部编版七年级上册语文期中考试卷

部编版七年级上册语文期中考试卷

一、积累和运用（19分）

1.（3分）下列各项中加点字注音完全正确的一项是（）

A.高邈(miao)锡第（bo）酝酿(niang)咽咽逼人（duo）

B.憔悴(jiao)瞭笑（ni）皂季树(jia)人迹罕至（hdn）

C.莅临(wdi)油蛉（ling）斑螯(mao)浙淅沥沥（xi）

D.系鞋带(xi)蝉蜕（tub）桑甚(shen)呼朋引伴（ban）

2.（2分）下列词语中书写完全正确的一项是（）

A.朗润卖弄安适花枝招展B.贮藏澄清花包喜出望外

C.淡雅烂燃沐浴各得奇所D.倘若质朴倜堂不求甚解

3.（2分）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横

线上。

（1）那是雨，是使人（安静静谧恬静）、使人怀想、使

人动情的秋雨啊！

（2）这时我才（恍然大悟大彻大悟幡然醒悟），原来昨

夜向这里奔驰时，遥望那火的城，火的海，就是这海港的闪光。

4.（6分）经典诗文默写。

（1）幸甚至哉，o（曹操《观沧海》）

（2）夕阳西下，o（马致远《天净沙。秋思》）

（3）杨花落尽子规啼，o（李白《闻王昌龄左迁龙

标遥有此寄》）

（4）,不亦乐乎？（《论语》）

（5）正是江南好风景，o（杜甫《江南逢李龟年》）

（6）“"，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

（朱自清《春》）

5.（3分）阅读语段，按要求完成下面的题目。

①所为优秀，是指一个人有高尚的人格。真实的才学和积和极向上

的人生观。②一个优秀的人，即使他在名利场上不成功，他

仍有充实的心灵生活，他的人生仍是充满意义的。③相反，一个平

庸的人，即使他在名利场上风光十足，他也只是在混日子，至少是

混得好一些罢了。

（1）第①句中有一处标点使用错误，请将修改后的句子写在下面

的横线上。

（2）请在第②句划线处填上恰当的关联词语：o

（3）第③句中有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

6.（4分）阅读下面文字，完成后面的题目。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙

时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁

数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我

一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出,

就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读

着，读着，强记着，一一而且要背出来。

（1）上面的文字出自《》，作者是0

（2）“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”的心情。

二、综合性学习（8分）

7.（8分）班级召开以“谨慎交友结交益友”为主题的综合性学习

活动，请你完成以下活动。

（1）【活动一：摘抄古诗】请将下列诗句正确规范地书写。

海内存知己，天涯若比邻。________________________________

（2）【活动二：积累名言】请你在下面横线上写上一句与“交友”

有关的名言警句。__________________________________________

（3）【活动三：重温经典】从古至今有许多关于“交友”的经典故

事，请你写一个典故的名称，并简要说说你从故事中获得的“交友”

启示。

典故：_________________________________

启示：________________________________

（4）【活动四：网络交友】你的朋友小军认识了一位上海的网友，

他想在寒假期间独自一人去上海见网友。你赞成他去吗？说说你的

理由。

三、阅读。（30分）

8.（17分）（一）阅读文章，完成下列各题。

永远的铃声

Q两排青砖瓦房，有一个坎坷不平的操场，还有木制的篮球架,

对，这就是多年前我读过的小学。小学里我印象最深的便是挂在老

师办公室门上的铃了。从早晨开始，到日落时分，总有老师手拽着

铃绳，于是悠扬、清脆的铃声在校园里回荡，我们像一只只鸟儿飞

进飞出，校园就像一只巨大的鸟巢，是欢乐的森林。

Q三年级时，来了一位姓田的新班主任，二十岁左右。田老师

对我们要求很严格，我们的一些细小动作都难逃他的法眼。路队违

纪，被训了；抄袭作业，罚抄了；值日不到位，罚值一个星期；给

同学起绰号，他硬是让我给同学道歉，弄得我很没有面子。

Q在我的怂恿下，我们一党准备捉弄他。看到老师办公室的黑

板上写着他明天值日，我们的计划终于有了。

Q第二天，一切和往常一样，可是到放学时，迟迟听不到铃声。

田老师更是忙得不可开交，到处跑，还时不时听到校长的训斥：“看

看你，值班时怎么把铃给弄丢了。”最后，没有办法，校长一个班

级一个班级地关照，算是放学了。

G走在回家的路上，我们的兴奋劲就别提了。心想，跟我们斗，

真是自找苦吃。下午没有铃声的校园肯定很热闹。然而，下午走进

校园时，竟然听到了和往常一样悠扬、清脆的铃声。我的心“咯噎”

一下，可能出叛徒了，我隐约预感到灾难的来临。

短果不其然，校长找到了我。我先是矢口否认，校长微笑着,

悠闲得很。见我不肯招供，校长说出了一个姓名“赵刚”时，我惊

呆了，我被出卖了。我呆若木鸡地站在那，神情恍惚。“这样吧，

现在就站到旗杆下，反思。”校长似乎下了重大决定似的，“一直站

到放晚学！”

0我没有讨价还价的余地，只有站在旗杆下。望着沟壑纵横的

木质旗杆，上面飘扬着的红旗，我流泪了。

。田老师站在办公室门口，向我这边望了望，手拽铃绳，“铛

铛一一铛铛一一铛铛”的声音响起，我知道上课了。

。不一会儿，田老师来了，他竟然也站在旗杆下，和我一排。

我止住了哭，望着他。

Q“你干的好事。”田老师很生气，“你怨恨老师，可以和我说

啊，可是用这方式来报复，你知道这叫偷啊！”

Q他一脸的严肃，见我不吭声，不说了，就和我一起像旗杆一

样笔直地站着。

Q“老师，你走吧，"我哭着说，“我保证不偷了，一定听你的

话，好好读书。”

Q老师依然没有走，说：“我有责任，没有走进你的心里，没

有及时发现问题，该罚！”

Q或许是快要下课了，校长将门上悬挂着的铃摘下来，拿着它

走向了我们。

Q“下课了，我把铃拿着，你敲响它。”校长向我命令道，“铃

声是命令，现在你是指挥官。"我只有照办。我怯生生地握住铃绳，

按照校长和田老师指导的节奏,''铛铛裆--铛铛裆--”地敲响。

听到下课铃声的同学们像鸟儿离开藩篱一样活泼快乐起来了，而我,

不经意间成了他们围观的对象。我只有用低头掩饰自己的难堪和愧

疚。

Q田老师说：“校长，这件事我也有责任，我检讨。您看，上

课的铃声依然由他敲响，怎样？”校长慎重地点点头，望着我，语

重心长地说:“有错就改，善莫大焉。希望这铃声能使你幡然醒悟。”

©我不知道是怎样再次敲响这铃声的，也不知道是如何跟着田

老师走进教室的。我只知道田老师告诉我，这件事不告诉家长，但

前提是在班级里作检讨。

Q奇怪，从这件事后，我竟然喜欢上了田老师。也是从这件事

后，我稍有不轨之念时，耳畔就会不自觉地响起悠扬、清脆的铃声，

脑海中就会浮现起我流泪敲铃的情景，于是，不轨之念随之消失。

我知道，是校长和田老师用这铃声时时警醒我，让我知道做人的道

理，走好人生之路。我终于没有辜负他们，循着这铃声，我一直追

随着师者的脚步前行。

（1）请按提示补写文章的脉络。

起因：_________________________________________________

经过：我们趁着他值日，偷了学校的铃。午饭后，我的恶作剧被揭

发，校长罚我站在旗杆下，田老师陪着我一起受罚。

结果：

（2）请从修辞的角度说说文中画线句子的表达效果。

①我们像一只只鸟儿飞进飞出，校园既像一只巨大的鸟巢，又像

一片欢乐的森林。

②路队违纪，被训了；抄袭作业，罚抄了；值日不到位，罚值一

个星期；给同学起绰号，他硬是让我给同学道歉，弄得我很没有面

子。

（3）第Q段中田老师为什么会有那样的神情和举动？请用文中的

句子回答。

（4）怎样理解文章标题“永远的铃声”中的“永远”一词？

（5）第Q段中写道：“我只有用低头掩饰自己的难堪和愧疚。”请

用第一人称写出“我”此刻的心理活动。

9.（15分）古诗文阅读，完成下列各题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不

至，己去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰:

“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】郭仪始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，

道次迎拜。饭问“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来

奉迎。”仅辞谢之。及事讫③，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还。”

彼谓别驾从事④，计日告之。行部既还，先期一日，饭为违信于诸

儿，遂止于野亭⑤，须期乃入。其为人若此。

①郭饭（ji）始至行部：郭仪刚担任并州牧，首次出巡。行部，出

巡。②西河美稷：地名。③及：等到；讫：完毕。④别驾从事：部

下官吏。⑤野亭：郊野外的亭子。

（1）解释下列句中的加点词。

①太丘舍去_____________________________________

②尊君在不_____________________________________

③须期乃入_____________________________________

④先期一日_____________________________________

（2）用现代汉语解释下列句子。

①友人惭，下车引之。元方入门不顾。

②及事讫，诸儿复送至郭外。

（3）①甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理o

但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，

乙文选取的是的正面例子；从表达方式看，甲文侧

重，乙文侧重叙述。

②从