教研活动总结范文（6篇）

第页共页教研活动总结范文〔精选6篇〕教研活动总结范文〔精选6篇〕教研活动总结1按照学期初制定的教研活动方案，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目的。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：一、教研活动日趋标准1、标准体此刻方案的制定上幼儿园教研活动。在方案的制定上我们采取了“逆向性”原那么，即：方案的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见，然后透过讨论、研究制定出学期方案，该方案具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目的的特点，而且能透过让老师参与方案的制定，到达人人支持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研资料确实定上，保教室更是精益求精，结合学期目的透过各种渠道深化理解教学实际和老师、幼儿所需等灵敏性地安排教研资料，所以每次教研老师们都是快乐而来、满意而归。2、标准体此刻教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。3、标准体此刻教研活动的准备与整理上。学期初，保教室在原先“教研活动记录”的根底上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动资料后，提早将通知发放给各班，以便每位老师做好思想及行动上的准备；而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课，对活动的目的、重点难点以及活动过程的组织都要做好估计与准备；教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析^p同时也能积累下极有价值的第一手资料。二、教研活动时间得到更充分的保证自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深化人心，成了老师们不可缺少的精神食量。三、教研活动形式多样，资料丰富多彩首先，本学期我们在原先根底上，又进展了两种教研形式的大胆尝试。“一节课两次观摩三面评”，在进步老师教育技能，培养老师观察、评价、反思潜力等方面，具有不可低估的价值。“案例式教研”由于都是来于身边的人和事，所以老师们极容易找到共鸣点，又因为彼此间的商讨比拟、交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步理论的根据。其次，在教研资料的设计上，既有进步老师教育技能的资料，又有解决教育困惑的资料，还有培养老师专业技能、交流彼此经历的资料等等，但我们的目的都是一致的，就是能更好地解决教育理论中的详细问题，进步老师的听、说、思、写的潜力。再次，教研的组织上有群众教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。教研活动总结2本学期教研工作认真贯彻落实根底教育课程改革和教学常规管理。以“创新跨越，持续开展”为主题，以实在进步课堂教学质量为目的，扎实推进课程教学改革。通过一学期的教研活动，让我从中获益非浅，现总结如下：一、不断学习理论，以理论促理论教育理论好比我们教学中的指挥棒，假如没有很好的理论做指导，就好比鱼儿分开了水，因此我非常注重了教育理论方面的学习。在教研活动中，能根据方案安排，继续学习《科学课程标准》、《根底教育课程改革纲要》等有关课程改革的理论书籍，加强了理论方面的学习。及时理解最新的教育动态，以不断更新教育教学理念，在理论方面充实了自己的头脑，为以后的教学起了很好的指导作用。但有时因为我们手中的资料有限，也或多或少地影响了一些理论方面的学习，这是值得以后改良的地方。二、注重教学研讨，进步教学质量本学期两位老师都上了一节公开课，同组老师参加点评，在教研活动中每位老师都能充分发表自己的看法与建议，着重从知识与技能、科学考虑、解决问题、情感与态度等方面去进展点评。使授课老师充分认识到自己存在的缺乏与努力的方向。同时也使我抓住了学习的时机，积极参加相关听课活动，以学习好的教学方法与教学策略。尤其老师们在贯彻新课改理念方面做的非常到位，很是值得我学习，注意了留给学生充分的探究空间，引导学生学会学习，充分发挥了师生互动作用，把课堂上得生动、活泼、新颖、有趣、快乐、高效。促使我克制了以前在这方面的缺乏，时刻注意把课堂变成快乐高效的课堂。实在解决了教学中的疑惑，给我们的教学起了很好的指导作用。因为这真真正正地牵涉到了我们的教学，确实促进了科学教学的开展。三、加强教学研讨，以交流促开展能严格按照《科学课程标准》，继续做好老师之间的交流活动。使我也能按照方案要求单元教学完毕后以教学优势分析^p、薄弱环节分析^p、改良的目的与措施、教学过程中需改良的局部四方面，进展单元反思，尤其关于每一个单元的教学研讨活动，我们都认真地进展讨论、交流，从中选择更好的方法进展教学。让我在反思中开展，在开展中反思，从而更好地为教育、教学效劳，使我在课改的道路上越走越宽阔。但是，在教研活动中仍存在许多的缺乏，如局部理论知识与老师的现状不相符合，老师学习兴趣不够浓重，在指导教研活动方面我的才能还是有限，有时是心有余而力缺乏。由于其它活动的冲突，有时教研活动不能如期开展，影响方案如期进展。希在今后的工作中教研程度能有所进步。教研活动总结3本学期xx小学语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探究“有效教学的途径与方法”为主题，进步了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把这学期教研活动总结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的`主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的根底上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的根底上备出合适自己班级的课，通过老师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了进步老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时讨论上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析^p。课堂有效了，学生的知识掌握更结实，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。二、以课题为抓手，提升了老师解读教材的才能“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进展考虑，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进展，通过课堂教学的反思，找出以后教学改良的措施，或者比拟好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干老师评议和讨论，通过骨干老师的引领，老师们自己反思才能的进步，目前我校老师对文本的解读才能逐步增强了，老师从理论到理论的程度也进步了。三、以开展为目的，全方面进步学生的语文素养语文学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最根本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目的，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进展考核。语文组进展了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改良的措施。教研活动总结4为期一周的教学研讨活动顺利完毕了，在这一周里我们的老师们积极参与，无论是作课老师还是参加研讨的老师都本着进步效率、积极探究、交流共享的初衷投入到了本次活动当中，获得了较好的效果：第一、领导重视，全程参与，确保活动的有序进展。本次活动联校、学校领导高度重视，从作课老师的选定到授课的详细内容，从老师的教学设计到课堂每一个环节的锤炼，从听课到研讨的参与及发言都做到了全程参与、全身心投入，为老师起到了很好的引领作用。第二、作课老师以严谨负责的工作作风认真备课，精心设计，所公开的6节课堂堂精彩，堂堂呈现出可圈可点之处，勇于挑战自我，敢于暴露缺乏。详细表达在：一是课堂当中学生的小组学习的组织、老师过渡衔接的处理、对学生及小组的评价、师生互动的处理等方面都有了长足的开展，比以往有了较大的改变；二是课堂气氛较以往活泼了，学生发言的次数、发言的质量都有了一定的进步；三是老师的教学根本功日益夯实，确保了课堂教学效率的进步。第三、交流研讨时的气氛更加融洽，在本次活动中先后组织了八次交流研讨活动，说课老师能围绕目的的制定、导学的设计、形式的运用、当堂效果等几个方面展开陈述，参与活动的老师那么根据看课时自己的体会、成功的地方以及需要改良的方面进展评价，研讨中时不时爆发出老师们剧烈的争论，就一个问题、一个环节、哪怕是一句不经意间话语老师们都直截了当的指出来，坦诚率直背后表现出老师们投身课堂教学改革的执着和坚决，折射出老师们对教育的负责态度。第四、交流后的总结反思使本项活动得到了延伸和总结。活动完毕后，联校要求参与活动的老师认真填写反应记录卡，要求学校利用老师会议或教研活动时间认真进展阶段总结，总结教研活动时各学科提出的研讨问题，部署安排下一阶段课堂教学改革的详细工作，联校提出了抓两头的思路，即着眼于目的的制定，着眼于课堂测试。本次活动也显现出一些不容无视的问题系要我们下大力改良，一是老师对教材的挖掘、处理、驾驭仍制约着我们的课堂效率；二是学生的学习习惯仍然有待改善；三是课堂中一些细节的处理仍需要形成一定的机制，需要老师们下大力去琢磨，如：学生小组学习的时机、问题的设计、小组评价及结果的使用、随堂测试题的科学性命制等等。所有这些问题都是长期存在着的，有的是显性的，有的是隐性的，但无论哪种情况都是现实当中存在着的，需要我们去关注，去一个个的改良。总之，一次活动的完毕只是一个阶段工作的总结和提炼，我们将坚持不懈的在课堂教学改革的征程中脚步不停，探究不止！教研活动总结5根据学校的要求及语文组教学活动的安排，南宁市天桃实验学校嘉和城校区举办了该校区与三塘六村小学语文大教研分享暨党员先锋志愿效劳队城乡教研一体化活动，活动获得圆满成功。总结如下：为了迎接该活动的开展，同时对上个学期教研工作的总结梳理，教研组就认真部署，积极准备，开学初就着手做教研组建立的汇报资料。在教诲处赵慰菠主任的牵头下，从上学期开场，教研组的老师们就做好了《千帆竞渡桃李争春》活动资料、电子相册资料汇编的前期准备工作。在详细工作当中，教研组重视“边开展，边记录”的工作思路。将培训、研讨、观课、练根本功等等教研活动的落实，用表格、文稿、图片、视频等方式搜集起来。本学期初，教研组长带着着老师们将资料规整、分类、编辑、修改，编著成为一本凝聚了全组老师心血的活动资料。其中，老师们在赵慰菠主任严谨认真的工作作风感染下，对文稿细致斟酌，认真修改，不断调整，不厌其烦，全组老师共同努力，加班加点，完成了册子的制作。为了更形象地展示教研组的建立情况，老师们还制作了电子相册。为了相册的制作，陈国夏老师特地到天桃校区，向技术人员学习请教。在全体语文老师的配合下，相册的制作效果良好。受到大家一致好评。3月x日下午，举行了语文大教研分享暨党员先锋志愿效劳队城乡教研一体化活动。参与的人员有天桃校区、荣和校区的语文老师，兴宁区三塘六村小学的60多名老师。活动当天，由张玉玲书记提出了抓好教研工作的要求：要以打造一支高素质的老师队伍，让每一个孩子拥有幸福人生为目的，致力于老师专业开展，通过教研组建立，努力提升老师综合素养，进步教育教学程度。教研组组长介绍了嘉和城校区语文教研组的根本情况，并通过电子相册把语文组一学期以来开展的教研活动介绍给大家。随后，特别邀请的来自江南路小学的优秀____员霍瑞芳老师给与会人员做了一场精彩的讲座，内容分为“用爱心奢装童年”、“职业与信仰同在”、“老师怎么教、学生怎么学”三大局部。霍老师还将她所任教学校开展的“完美教室”教育活动的宣传视频播放给大家观看。这场讲座引发了在座的老师们对教育教学的新考虑和新认识。本次活动通过搭建大教研活动平台，拓展了老师们的视野，进一步加强了天桃各校区、各城区学校老师间教学活动的交流，激发了老师们对教育事业梦想的追求，进一步增进了老师们立足本职，努力进取，奉献教育的意识，从而不断进步教育教学程度。教研活动总结6又一次的教研活动圆满完毕。在这次活动中，我感觉所有的老师都在进步。各位老师的教学设计构造合理、各环节的目的明确、教学策施恰当。这些对我的帮助都非常大。我还感觉到这次学生们的进步也是宏大的。说明老师们对学生才能、养成习掼的培养以见成效。在这次教研活动中，我自己也有一点收获。一、教育教学理论是课堂教学活动的精神灵魂。在讲课前，我积极参加低年级的教研活动，仔细聆听其她老师的设计理念。接着结合自己要教授的知识，再次品读教学大纲。语文教学大纲中四个设计理念：全面进步学生素质；正确把握教育特点；倡导自主、合作、探究的学习方式；建立开放、有活力的课堂。数学课堂也有学科特点：努力培养学生的数学思维，让学生用数学的方法去解决问题，让学生们变得更加聪明、更加高效。理论方面的深化认识，使得我设计的课堂有了魂。有了这个支撑，我在设计的教案时就更加有针对性。二