部编版小学语文四年级下学期期末练习：字音字义附解析教师版

部编版小学语文四年级下学期期末专项练习：字音字义附解析教师版

一、单选题（共11题；共22分）

1.（2分）下面四组词语的读音没有错误的是（）。

A.癌症(WizhGng)韩愈(hanyu)乾坤(qiRnkiln)乒乓(pingpang)

B.杀菌(sajun)芙蓉（珀rong）奢侈（shEchi）琥珀(hupd)

C.婚讯(hQnxun)徘徊(paihuai)澎湃(p6ngbai)疙瘩(geda)

D.蜿蜒(wOnyan)倔强(juejiang)徜徉(chAngyang)捆绑(kunbang)

【答案】D

【解析】【分析】A：韩愈（yii改yii）不正确；

B：杀菌（sw改sha）不正确；

C：澎湃（baigfcpai）不正确;

D：正确

故答案为：D

【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声

调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读

音。平时要多读、多练。

2.（2分）“兴奋不已”中“己”的意思是（）

A.已经B.以后C.太D.停止

【答案】D

【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。“兴奋不已”兴奋得控制不住了；形容非常高兴。“已”

的意思是停止。选D。

故答案为：D

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。

3.（2分）下列各组词语中，加点字的读音有错的一组是（）

A.树植（qT）枝折（she）花落

B.屏（bing）息曝（pu）着阳光

C.负载（z出）冲（ch6ng）着他喊

D.面/（jia）黝（you）黑发亮

【答案】C

【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；

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注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不

同读音。平时要多读、多练。

A、B、D正确。C：负载（z出改z豆i）、冲（ch6ng改ch6ng,向着；对着；当着的意思。）着他喊

故答案为：C

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致

的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词

性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

4.（2分）下列加点字注音错误的一项是（）

A.强挤（yong）B.却开（p&o）

C.臀部（tiin）D.枪栓（shuan）

【答案】B

【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；

注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不

同读音。平时要多读、多练。

A^C、D：正确。B：剖开（pWo改pou）

故答案为：B

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致

的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词

性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

5.（2分）下列带点字的注音和其它三项不同的是（）。

A.稔花B.负药C.重萄D.萄枪实弹

【答案】A

【解析】【分析】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义

不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不

同。

A：荷花：荷he,属毛慕目睡莲科，是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年

生水生草本花卉。

B：负荷：荷h3负担。

C：重荷：荷h。，过重的负荷。

D：荷枪实弹：荷健，形容全副武装，准备投入新的战斗

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故答案为：A

【点评】对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个

字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

6.（2分）下面选项中加点字读音相同的一项是（）

A.着陆着凉B.先坐身题C.实找深港D.不懈解开

【答案】B

【解析】【分析】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义

不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不

同。

A：着（zhu6,飞机等从空中到达陆地）陆；着（zhGo,受凉）凉

B：“先驱、身躯”都读quo

C：实践ian、深浅qiano

D：不懈xie、解谈开

故答案为：B

【点评】对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个

字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

7.（2分）“左顾右盼''中"顾’’的意思是（）

A.拜访B.看C.注意；照管D.姓

【答案】B

【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。“左顾右盼”指向左右两边看。形容得意、犹豫等神

态。“顾”的意思是看。

故答案为：B

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。

8.（2分）下面的汉字根据读音分类，正确的一项是（）

A.后鼻音：乒乓菌症

B.翘舌音：杀蔬臭症

【答案】B

【解析】【分析】A：前鼻韵母：aneninuniin后鼻韵母：angengingong；“乒ping乓pdng症

zhBng”是后鼻音，“菌"前鼻音jUn。

B：平舌音和平翘舌音的区分：平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：ZIKch,sh、r。所谓平舌

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音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的Z、c、So而翘舌音，是指舌尖翘起，接触或接近前

硬腭,发出的zh、ch、sh、r。辨别、记忆。杀shJ“蔬Shu臭chbu症zh0ng”都是翘舌音。

故答案为：B

【点评】掌握前鼻韵母和后鼻韵母、平舌音和翘舌音的区别，平时注意多读多练。

9.（2分）下列字读音有错的一项是（）

A.绣(xiu)花徜(shang)徉

B.金晖（hul）潇(xiao)洒

C.绽（zh豆n）放朦(meng)胧

D.尘垢（g6u）曝（pu）着

【答案】A

【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；

注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不

同读音。平时要多读、多练。

A：徜（shang改chGng）徉。B、C、D正确

故答案为：A

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致

的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词

性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

10.（2分）下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）

A.不像厚管B.繁简熊长C.杷息西方D.开辟躲避

【答案】A

【解析】【分析】A项，加点字分别读作jin、jin。A完全不同。B项，加点字分别读作yan、yano

B完全不同。C项，加点字分别读作qi、xioC完全不同。D项，加点字分别读作pi、bi»读音完

全相同。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对字音的识记。注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，字音是和词义联系起

来的，学生也可结合词义来辨析。

11.（2分）下列画线字读音完全正确的一项是（）

A.旭月（ran）熨中央（dang）

B.执着（zhu6）实施（sT）

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C.先理(qu)不邂努力(jie)

D.实谖(jian)里程碑(bei)

【答案】D

【解析】【分析】A、逸月(ran)—揽月(lan)

B、实迤(si)—实遁(shi)

C、不邂努力(jie)—不邂努力(xie)

D项正确

故答案为：D

【点评】本题考查了学生的字词积累，尤其是形近字的辨析。学生在学习过程中需要加强对形近字

的记忆。

二、填空题(共19题；共130分)

12.(16分)辨字组词。

矛______一疏_________钩_______倘一

茅_______蔬_______构_______淌—

籍_______烁_______尊_______皆—

藉______—炼______—蹲______—谐一

【答案】矛头；稀疏；钩子；倘若；茅屋；蔬菜；结构；流淌；户籍；闪烁；尊重；比比皆是；慰

藉；锻炼；蹲下；和谐

【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认

清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。

如：矛：mao,古代兵器，在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头。组词：矛头。茅：mao,一种

植物。比“矛”多升”，组词：茅屋。倘：色ng,如果；假使。部首：<,组词：倘若。淌：

tang,流下、流出。部首：?,组词：流淌。

故答案为：矛头、稀疏、钩子、倘若、茅屋、蔬菜、结构、流淌、户籍、闪烁、尊重、比比皆是、

慰藉、锻炼、蹲下、和谐

【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平

时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

13.(10分)给多音字组词。

看kankan

恶。wu

似sishi

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率lushuai

应yingying

【答案】看见；看家；恶毒；厌恶；好似；似的；效率；率领；应该；答应

【解析】【分析】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义

不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不

同。

看kAn：使视线接触人或物，组词：看见。kan：守护照料，组词：看家。

恶存：恶劣；坏。组词：恶毒。wu：讨厌，组词：厌恶。

似si:像；如同。组词：好似。Shi:(似的)助词，组词：似的。

率心：两个相关的数在一定条件下的比值，组词：效率。shuai：带领，组词：率领。

应ying：该，当，组词：应该。ying：回答或随声相和，组词：答应。

故答案为：看见、看家、恶毒、厌恶、好似、似的、效率、率领、应该、答应。

【点评】本题考查常用多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读

音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。

14.(8分)用横线给带点字选择正确读音。

阻挠(raonao)运修(zaizai)卓越(zhuozhuo)

袒露(loulu)要挟(xiaxie)兴奋(xTngxing)

削减(xiaoxue)埋藏(cangzang)

【答案】nao；zai；zhuo；lu；xie；xTng；xue；cang

【解析】【分析】“阻挠”应读nGo,声母是n不是r；“运载”应读［yiuizAi,“载”读zAi表示用车装东

西，读z沆表示“年”或者“记下来”的意思；“卓越”应该读：zhuoyue,“卓”应该读二声；“袒露”应该读

tAnKi,“露”读时表示没有遮蔽，用于书面语；读16u用于口语中；“要挟”应读xi6,韵母是ie；“兴

奋”应读xTngf@n,“兴”读xTng是“起”的意思，读xing是“兴趣”的意思；“削减应读xuEjiSn,“削”读

xiao时表示用刀切，读xuE时多用于复合词；"埋藏"应读mAic&ng,是用埋的方式藏起来，读cGng

时多用于地名，西藏或者藏族等。

故答案为：nao；zai；zhuo；lu；xie；xTng；xue；cang»

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正

确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

15.(12分)给多音字选择正确的读音。

CISJD

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到处处理尽力尽管几百几乎

tido)(cdnsh@n)(助6sh@)

挑战_______挑水________参观_________海参_________房舍—舍不得.

【答案】chu；（?hu；jin；jin；ji；ji；tiao；tiao；can；shen；she；she

【解析】【分析】“到处”应该读ch€i,表示地方；“处理”应读读chO,是“应对”的意思；“尽力”应该读

jin,是“全部”的意思：“尽管”应读jin,是“极”的意思；“几百”应读ji,表示数量；“几乎”应读ji,是

“将近”的意思；“挑战”应读ti&o,是“挑动”的意思，“挑水”应读施。，是“担”的意思；“参观”应读

can,是“参加”的意思，“海参”读shWn,表示“中药”名字；“房舍”应读sh3表示房子，“舍不得”应读

she,是舍弃的意思。

故答案为：chu；chu；jin；jin；ji；ji；tiao；tiao；can；shen；she；she；

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正

确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

16.（8分）按要求填空。

（1）（1分）“出”共画，第一笔是0

（2）（1分）“从”是结构，可以组词o

（3）（1分）“多”共画，反义词是。

（4）（1分）“云”的笔顺是,加一笔可以变成。

【答案】（1）5#五；【

（2）左右；从来

（3）6#六;少

（4）--云云；去

【解析】【分析】（1）“出''的笔顺是竖折/竖弯，竖，竖，竖折/竖弯，竖，所以共有5画，第一笔是

“竖折”；（2）“从”是左右结构，可以组词“从前”、“从来”等；（3）“多”共有6画，注意第二笔是横

撇，反义词是“少”；（4）“云”笔顺是横，横，撇折，点；这个字加上一竖，可以变成“去”。

故答案为：（1）5；」；（2）左右；从来；（3）6；少；（4）一二云云；去。

【点评】题目考查汉字的字形、笔画、笔顺等相关知识。作答时要结合平时对汉字的准确掌握，结

合题目要求进行作答，书写要规范，答案要准确。

17.（2分）选出每组加点字的错误读音，把序号填在横线上。

①A.隆道（sui）B.不仅（jin）C.繁简（yan）D.脑罩（lou）

②A.敏理（jie）B.栖息（xi）C.新新（zh如）D.开辟（pi）

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【答案】D；B

【解析】【分析】第一组中“脑颅”应读作n&ohl,因此D不正确；第二组中“栖息”应读作qixi,B不

正确；其余词语中加点字的读音是正确的。

答案为：D；B。

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正

确作答，对于容易错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

18.(5分)读拼音，写词语。

一走进动物园，我们就看到sizhi发达、体形benzh6ng、反应chidim

的狗熊，还有身子灵巧、yuyi丰满的gEzi。听说这儿还有凶猛的大老虎呢，我

们快去瞧瞧吧！

【答案】四肢；笨重；迟钝；羽翼；鸽子

【解析】【分析】“四肢”的“肢”是月字旁，表示与人体部位有关系；“笨重”“笨”是竹字头，不要写成

“苯”；“迟钝”的“迟”是走之旁，半包围结构，“钝”是金字旁；“羽翼”的“翼”是上中下结构，笔画较

多，要正确书写；“鸽子”的"鸽”是鸟字旁，书写要正确。

故答案为：四肢；笨重；迟钝；羽翼；鸽子。

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区

分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作

答。

19.(4分)给下面加点字选择正确的读音。

应和(hehe)绮(qiqi)丽

纣(qianxian)细竖(sushu)琴

【答案】he；qi；xian；shu

【解析】【分析】“和”表示并列关系时读能，表示答应的意思读he,应和应该读h。；“绮丽”是鲜艳

美丽,应该读qili；“纤”读xian,表示细小，读qi/表示拉船用的绳子,“纤细”应该读xian；"竖

笛”应该读shil,声母是sh,不是s。

故答案为：he；qi；xian；shuo

【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特

别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更好准确把握，做出正确选择。

20.(5分)读拼音，写汉字

pandengzhuangshishunxu

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pusutantou

【答案】攀登；装饰；顺序；朴素；探头

【解析】【分析】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读

一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“攀登”的"登’’不要写成形近字

“凳”，“装饰”的“袈'不要写成形近字“妆”，“探头”的“探”不要写成形近字“深”。书写时还要注意这些

字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：攀登、装饰、顺序、朴素、探头

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近

字。

21.（3分）给下列句子中加点的字选择正确的解释。

端：端正，不歪斜；②东西的一头；③项目方面；④事情的开头；⑤仔细地看；⑥用手平正

地拿

（1）（1分）石钟乳和石笋形状变化多项。

（2）（1分）他瞬详着这幅画，陷入了沉思。

（3）（1分）他赚来一把椅子，让我坐下慢慢说。

【答案】（1）③

（2）⑤

⑶⑥

【解析】【分析】这是一道“一字多义'’的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意

思，要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。

（1）变化多端：形容变化极多。也指变化很大。端：头绪；项目方面。选③。

（2）端详：仔细地看。端：仔细地看。选⑤。

（3）“他端来一把椅子”的“端”用手平正地拿。选⑥。

故答案为：（1）③

（2）⑤

⑶⑥

【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然

后根据字的意思再——对号入座。

22.（4分）给下面加点字选择正确的解释，填序号。

异：①不同的。②另外的，别的。③特别的。④奇怪。

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（1）（1分）飞碟闪着奇号的光芒飞上天空。

（2）（1分）天上的云形态各异，有的像一只温顺的绵羊，有的像一匹疾驰的骏马。

（3）（1分）天啊！他竟然做出这种事来，真是太让我惊吊了！

（4）（1分）每到重阳佳节，身处界乡的游子格外思念家人。

【答案】（1）③

（2）①

⑶（4）

（4）②

【解析】【分析】这是一道“一字多义''的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意

思，要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。

（1）奇异：特别的，突出的，新鲜的，奇特，很新奇。异：特别的。选③。

（2）形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。异：不同的。选①。

（3）惊异：惊奇诧异异：奇怪。选④。

（4）异乡：外乡；外地（就做客的人而言）。异：另外的，另U的。选②。

故答案为：（1）③

（2）①

（3）（4）

（4）②

【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然

后根据字的意思再——对号入座。

23.（7分）查字典填空。

，，死亡率，，的“率，，的第三画是,用部首查字法，应先查部，再查画；

用音序查字法，应先查大写字母，再查音节。“率”还有一个读音是,

可组词0

【答案】；九；L；1U；shuai；率领

【解析】【分析】考查查字典。查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部

首所在页面，然后再数数除去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声

母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。部首：一，总笔画：11,笔顺：点，横，撇折，

撇折，点，点，提，撇，点，横，竖；音序L,音节用，“率”还有一个读音是shuai,可组词率

领。

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故答案为：、一、九、L、坨、shuai,率领

【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，

一字多义要结合语境来理解。

24.(4分)下面每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把选项写在括号里。

①A.开辟(pi)B.除臭(chou)C.(pan)D.讳球(ji)忌医

②A.杷(qT)息B.效率(lu)C.杀前(jun)D.不解(xie)努力

③A.不仅(jin)B.敏建(jie)C.掩埋(mai)D.前恰(fii)后仰

④A.包瑛(lan)B.病灶(zao)C.头域(lu)D.汹涌澎湃(pai)

【答案】C；B；D；A

【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；

注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不

同读音。平时要多读、多练。

①C.1番(pan改fan)

②B.效率(0改心)

③前俯(加改fii)后仰

④A.包揽(IGn改lan)

故答案为：@C；②B；③D；④A

【点评】考查学生辨析字音的能力，准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正

方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读

音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

25.(12分)形近字组词。

渐孤遁

惭抓循

淡痕墨

谈________狠____—__默_________

【答案】渐渐；孤独；逃遁；惭愧；抓住；遵循；冷淡；痕迹；墨水；谈话；狠狠；默默

【解析】【分析】渐：慢慢地；逐步地，可以组词渐渐；惭：cAn,惭愧；淡：冷淡，不热情或者颜色

浅或者浓度小等，故可组词冷淡、淡漠、淡绿、淡酒等；谈：言字旁，跟说话有关，可组词谈论、

谈话等；

故答案为：渐渐、孤独、逃遁、惭愧、抓住、遵循、冷淡、痕迹、墨水、谈话、狠狠、默默

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【点评】考查形近字组词。首先要知道形近字之间的区别，一般表现在偏旁方面的不同，而偏旁的

不同多因为意思的不同，我们可以通过掌握字义来区别字形，进而组词。

26.（8分）用“让给加点字选择正确的解释。

（1）（1分）胤咨（A.恭敬B.谦逊有礼）勤不倦，博学多旭（A.通晓，明白

B.通过）。

（2）（1分）夏月则（A.就B.如果）练囊盛数十萤火以照书，"（A.所以B.

用）夜继日焉。

（3）（1分）世传李太白读书山中，未感（A.完成B.成就），弃为（A.到B.

离开）o

（4）（1分）过就（A.就是B.这）溪，逢老媪方（A.正在B.方向）磨铁杵。

【答案】（1）B；A

（2）A；B

（3）A；B

（4）B；A

【解析】【分析】“恭”有以下两个意思＜形＞容貌端庄严肃或谦逊有礼。此处指谦逊有礼；“通”有以下

几个解释：＜动＞通达；通过；通行。＜动＞贯通；沟通。＜形＞畅通；没有阻隔。〈动〉通报；转达。＜

动〉通晓；精通。此处指通晓、明白。“则”有以下几个解释：＜连＞表示顺承，相当于“就”、“便＜

连〉表示转折，相当于“却”、“可是“。＜连＞表示假设，相当于“如果”、“假使”。〈副〉用于加强判断，

相当于“乃“、"就是＜名＞法则；准则。此处译为就；"以'’有以下几个解释：＜动＞用；使用。〈动〉

做。＜动＞认为。＜介＞表示动作行为所用或所凭借的工具、方法，可视情况译为“拿”、“用”、“凭”、

“把，，等。＜介＞起提宾作用，可译为“把"。＜介＞表示动作行为产生的原因，可译为“因为”、“由于”等。

在此处译为用；“成”＜动＞完成；实现。＜动＞形成；成为。＜动＞成功；成就。＜动＞长成；成熟。＜名＞

成人；成年。此处指完成；"去'’有以下几种解释：＜动＞离去;离开。＜动＞距；距离。＜形＞过去的。

＜动＞除去；去掉。＜动＞舍去；舍弃。此处指离开；“是”有以下几种解释，＜形＞对；正确。〈形意动〉

认为……正确；肯定。＜代＞这；这个；这样。＜形＞凡是；所有的。＜动＞表判断。在此处译为这；

“方，，有以下解释：＜名＞两船相并，也指并排竹木做成的筏。＜副＞正正在。＜名＞方法；计策。＜动＞比

拟；相比。在此处指正在。

故答案为：（1）B、A；（2）A、B；（3）A、B；（4）B、A

【点评】本题考查字义。识记课本中出现的一些特殊文言字义，加强积累。

27.（7分）用7”给加点字选择正确的读音。

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(1)(1分)虺(yinying)恭甄qingqin)不倦，博学多通。家贫不常得油，夏

月则练囊阳cMngsheng)掣(shu。shu)十萤火以照书，以夜继日焉。

(2)(1分)过小溪，逢老姬值。ao)方磨铁竹(ch。wu)，问之，曰：“欲作

针。“太白感其意，2S(haihuan)卒业。

【答案】(1)yin；qin；cheng；shu

(2)ao；chu；huan

【解析】【分析】⑴胤读yin,后代、后嗣的意思；勤读qin,勤劳；盛，此处读ch6ng,装，当读

意思是兴盛、繁盛；数，此处读shU,概数，数目的意思，此外还有shu。和shii两个读

音。

(2)媪读如，指年老的妇女；杵读chti；还此处读huan,指返回原来的地方或恢复原来的状态，

当读hGi时，指表示现象继续存在或动作继续进行。

故答案为：(1)yin、qin、cheng>shu；(2)ao>chu>huan

【点评】本题考查字音。识记文言文中的一些特殊字音及含义，根据意义记字音，同时识记一些特

殊的多音字。

28.(6分)给加粗的字选择正确的读音。

西塞山(saisai)供耕织(gbnggbng)成绩(jiji)

杂兴(xingxing)蓑衣(shuaisuo)箸笠(rudre)

【答案】sai；gong；ji；xing；suo；ruo

【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，

还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“西塞山”

的“塞”读四声sAi,不要读成一声“s&i”。“蓑衣”的“蓑”读suo,不要读成形近字“衰shuV。“供”是多

音字，在“供耕织”中读g6ng,意思是从事，担任。(另一个读音是g6ng,意思是提供东西或条件

给需要的人应用，组词供给。)“兴''是多音字，在“杂兴”中读xing,意思是随兴。(另一个读音是

xing,意思是兴盛；流行，组词：兴旺。)

故答案为：sAi、gong,ji>xing、suo>rud

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致

的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词

性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

29.(5分)查字典填空。

“钝”用音序查字法先查，再查音节;用部首查字法先查，再查

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画。“钝”在字典里的解释有：①不锋利；②笨拙，不灵活；③姓；“迟钝”的“钝”应选择第

种解释。（填序号）

【答案】D；dun；专；4；②

【解析】【分析】本题要求学生结合汉字的拼音以及汉字偏旁部首来完成作答。“钝”的拼音是d€m,

部首是弊“，用部首查字法应查“车”，再查四画。“迟钝”的意思是形容行动、思维、感觉等反应

慢，不灵敏。结合词义可知迟钝的钝的意思是笨拙，不灵活。

故答案为：D；dun；专；4；②。

【点评】本题考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉宇结构、偏旁部首，组词等方面的知识

进行考查。因此，学生应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特

点和要求。

30.（4分）给加点字选择正确的解释。

，，深，，在字典中有如下解释：A.久，时间长；B.程度高的；C.（颜色）重；D.从上到下或从外

面到里面距离大，跟“浅”相对。

瘩秋篱落疏疏一径修

情谊很浮颜色太浮

【答案】A；D；B；C

【解析】【分析】“深秋”的意思是秋季的末期，所以深是指时间长，故选A。

“篱落疏疏一径浮”的意思是篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，所以深的意思是从上到下或从外

面到里面距离大，跟“浅”相