部编版六年级语文下册第五、第六单元过关检测题附答案（各一套）

部编版六年级语文下册第五单元过关检测题

（适用：《文言文二则》《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》）

（时间：90分钟分值：100分）

班级：姓名：等级：

一、积累与运用。（41分）

1.读拼音，写汉字。（12分）

2.比一比，再组词。（5分）

援（）俱（）栏（）澡（）涎（）

授（）具（）拦（）噪（）诞（）

3.写出下列词语的近义词或反义词。（4分）

近义词：立即一（）；呈现一（）；

反义词：增加一（）；拒绝一（）。

4.我能选择合适的词语填空。（4分）

著名出名

（1）17世纪的一个夏天，英国（）化学家波义耳正急匆匆的向自己的

实验室走去。（本文由心平如水编写，请勿转载！）

（2）一场选秀活动，使它（）了。

欣赏鉴赏

（3）聚会后，全班同学约好了一起到西湖边（）绝美的景色。

（4）现在的很多节目都在帮人们（）一些民间收藏的稀世珍宝。

5.补充词语。（4分）

司空见（）见微知（）走（）观花自愧（）如

声泪（）下不以为（）过（）不及赴（）蹈火

6.句子积累。（4分）

（1）苟日新，,o——《礼记》

（2）苟利于民，；苟周于事，。一一《淮南子》

7.我能按照要求改写句子。（4分）

（1）没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

改为反问句：____________________________

（2）今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。

用关联词连成一句话：

8.句子品悟。

这样的话我不知道说了多久，也不知道什么时候才不说了。

（1）“这样的话”指的是o（2分）

（2）写一写你自己曾经这样的经历。（2分）

二、阅读与理解。（29分）

（一）课内阅读。（12分）

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志，惟弈秋之为听；

一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为

是其智弗若与？曰：非然也。

1.选出下列词语在文中的意思。

A.一起B.教导C.不D.引，拉

⑴诲（）⑵俱（）（3）援（）（4）弗（）

2.根据课文内容，选出每句中“之”字的含义。

之:A.弈秋的教诲B.鸿鹄C.他，这里指专心致志的那个人D•的

⑴弈秋，通国之善弈者也。（）

（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。（）

⑶思援弓缴而射之。（）

⑷虽与之俱学。（）

3.朗读“为是其智弗若与”应该读出（）的语气。朗读"曰:非然也”应

该读出（）的语气。

A.疑问B.感叹C.否定D.肯定

4.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）弈秋，通国之善弈者也。

（2）为是其智弗若与？

（二）课外阅读。（17分）

用蛋管住鸡

文/张小平

春天,考恩从市场上买来几只小鸡，养在了自家院里。他希望小鸡快点长大，

能早日下蛋。

一天考恩下班回来，看到有人在院门口挂了个牌子，上面写着：“请管

好你的鸡，别让它们再窜到我家院子撒野。”他警觉地去找鸡，发现一只都没少，

便没当回事。那之后，考恩常听到邻居理查德在大声抱怨，一会儿说鸡踩了花草，

一会儿说他家院子里有鸡粪……考恩想：不就是几只调皮的鸡，值得这般小题大

做嘛！”（本文由心平如水编写，请勿转载！）

可是事态的发展超出了考恩预料。有一天他清点鸡时突然发现少了一只，于

是慌张地跑到理查德家，发现那只鸡果然被他关在笼子里，上面还挂了个牌子:

再不管好鸡，我就宰了它。考恩抱起鸡，找理查德理论：“我家鸡只是偶尔溜到

你家，至于你如此报复吗？"理查德气不打一处来：“它们敢再来破坏，我就下

手！”两人吵了半天才罢休。

那之后，考恩还是任由鸡到理查德家的院子里撒野。可理查德却再也没抱怨

过。直到有一天清晨，考恩准备出门，突然听见理查德的女儿大叫起来：“我在

草丛发现了3枚鸡蛋！”理查德回应说：“不要大惊小怪，这几天咱家吃的鸡蛋全

是那捡的。”考恩听得真切，当即在院里搭起鸡圈，再不让鸡溜到理查德家了。

对他人的错误，比指责更有效的，是让他意识到错误对自己的危害，自觉自

愿地去纠正。

1.考恩没有管好自家的鸡，被邻居理查德挂牌警告、扣留鸡，而考恩的想法、

做法是___________________________________________________________________

（3分）

2.文中说“可理查德却再没有抱怨过”，这是为何？（3分）

3.捡蛋一说，你以为是真是假？理由是什么？（4分）

4.在“让他意识到错误对自己的危害”这句话中，“错误”具体在短文中指

什么？“危害”又指什么？（4分）

5.联系结尾句子的意思，感悟题目中“蛋”管住“鸡”的引申含义？（3

分）

三'表达与习作。（30分）

（一）口语交际。（5分）

有人说现在进入电脑时代了，基本用不到手写汉字了。所以练不练字无所谓。

你同意这种观点吗？说说你的理由。

（二）习作乐园。（25分）

题目：这件事令我

提示:在日常生活中，我们会看到、听到或经历一些事情,有的令人惊喜，有的

令人气愤,有的令人感动……请你从中选择一件事写下来。

要求:①先把题目补充完整；②内容具体,条理清晰,注意写出真情实感。

（本文由心平如水编写，请勿转载！）

参考答案：

一、1.辩域拦怖蟋蟀诞脆纬锲庚援2.略。3.马上

显现减少接受4.（1）著名（2）出名（3）欣赏（4）鉴赏5.惯著马

弗俱然犹汤6.（1）日日新又日新（2）不必法古不必循旧7.

（1）没有大胆的猜测怎么能做出伟大的发现呢？（2）虽然今天天气异常糟糕，

但是静静还是按时到校上课。8.1）“我有蟋蟀在钵子里，蛔蛔儿在葫芦里，鸟

儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。"（2）我那时候特别喜欢玩魔方，

有时候做梦还说“玩魔方！玩魔方！”

二、（一）1.（DB（2）A（3）D（4）C2.（1）D（2）A（3）B（4）C3.A

D4.（1）弈秋是全国善于下棋的人。（2）难道是因为他的智力不如前一个人吗？

（二）1.认为这是小题大做，不加改进；不顾事实，加以抵赖。2.因为理查

德知道再指责也没有，所以已经找到了解决的办法。3.是假的。故意让考恩听

到，引起他的反思。4.“错误”指自家的鸡不加管理在邻居家撒野；“危害”指

鸡蛋下在外面被别人白捡走了，自己付出辛劳却没有得到效益。5.对有些人，与

其指责他知错不改，不如让他认识到错误带给他自己的严重后果，这样他才会主

动去纠正自己错误的想法、做法。

三、略。

人教部编版语文六年级下册第六单元检测题

（根据部编版语文六年级第六单元教材编写）

（时间：90分钟分值：100分）

班级：姓名：等级：

一、积累运用。（34分）

1.给加点字选择正确的读音,用“J”标出。（3分）

（1）我却仍在发呆，直到三年级大学兄乖（tOngt6ng）了我一下，我才惊醒。

（2）成长路上您的关爱、叮咛与教率（huihui）,我都将铭记在心。

（3）我就接着“圻（sh6zh。）腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。

2.写出下列句中加点词的近义词。（3分）

（1）几经用携次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。

（）（此文档由心平如水编写，请勿转载。）

（2）父亲鼓励我说:既有一,何不能有二？（）

（3）我很兴奋,立刻就想去看看,却又泠插不愿在同学面前显出我的迫不及待。

（）

3.找出每组词语中的错别字，并改正在括号里。（4分）

（1）恭敬河畔吹烟撇嘴

（2）起蒙艰难感激残忍

（3）浮现难勘遐想重逢

（4）羞愧惩诫羞愧往事

4.补充成语。（4分）

身（）其境戛（）而止引人（）胜迫不（）待

无（）无悔小（）翼翼忐忑（）安信（）拈来

5.补充句子。（10分）

（1），无心插柳柳成荫。

（2）十年树木，；,o

（3）聪明在于学习，o

6.按要求写句子。（6分）

（1）认识到虽然我的资质差些，就应该多用点儿时间学习。（修改病句）

（2）我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。（仿写）

,总是O

7.《我为少男少女们歌唱》从内容上看，这首诗属于（A.叙事诗B.抒

情诗），从形式看，它属于______。（A.新体诗B.旧体诗）（2分）

8.《给老师的一封信》中，流露出作者在毕业之际对老师的（）

之情。（2分）（此文档由心平如水编写，请勿转载。）

二、综合学习。（15分）

1.一本精美的班级纪念册会给我们留下美好的回忆。如果让你负责设计封面

和目录，你会怎么设计呢？动手试试吧！（6分）

封面设计：

目录:

2.让我们用临别赠言表达我们的真情和祝福吧！（6分）

给老师：

给同学:

3.你很快就要小学毕业了，此刻最想说的话是什么？（3分）

三、阅读理解。（21分）

（一）课内阅读。（5分）

我的歌词，

你飞吧，

飞到年轻人的心中

去找你停留的地方。

（1）“我的歌词”，诗人这里所要唱的是什么歌？（2分）

（2）诗人为什么希望它飞到年轻人的心中？（3分）

（二）课外阅读。（16分）

小站歌声

子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身

颤抖起来。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）

她本想在夜深人静时悄悄离开山村,没想到全班40多个孩子全站在这里为

她送行。

站牌下,放着一篓子山核桃,篓背上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的

礼节。

3天前，她去了趟县城，回到山村，她对孩子们说，要去和千里之外的男朋友

举行婚礼,婚后,她就在那边定居了。

孩子们舍不得她,却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。

远处传来了火车的长鸣。

40多个孩子含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,悲凄地立着。

班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”

歌声在夜色中响起:“有过多少往事，仿佛就在昨天,有过多少朋友，仿佛还在

身边,也曾心意沉沉,相逢是苦是甜,如今举杯祝愿,好人一生平安！”

这歌声低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝福。

列车徐徐向前开动,孩子们像一阵旋风一样随风跑着，唱着……

歌声像让泪水滤过似的。

车上的苗老师失声痛哭起来。

孩子们怎会知道,她不是去结婚。3天前,她去县城体检,被查出患了白血病,

在人生的旅途上,她只有半年时间了。

1.在《新华字典》里查“深”字,用音序查字法应查音序；用部首查字法

应先查一部，再查—画。“深”字的解释有:①从上到下或从外面到里面距离

大,跟“浅”相对;②从上到下或从外面到里面的距离,深度;③久，时间长;④程度

高的;⑤（颜色）重。“夜深人静”的“深”应取第一种解释。

2.请你阅读短文后填空。

这个故事发生的时间是,地点在,人物

有。”写出了当时的环境氛围。

3.苗兰老师来到站台，为什么会“像触电般浑身颤抖起来”？

4.“这是山里人祝贺新婚的礼节”一句中的“这"指什么？

5.苗兰老师为什么要对孩子们撒谎?为什么要选择子夜时分离开？

四、习作乐园。（30分）

六年的学校生活，你有多少心里话要对母校倾诉?请以“再见了，母校”为题，

写一写你的心里话。

要求：内容具体有条理,写出自己的真情实感。字数在600字左右。

参考答案:

一、1.(1)