大声响亮的答复，我既惊讶又快乐：这是你秦露的声音吗？原来，小嗓门的你竟这么厉害！好希望经常在课堂上听到你的大声答复，因为那是你自信的表现。我相信你能做到，一定能做到！毛雨：看到你能较及时地完成作业，我很快乐。因为你的自制力已经得到了进步，你正在努力摆脱拖拉。听你悄悄地告诉我“今天，我跟门卫上的老爷爷打招呼了”，我感到喜悦。你真是个对人有礼貌的孩子，我相信你一定会一如既往。王丹：你是个文静乖巧的女孩！每次值日，你总是那么认真负责；每次作业，你总能那么一丝不苟。听到你在课堂上能大声响亮地答复下列问题，我很快乐。真希望你能一直如我所愿：课上大胆响亮地答复下列问题。张庆：我为你快乐过：你能较为正确地计算，虽然速度不快；你能较为准确地默写，虽然拼音不熟。这说明你正在努力拉近与其他小朋友的间隔。遗憾的是，你没能坚持这种努力。切记：自己的作业自己做，你才能成为学习上的勇者。史雁杉：这学期的你频频给我带来惊喜：早读课上，你能严格地催促小朋友读书；庆贺六一时，你有声有色地为大家表演了《蚂蚁和蝈蝈》。较强的语言表达才能和较高的的领悟才能，会使你在学习的道路上稳步前进！曹天豪：一双忽闪的大眼睛告诉我：你是个爱动脑、会考虑的孩子。你活泼好动，对人有礼貌，能与同学友好地相处。课堂上，你能响亮地答复下列问题；课间时，你能积极参加活动。我想：假如你能及时改正做错的作业，那该多好！：你对人有礼貌，能与小朋友友好相处；你工作负责，能积极参加值日工作。课堂上，你能较大胆地答复下列问题；课后，你能按时完成作业。希望能经常看到你认真写的字，是那样端正、清楚。能让我的'希望成为现实吗？孙学富：你不由自主发出的笑声告诉我：你是个活泼爽朗的男孩！因此，你能大大咧咧地与人交谈，你敢无所顾忌地与人争论。假设能把这一优点用在学习上，我相信：你会越学越有滋味，越学越有自信！吴城：对于我来说，看你认真写的字是一种享受，能否让我永饱这种眼福呢？在课堂上，你能积极举手发言，并不因为发言的时机给别人抢去而灰心。你是班里个头最高的，肯定能在班里起表率作用。愿不愿为之而努力，那就看你啦！杨汝祺：活泼的你，能带着小朋友玩《老鹰捉小鸡》的游戏；严厉的你，能在老师进教室前把大家组织得井井有条。你关心集体，对人有礼貌；你工作负责，深得大家的信赖。在课上，你能大胆举手发言，但我更想看到敢于提问的你。张洁：看到你能像其他小朋友一样做作业时，我感到特别快乐，这是你主动学习的表达。遗憾的是：你的学习成绩始终未见进步。我也很希望你能多学到一些知识，却总有些勉为其难。我不甘心让你做知识领域的“白纸”，你甘心吗？恽鸽：做操时的你，轻巧得意；值日时的你，认真负责。你对人有礼貌，能与小朋友友好相处。你作业及时，从不拖拉。你认真写的字，就像你本人一样整洁。我更希望你能大胆、大声地答复下列问题，相信你能做到，一定能做到。沈聪：我一直这样认为：你的名字就是你的写照，你是个聪明的孩子。为什么你在学习上会暂时落后于别人呢？那是你不能主动对待学习的缘故。我敢保证：你假设能在学习上多一些自觉，你的学习潜能不可估量！潘斌：你对人有礼貌，能与别人和睦共处；你关心集体，能负责地做好教室卫生工作。你笔笔端正的字体告诉我：你是个脚踏实地的孩子！我想：在遇到问题时，你假设能勤动脑、多考虑，你那紧锁的双眉就能很快翻开。吴增辉：悄悄地告诉你：这学期的你，真是越来越得意！看到你一笔一画写的字，我很快乐。听到你大声的答复，我很满意。我相信：渐渐懂事的你会越来越爱学习，越来越受欢送！潘君：我真的很欣赏你认真写的字，那字与书上的楷体字相差无几，能让我经常看到吗？很喜欢听你在课堂上大声的答复，因为那是你自信的表达。虽然你的学习成绩不是很理想，但是我已看到你努力的脚印。继续努力吧！袁园：看到你忽闪的大眼睛，我就知道你是个聪明的小女孩。听到你大声的答复，我就觉得你是个爱考虑的孩子。假设能经常使用你聪明的大脑，你在学习上还会有什么困难呢？当然，你必须主动对待学习，认真及时地完成作业。庄志祥：你是个勤劳的孩子，因此你能很负责地做好值日工作。你是个有礼貌的孩子，因此你见到老师总能主动打招呼。看到你认真写的字，我对你更是充满信心。为什么不能坚持呢？你可知道：学习本来就是一项艰辛的劳动呀！顾维维：纯真得意的女孩，虽然你的学习成绩不能尽如人意，但你照旧讨人喜欢。每次值日，你总是默默无闻地做好自己的本职工作。每次作业，你总能不折不扣地完成。虽然你的正确率不高，但我感到很欣慰，因为你已经尽力了。陈羽：记得你刚到我们班时，小朋友们很快就知道了你的名字，可见你是多么受欢送呀！你对人有礼貌，能积极做好值日工作；你书写态度认真，能不厌其烦地完成每次作业。我想：你要是能在课上大胆、大声地答复下列问题就更好了。老师给学生评语21、该生学习认真，纪律良好，平时表现优秀，不打架，不抽烟，不喝酒，不上网吧，不早恋，日常生活中勤劳，勤奋，团结同学，与同学相处和睦，乐于帮助同学，勇于承当责任，积极参与班级中的各项活动，听老师，校领导的话，尊重老师，勇于维护集体的荣誉和利益，待人真心实意，乐观开朗，积极向上，有较高的个人品性修养。2、这学期你的成绩进步了，但我觉得你还没有尽自己最大的努力，你还有潜力，你要下苦功打好英语根底一定可以学好。3、你活泼开朗、顽皮，能言善辩、思维敏捷。老师希望以后你一定要明白，上课必须认真听讲，那么你将会成为一个更优秀的孩子。听课你知道静心专注，作业你学会了工整认真，点点滴滴的进步，都于你扎扎实实的努力，回忆过去你会发现，你也是一个聪明得意的好孩子，老师希望你多一份思索，多一份拼搏，你可以做的更优秀。4、你是个文静，秀气的姑娘，踏实自觉是你的特点。你的言谈举止都充分地证明了你是个懂事，能干的好女生；从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的此岸！5、你是一个聪明的孩子，本学期你获得了非常大的进步，我相信，只要你能坚持不懈，在复杂的学习中，学会用自己的方法，那么你就会创造出自己的一片天地！真心的期待你不久后的成功！“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”这两点是每一位同学获得优异成绩的根底。你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，持之以恒，以使尽快进步自己的成绩，为自己拥有一个美妙的明天奠定坚实的根底。努力吧！让自己的人生充满奋斗的热情和成功的美妙。你老实守信，本学期通过你的刻苦努力获得了进步，这是值得欣慰的地方。同时老师告诉你：人生路上荆棘丛生，困难重重，你一定要有坚强的意志，顽强的毅力，去克制困难，战胜挫折，以期获取自己璀璨的人生！6、你的快乐人生让老师感到羡慕，你的缺点却又让老师感到担忧，为什么不能再努力一些呢？再努力一点，或许会苦一点，但前途却会更加光明一些，那样你才会更快乐。不是吗？本学期你的进步让你找回了自己的座标，但是人生道路不是在起点彷徨，而是向一个个新的目的冲刺！你做好了冲刺的准备吗？你用你的进步让老师为你感到快乐，但是你却不能让老师彻底放心，还缘于你还时不时迟到，就有点让老师担忧了。7、聪明、好动的你，在校表现不错，上课认真听讲，按时完成作业，学习上有所进步，假如你能全身心的投入到学习中，你会更棒！8、该生是一个品学兼优的好学生，学习勤奋，认真刻苦，遵守纪律，品质良好，无论是在老师眼中，还是同学心中，都是一个全面开展的好孩子，前途无量，希望你今后取长补短，再接再厉，向着理想拼搏、奋斗，直至成功。9、你是