部编版语文六年级下册期末单元复习卷全套名师选编含答案

统编教材语文六年级下册第一单元名师选编期末复习卷

班级学号姓名

一、选择一个正确答案的序号填在括号里。

1.下列加点字读音完全正确的一项是....()

A.正月(zhOng)掺和(can)翡翠(fei)

B.骡马(Id)似的(shi)藏戏(zang)

C.搅和(huo)嘟嚷(nang)栖息（ql）

D.吞咽(yon)汤匙(chi)水浒传（hu）

2.下列词语书写完全正确的一项是.........（）

A.哄堂大笑残灯未庙青面獴牙B.糊糊涂涂师传生授开山鼻祖

C.地广人稀无暇顾及优哉游哉D.能歌擅舞随心所欲两面三刀

3.下列对加点字的解释正确的一项是.......（）

A.终日不成章（文章）B.泣涕零如雨（零散）

C.相去复几许（距离）D.脉脉不得语（得到）

4.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是()

A.初一的光景与除夕截然不同。

B.双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。

C.唐东杰布成为藏戏的开山鼻祖。

D.奶奶摇着蒲扇，天花乱坠地给我讲起了牛郎织女的故事。

5.下面句子中，没有语病的一项是.....................................)

A.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

B.在阅读文学名著的过程中，明白了许多道理。

C.多吃水果、桃子、苹果，对人的身体健康有好处。

D.全校运动会上，明玉在长跑比赛中喜获金牌，为班级争光。

6.下列句子中，对破折号的作用解释错误的一项是.......................)

A.恐怕第三件事才是买玩意儿一一风筝、空竹、口琴等，和年画。（解释说明）

B.必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的一一按老习惯,

铺户多数关五天门，到正月初六才开张。（意思的递进）

C.“唾一一啪一一"震耳欲聋的鞭炮声不断响起。（声音的延长）

D.枣子必大了三四倍一一要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！（话题的转换）

7.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是...............................（)

A.春城/无处/不飞/花，寒/食东/风御/柳斜。

B.中庭/地白/树栖/鸦，冷/露/无声湿/桂花。

C.河汉/清/且浅，相/去复/几许。

D.纤纤/擢/素手，札札/弄/机杼。

8.下列诗句中，与我国传统节日无关的一项是............................（)

A.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.但愿人长久，千里共婵娟。

9.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是......................（）

A.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

B.数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。

C.蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美。

D.栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧。

10.下列说法错误的一项是.............................................（）

A.《北京的春节》是按照时间顺序写的，再现了老北京人过春节的热闹和喜庆场面。

B.“孩子们买各种花炮燃放，既然不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。”这

句话没有语病。

C.“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。”这句话比喻生动，突出八

儿粥吃得多，吃得饱，吃得尽兴。

D.“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？”这句话是用反问句的形式强调藏戏戴着面

具演出的突出特点。

二、判断下列说法是否正确，正确的打“，错误的打“X”。

1.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日

子则一笔带过。....................................................（）

2.《腊八粥》的作者是沈从文，文章详写等粥和喝粥这两件事，略写准备材料这件事。

3.《藏戏》重点写了藏戏的特点和藏戏的形成过程，略写了藏戏的舞台搭建。（）

4.《寒食》主要写了寒食节的来历。...................................（）

5.《十五夜望月》表达了诗人的思念之情。............................（）

看拼音写词语，请书写规范。

ranfangtongxiaobicibaitan

()()()()

ludtuohes6jiaobanwuya

()()()()

四、把下列四字词语补充完整，并选词填空。

万（）（）新（）（）不同万不（）（）

（）心（）欲（）（）分文两（）三（）

1.春节到了，中华大地上显出一派__的气象。

2.这是他最珍爱的传家宝，不到______________________,他是绝不肯轻易变卖的。

3.少数民族和汉族的饮食风俗虽然—但各族人民热爱祖国、拥护

民族团结的心是相同的。

五、在下列句子中填入恰当的关联词语。

1.过新年，小孩子（）可以买到各种各样的玩意儿，（）可以放鞭炮。

2.这（）粥，（）小型的农业产品展览会。

3.今日腊八粥的颜色（）是深褐，（）枣子同赤豆搁多了。

4.春节（）很快乐，（）一眨眼工夫就过去了。

六、按要求完成句子练习。

1.世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）

2.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）

3.花生仁的红色外皮没有了。（改为拟人句）

4.表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钺为其伴奏。

（用加点词写句子）

七、根据本单元所学内容填空。

1.不同作家笔下的春节各不相同：老舍《北京的春节》将老北京的春节写得、

一、一（特点），语言充满“京味儿”；斯妤的《除夕》重点描述

了闽南老家在腊月二十九的情景，人们辞旧迎新，繁忙而团圆。

2.传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。《迢迢牵牛星》中描写织女思念牛郎的诗句是：

3.你的同学小华经常以自己还小为借口不好好学习，你会用《长歌行》中的

,”来劝他。

4.《十五夜望月》前两句不带一个“月”字，我们却可以从“”一词中看出月色

的皎洁。

八、课内阅读。

【文段一】在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是

农业社会一种自傲的表现一一这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、

荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业

产品展览会。

【文段二】初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，

提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、

花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那

种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

1.文段二中，作者提到了“小孩子、大孩子、老孩子”，对此，下列选项中说法不恰当的一项

是......................................................................（）

A.这三个词语都在写孩子，所以语义稍显重复，如果进行删减表达效果会更佳。

B.这三个词语替代了不同年龄阶段的人，表现出腊八粥老少咸宜的特点。

C.这三个词语用得既风趣俏皮，又亲切可爱，表现出老老少少对腊八粥的喜爱，使读者倍感生

活的温馨。

2.比较阅读两个文段，下列说法不恰当的一项是...........................（）

A.两个文段都在写腊八粥。文段一是从食材这个角度进行介绍的；文段二则从食材、香味、口

感等方面进行描写。

B.两个文段都表达出作者对腊八粥的喜爱之情。文段一融喜爱于平和之中；文段二则加入了饱

满的感情，将喜爱之情表露无遗。

C.两个文段的语言特色都比较鲜明。文段一中，老舍先生的语言是感情充沛的；文段二中，沈

从文先生的语言是平实自然的。

3.下面的两个句子中都融入了作者对腊八粥的喜爱之情，你更喜欢哪一句？并谈谈理由。

①这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

②把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸

腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。

我更喜欢句，因为___________________________________________________________

4.仿照文段二，写一种你喜爱的食物，结合食物的外观、材料、做法等特点表达自己的喜爱之

情。

九、课外阅读。

童年的春节（节选）

①童年时，我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里，附近只有几个村落，进烟台市还要越过

一座东山，算是最冷僻的一角了。但在我的童年生活中，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是

“春节”。

②记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，然后给父母和长辈拜年，我拿到的红纸包里

的压岁钱，都请母亲替我收起来。

③最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多

是“跑旱船”和“王大娘铜大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐

前导，后面簇拥着许多小孩子。他们边走边唱，有乐器伴奏，歌曲大多滑稽可笑，引得大家笑

声不断。这个村的“花会”刚走，那个村的又来了，真是热闹极了。

④我十一岁那年，回到故乡福建福州，那里过年又热闹多了。从腊月二十三起，大家就忙着扫

房，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父忙着写春联，贴在大门或旁门上。

⑤新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼。福州方言，

“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。这些灯：有

纸的，有纱的，还有玻璃的……于是，我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕

布”，一只手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一只手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。

⑥我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，兼

卖各种的灯，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！

⑦元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼,

放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。"我们默默地听着，看着天井里

那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜

的滋味真不好过！

1.根据短文内容，下列理解不正确的一项是...................................（）

A.本文描写了作者童年时在烟台和福州过年的景象。

B.短文开头写在烟台时住得很偏僻，是为了和下文过春节的景象形成对比，突出春节的热闹。

C.从第④自然段作者介绍在福州过年时说“又热闹多了”，可以看出作者更喜欢在福州过年。

2.体会文章的写法，完成练习。

（1）短文描写过年的习俗时哪些内容是详写的？哪些是略写的？请把下面表格所缺的内容补

充完整。

地点详写略写

烟台耍“花会”。

扫房、准备食物、写春联、贴春联、

福州

赏灯。

（2）本文的内容有详有略，作者这样写的目的是―

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.作者在第⑥自然段写元宵之夜赏灯时，引用了“花市灯如昼”这句词，这样写有什么好处?

4.在文章结尾，作者为什么说“这一夜的滋味真不好过”？

十、习作。

题目：家乡的节

同学们，我们度过了许许多多美好的节日，如春节、元宵节、端午节等，相信过节时那些富有

家乡特点的习俗以及欢乐的气氛一定让你难以忘怀，那就拿起笔来把它们描绘出来，抒写你的

感受吧！注意语句通顺，感情真挚，500字以上。

统编教材语文六年级下册第二单元名师选编期末复习卷

班级学号姓名成绩

一、选择一个正确答案把序号填在括号里。

1.下面加点字注音完全正确的一组是........................................（）

A.蓄养(xii)简陋(lu)叛乱（pdn）

B.刨虫子(pao)犬牙(quin)混乱（hiin）

C.瞟见(piao)缰绳(jiang)眩晕(xuan)

2.下面词语字形全对的一组是..........................................（）

A.倒霉藤蔓淡忘无济于事

B.防御跳望理智聚精会神

C.惊恐隔绝顷覆五颜六色

3.下面对词语中加点字的解释正确的一组是..............................（）

①不毛之地②知足安命③臭味相投④滔滔不绝

A.①粗糙，没有加工②满，充分，够量③向一定目标扔④断

B.①指谷物等庄稼②脚③合，迎合④尽，穷尽

C.①指谷物等庄稼②满，充分，够量③合，迎合④断

4.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是............................（）

A.鲁滨逊流落到一座荒无人烟的小岛上。

B.得知她与世隔绝的消息后，世界各地的人们以不同的方式深深缅怀这位善良的老人。

C.他们只是些乌合之众，没什么好怕的。

D.每当讲起改革开放的故事，他总是滔滔不绝。

5.下列搭配有误的一项是..............................................（）

A.《汤姆•索亚历险记》马克•吐温美国

B.《鲁滨逊漂流记》丹尼尔•笛福英国

C.《骑鹅旅行记》塞尔玛•拉格洛芙瑞典

D.《爱丽丝漫游奇境》刘易斯•卡罗尔法国

6.关于写作品梗概，下面说法错误的一项是.............................（)

A.先读懂内容，把握脉络；再筛选概括，合并成段；最后锤炼语言，连贯表达。

B.在筛选概括的时候，应该保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括每个章节

的内容。

C.为了准确地表达，写作时不能有任何补充的内容。

D.写作品梗概要尊重原文，不能改变原文意思。

7.下列句子没有运用夸张的修辞手法的一项是...........................（）

A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

B.整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。

C.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

D.（镇上的人）搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。

8.对下列句子运用的描写方法判断正确的一项是..........................（）

①“怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿杯水来！”

②“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想。

③撒切尔太太一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。

A.语言描写心理描写外貌描写B.心理描写语言描写外貌描写

C.心理描写语言描写动作描写D.语言描写心理描写动作描写

9.把下面的句子插入语段中，最恰当的是................................（）

树下的低矮丛林里是一些羊齿草、苔碎和木质植物，使人联想起可能发生的愉快事儿。

①花园的地上长满了青葱茂密的三叶草，顺着斜坡蔓延到山谷。②山谷里小溪潺潺，许多修长

的白杨树拔地而起。③山谷那边是个山丘，上面长着云杉和冷杉，树叶碧绿轻柔。④透过树林

中的一道缝隙，可以瞧见她在闪光的小湖彼岸看到过的那所小房子灰色山墙的一角。

A.①与②之间B.②与③之间C.③与④之间D.④之后

10.下列说法错误的一项是..............................................（）

A.《鲁滨逊漂流记》一文紧扣“险”字，塑造了一个不畏艰险、乐观的主人公形象。

B.《汤姆•索亚历险记》中的汤姆•索亚是一个敢于探险、追求自由的孩子。

C.《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯最终变成了一个爱欺负人的不良少年。

D.读名著先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。

二、判断题，对的打“J”，错的打“X”。

1.三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲，七十古稀，八十、九十耄耋，百岁期颐之

年。...............................................................（）

2.“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）

3.《鲁滨逊漂流记》这部世界名著背后没有鲜明的时代烙印。............（）

4.《骑鹅旅行记》字里行间流露的是怀乡之情。........................（）

5.《汤姆•索亚历险记》表达了作者对自由的向往和对现实社会的讽刺。....（）三、

读拼音，写词语。

1.面对病毒的qinxl（）,李兰娟院士毫不wEju（）,坚守岗位,

率领团队成功分离出病毒毒株，为kbngzhi（）疫情作出了巨大贡献。

2.当你感到wUlido（）＞jimo（）的时候，shujl（）

能驱散f€igai（）在你心头的乌云，给原本fdwei（）的生活增添

色彩。

四、把词语补充完整，并选词填空。

天（）海角灯火（）明跃跃欲（）

（）头丧气前所未（）欣喜（）狂

（1）鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，他希望走遍o

（2）长征无疑是历史上的创举。

（3）这次作文获得一等奖，刚刚o

五、按要求写句子。

1.神舟十二号载人飞船在长征二号F遥十二运载火箭的托举下，以一往无前之势飞入太空。

（缩句）

2.水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。（仿写）

3.体会例句中加点部分的特点，照样子，根据提示将句子补充完整。

例：教室里真安静啊，连针掉在地上的声音都能听见。

（1）他奋力向前跑去，o

（2）马上就要上台演讲了，刚刚o

六、根据本单元所学内容填空。

1.《鲁滨逊漂流记（节选）》中的梗概部分，写了鲁滨逊流落荒岛发生的一些事情，可以概括

为：流落荒岛-----------------------------------------------------------回至!］英国。

2.《汤姆•索亚历险记》是美国著名作家的代表作品，小说的主人公汤

姆・索亚是一个的孩子。

3.《骑鹅旅行记》主要讲述了小男孩变成后，意外地骑在了一只的

背上，开始了一场神奇的旅行的故事。

4.老师的一番话让我受益匪浅，真是“听君一席话，"。我们要想真

正地了解一个人就得和他多接触，近距离去观察，正所谓“近水，近山

___________________________O

七、综合实践。

六年级（1）班准备举办“走进图书馆”的实践活动，请完成读书文摘卡。

书名：《汤姆•索亚历险记》作者：

精彩情节：_________________________________________________________________

推荐理由：

八、阅读课内语段，完成练习。

又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的

同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决

心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。

“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几

个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。

1.鲁滨逊给他救下的野人取名“”，经过教化，野人成了他的o

2.对语段中画“”的句子理解有误的一项是（）

A.这句话说明鲁滨逊已经适应了荒岛上的生活。

B.这句话说明鲁滨逊在荒岛上生活的时间很长。

C.这句话说明鲁滨逊在荒岛上过得很自在，他留恋这里的生活。

3.从语段中，你可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？

4.联系课文，想一想：从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？

九、课外阅读。

汤姆•索亚历险记（节选）

汤姆提着一桶白粉浆，拿着一柄长刷走到街道上。

他长长地叹了口气，把长刷伸进桶里沾满白浆，刷了几刷子后，退后几步审视了一下墙壁，

他刷过的地方和那一大片还未涉及的墙面相比，简直不值一提。他沮丧地坐到了树荫下，再也

提不起精神来。

想着再过一会儿，那些自由自在的孩子们就该出来玩了，倘若让他们看见他在这里老实巴

交地刷墙，不笑死才怪！正当他陷入绝望的境地时，一个念头如闪电般击中了他，那简直就是

个伟大的创意，主意已定，汤姆心里顿时觉得畅快多了。

他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会儿，本•罗杰斯出现了，他啃着大苹果，走

了过来。汤姆没有出声，他像一位艺术家一样，在墙上仔细地刷几刷子，又后退几步满意地欣

赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他。

“喂！看来你不得不干活了，对吧？”

“这叫干活？”汤姆摆出一副不屑的神态，“这也许是干活，也许不是。反正我挺乐意

的。”

“这么说，你喜欢干活了？”

“喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？”

本被震住了，他停止了吃苹果，注视着。汤姆认真地刷着，好像在精心制作一件艺术品。

这太吸引人了！本受到了诱惑，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。

汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可不行，波莉姨妈对这面墙要求

太高，吉姆和锡德都想接这份工作，可是她只信任我。”

“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。”

“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，可现在刷的是临街的墙面。我怕万一失手,

她会怪罪我的。”

汤姆越说越玄乎。本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的。要不，我把这个苹果给你,

你就让我刷刷吧。”

汤姆心里美滋滋的，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。

当本在阳光下干活累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉一边吃着苹果，一

边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都心甘情愿

地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接着一个，他们都是用自己心爱的玩

具来换取这难得的干活机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。

1.随着情节的发展，汤姆的心情也随之变化，请将下面横线处的内容补充完整。

小说的情节：开始刷墙一一诱骗本刷墙~算计其他男孩

汤姆的心情：一觉得畅快一f

2.对汤姆一再拒绝本刷墙的要求这一行为，理解恰当的一项是（）

A.汤姆想吊起本的兴趣B.汤姆喜欢刷墙这个活

C.汤姆害怕被姨妈怪罪D.汤姆担心本刷得不好

3.小说写汤姆诱骗本刷墙时很详细，而在写汤姆算计其他男孩时却很简略，作者这样安排的

好处不包括（）

A.主次分明，加深读者印象B.有详有略，不会显得啰唆

C.面面俱到，全面刻画人物D.详略得当，能够突出重点

4.下列是同一内容的两种不同翻译，你会选择哪一句填入第一自然段的横线处？为什么？

A.他目测了一下高大的院墙，心中的喜悦顿时化为灰烬，那长长的院墙简直是“无边无际”

嘛！他感觉末日将临，心灰意冷。

B.他环顾院墙，所有的快乐，立刻烟消云散，心中充满了惆怅。院墙可是三十码长，九英尺高

啊。生活对他来说太乏味空洞了，活着仅是一种负担。

我选（），因为____________________________________________________________

5.请结合小说片段，任选一个，把理由补充完整。

（1）我不喜欢汤姆这个人，______________________________________________________

（2）我倒觉得汤姆很讨人喜欢，___________________________________________________

五、习作。

题目：给的一封信

通过对这一组课文的学习，我们认识了各种各样的主人公：尼尔斯、鲁滨逊、汤姆……你还认

识哪些作品里的哪些人物？请选择其中的一个人物，给他（她）写一封信，谈谈你读了关于他

（她）的故事之后的感受。500字左右。

统编教材语文六年级下册第三单元名师选编期末复习卷

班级学号姓名成绩

一、选择一个正确答案将对应的字母填在括号里。

1.下列加点字的读音有误的一项是.....................................（）

A.嗯（ng）咔嚓（cha）B.薄雾（bo）晃动（hudng）

C.噢（do）缥缈（miao）D.卷尺（juan）嗡着泪（qin）

2.下列词语书写完全正确的一项是.....................................（）

A.绽开徘徊停顿泪姗姗B.耽搁慌草凝然饶有趣味

C.绊倒拨弄微风翻箱倒柜D.蒸融挪移念叨一声不坑

3.下列词语不属于描写时间的一项是...................................（）

A.光阴似箭B.日月如梭C.白驹过隙D.周而复始

4.下列说法中，不正确的一项是.......................................（）

A.“蒸”字共13笔,其中第七笔是“撇”。

B."揉,，“惶，，都是左形右声的字。

C.“深藏不露”“藏戏”这两个词语中“藏”的读音相同。

D.“只有徘徊罢了”“徘徊歧路”中的两个“徘徊”意思相同。

5.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是.....................（）

A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

B.在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙胧欲睡似的。

C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

D.天黑时，我躺在床上，他（太阳）便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。

6.下列句子中没有语病的一项是.......................................（）

A.春天的西湖，正是春游踏青的好时节。

B.我们要正确理解和运用学过的抒情方法。

C.从这些细节中，往往反映出一个人的品质。

D.每个学生都应该明确学习态度。

7.依次填入句中横线处的语句正确的一项是............................（）

春天的雨，;夏天的雷，;秋天的风，;冬天的雪，。

①细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳②慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护

③凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候④迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓

A.①④③②B.②③④①C.③②①④D.④①②③

8.下列句子运用的抒情方法是........................................（）

我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸

裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

A.即景抒情B.即事抒情C.直抒胸臆D.借物抒情

9.下列环境描写的句子所衬托的人物心情与其他三项不同的一项是........（）

A.走在一片银白的世界里，脚踩在地上，好像雪娃娃在咯咯地笑着。

B.去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

C.地上冒出的小脑袋是竹家的小宝宝，它在努力拔高自己的小身子，想要眺望远方的溪水。

D.空气中弥漫着春天来临的气息，绿色的小虫在草丛里躲猫猫，翩飞的蝴蝶在炫耀着彩衣。

10.下列关于写文章的说法错误的是.....................................（）

A.写文章时要善于抒发自己的真情实感，这样更易引起读者的共鸣。

B.写文章时要揣摩读者的心理，根据读者的情感变化来遣词造句。

C.写文章时可以把自己心里想说的话直接写出来，用真情实感来打动读者。

D.写文章时可以把自己的情感融入具体的人、事或景物中，在叙述中自然而然地流露情感。

二、根据课文内容判断对错。对的打“J”，错的打“X”。

1.“八千多日子已经从我手中溜去”中，作者不用“二十多年”，却说“八千多日子”，是为了

突出时间多，表达内心的空虚。......................................（）

2.《那个星期天》真实地写出了“我”一天心情的变化：兴奋、急切一焦急一焦急、惆怅一失

望、委屈。........................................................（）

3.《别了，语文课》一文的最后，作者写了老师留言这一件事，突显了依依惜别的气氛，表达

了依依不舍的心情。...................................................（）

4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索，写了''母亲冬天中午晒被子”“毕大妈夏天用

缸中晒热的水给孩子们洗澡”两件事，赞扬了太阳无私奉献的精神。........（）

5.写作时，人物的情感可以直接表达，也可以融入具体的人、事、景物中表达。（）

三、看拼音写词语。

zhengronghecengpdihuaimingmei

()()()()

yixueyuanliangtingdiinJinghuang

()()()()

四、将下面的词语补充完整，并按要求填空。

①全神（）（）②一视（)()③翻箱（）（）

④骄阳（）（）⑤热泪（)()⑥胡思（）（）

1.含有比喻义的词语是（填序号），像这样的词语还有：

2.与“不偏不倚”意思相近的词语是,与“心不在焉”意思相反的词语是

_____________o（填序号）

五、按要求完成句子练习。

1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句

子）

2.阳光让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。（改为反问句）

3.我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。

例：看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁

下去，越来越远越来越缥缈……

如果母亲此时准备放下手中洗着的衣服，领着“我”外出，“我”高兴了，再看到同样的景物

时，会是什么感受？请尝试写下来。

六、根据课文内容填空。

L过去的日子如被微风吹散了，如_被初阳——了。

2.《那个星期天》一文是按照顺序写的。在那个星期天，“我”的心情经历

了这样的变化：_________________________________________________________________

七、口语交际。

东东是你的好朋友，整天玩手机，学习极不认真，你会如何劝说他珍惜时间，好好学习？

东东，________________________________________________________________________________

八、阅读课内语段。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射

进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是一一洗

手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前

过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上,

他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了；等我睁开眼和太阳再见，

这算又（）走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）

过了。

1.将括号内填上合适的动词。

2.对语段内容理解正确的一项是（）

A.主要写的是时间是怎样来去匆匆和稍纵即逝的。

B.作者因为日子匆匆而过，迫切地想要留住时间。

C.作者虚度了很多日子，感到很后悔。

D.语段描写的事物都是抽象的，很难体会其中的情感。

3.画"____”的句子中，“去的”指的是的时光，

”来的”指的是的时光。从这句话中可以感受

到作者对的感慨。

4.你对时间的流逝有什么感触？仿照语段中画“的句子，把你的感触写下来。

九、课外阅读。

时间

每天早上起来，就计划这一天该做些什么，到晚上躺在床上，好像什么也没有做。记得幼

年作文，总爱写“光阴似箭，日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也

好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚,

走马灯似的，来了又去了，去了又来了，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭,

去了永不再来。于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。

8月中，在美国一小镇，拜访一位84岁的老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉了

内心的困扰。

他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”

我说：“是的，我在尽力。但是，我已浪费了几十年。”

他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物种起源》；奥本海默说他锄地拔

草把时间浪费了，后来成为‘原子弹之父'；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获

得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也能发现镭元素，而又把孩子教

养成科学家。”

我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人。”

“你有权评定你是个愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，

做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上

并没有浪费。”

“但是，我年纪大了。”

“我70岁那年，拟定一个需要10年才能完成的研究计划，当时，和一位30岁的年轻朋

友谈到这个计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁的老人，时日已不多，还

能做些什么，10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。

“你那位年轻朋友呢？"我问。

“不再年轻，已是中年啦！”

“对他来说，这10年应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”

“没有，他承认过去的10年是空白的，真正的空白。”

“为什么？”

“依旧熙熙攘攘、推推挤挤地生活，10年，一眨眼就过去了。”

这一番话，如当头一棒，我呆了。

1.读第1自然段，找出两个描写时间过得飞快的词语，并谈谈你的看法。

2.你敬佩文中的老人吗？为什么？

3.从达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人身上你学到了什么？

4.达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人这四个人的说法不正确的一项是（）

A.达尔文是英国人，他的《物种起源》是现代生物学的开山之作。

B.海明威是美国人，他写的《老人与海》《复活》被称为世界名著。

C.奥本海默是美国犹太裔物理学家，曼哈顿计划的领导者，他主导制造出世界上第一颗原子弹。

D.居里夫人祖籍波兰，居里夫人的丈夫和女儿也是诺贝尔奖获得者。

5.写出一两条你积累的珍惜时间的名言。

十、习作。

成长过程中，很多事情使你产生了不同的感受，如难受、开心、紧张或愧疚等等，请你从中选

择一种感受写一写。题目自拟，500字左右。

统编教材语文六年级下册第四单元名师选编期末复习卷

班级学号姓名成绩

一、选择一个正确答案的序号填在括号里。

L下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是..........................（）

A埋头(mdi)僻静（pi）瞻仰(zhan)

B.幼稚(zhi)侦探(zen)靴子(xue)

C拘留(ju)彻底(che)剥削(bao)

D.威胁（xi6）瞪眼(deng)执行(zhi.)

2.下列词语的书写全部正确的一项是...........

A.死得其所努气冲冲哀思制度

B.无边无崖热气腾腾炊烟捆绑

C.奄奄一息轻于鸿毛乱蓬蓬棉袍

D.五湖四海迫不急待追悼会批评

3.依次填入下面文段中横线上的词语，最恰当的一组是..................（）

李大钊不幸，全家人心情十分o李大钊在敌人面前冷静，有时据理反驳敌

人，有时用来进行无声的反抗。1927年4月28日，亲人们万分o

A.沉痛沉默沉着沉重B.沉重沉默沉着沉痛

C.沉痛沉着沉默沉重D.沉重沉着沉默沉痛

4.下列句子中加点的词语使用有误的一项是............................（）

A.听到事情已经被解决了，他顿时喜出望外。

B.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

C.调查数据显示，某校小学生的近视患病率高达40%真是触目惊心。

D.这个总算是死得其所。

5.对下列句子运用的描写方法分析有误的一项是.........................（）

A.我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。

（语言描写）

B.父亲不慌不忙地向外走去。（动作描写）

C.他的神情非常安定，非常沉着。（神态描写）

D.鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！（心理描写）

6.下列对本单元三首古诗的分析，有误的一项是.........................（）

A.”任尔东西南北风”中“任”字写出了竹子姿态之豪迈。

B.《石灰吟》是明代诗人于谦写的一首题画诗。

C.《马诗》的前两句诗运用了比喻的修辞手法。

D.本单元的三首古诗都是咏物诗，三位诗人都借咏物来表达自己的人生志向。

7.下列文章的开头运用的写作方法与其他三项不同的一项是................（）

A.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

B.我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

C.1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

D.这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我

总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

8.对下面一段话主要内容的概括，最恰当的一项是...........................（）

在生活中，现代人的智商是从生活的挑战中提高并逐渐适应社会的发展的。例如：计算机和

IT技术的发明与应用不仅让所有人受到挑战，而且把人类引入了一个生活节奏更快、脑力劳

动更强、认知速度更高的环境。在这样的环境中，人的智商几乎是在不知不觉中提高了。除了

工作上应用计算机外，就连计算机游戏也在帮助人类提高智商。

A.现代人智商的提高依赖于社会的发展。B.人的智商几乎是在不知不觉中提高的。

C.计算机游戏也在帮助人类提高智商。D.接受现代生活的挑战可以提高人的智商。

二、查字典填空。

“鼎”字按部首查字法应查________部。“鼎”的第六画是o写出下列加点字的解

释。钟鸣鼎食大名鼎鼎

三、看拼音，写字词。

“形势已经非常ydnjiin（）了，地方的已经lidnlud（）不上了，

有可能已经xlsheng（）了，所以你必须要赶快转移。”听了这话，他

deng（）着眼睛愣了好一会儿，zhinen（）的脸上露出了不情愿的神

情，但还是按照规定Mnshao（）了所有文件，穿上xuG（）子，披上

mianpao（）,离开了。

四、补充下面的四字词语•，并按要求完成练习。

千（）万凿精兵（）政死得（）所

（）首挺胸粉骨（）身五（）四海

1.画，，——”的词语中，“所”的意思是0

我知道的可以用画“一一”的词语形容的人物有、等。

2.画“――”的词语的意思是o

五、按要求完成句子练习。

1.听到父亲被害的消息，我的泪掉了下来。（改为夸张句）

2.我看到了他的脸。（扩句，写出什么样的脸）

3.父亲把一些书籍和文件烧掉，目的是为了避免党组织被破坏。（用修改符号修改病句）

六、根据课文内容或日积月累填空。

1.为而死，就;替法西斯卖力，替

一的人去死，就O

2.本单元课文突现了人物的情怀、志向、性格、品质、思想和精神：有李贺期盼—

的情怀；有于谦做之人的志向；有郑燮

的性格；有李大钊的品质；有老班长

__________________________的精神。

3.刚刚犯了错误，但她听不进别人的批评，我会用“,

”来劝告她；古人认为“由俭入奢易，由奢入俭难”，若“常将

有日思无日，."，则子子孙孙常享温饱；“树欲静而风不止，

"是在劝诫我们及时孝敬、陪伴父母。

七、口语交际。

假如张思德被评为“感动中国”人物，请你为他写一段颁奖辞。

八、阅读课内选段，完成练习。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到

了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力

量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于的信心。

1.给选段选择一个恰当的小标题，并写出你选择的理由。

A.与父相见B.被捕后C.审判

我选(填序号)，理由

___________________________________________________