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文档简介
部编版小学语文四年级下学期期末专项练习:字音字义附解析教师版
一、单选题(共11题;共22分)
1.(2分)下面四组词语的读音没有错误的是()。
A.癌症(WizhGng)韩愈(hanyu)乾坤(qiRnkiln)乒乓(pingpang)
B.杀菌(sajun)芙蓉(珀rong)奢侈(shEchi)琥珀(hupd)
C.婚讯(hQnxun)徘徊(paihuai)澎湃(p6ngbai)疙瘩(geda)
D.蜿蜒(wOnyan)倔强(juejiang)徜徉(chAngyang)捆绑(kunbang)
【答案】D
【解析】【分析】A:韩愈(yii改yii)不正确;
B:杀菌(sw改sha)不正确;
C:澎湃(baigfcpai)不正确;
D:正确
故答案为:D
【点评】本题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音;注意声
调、韵母的区别;要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音;还要注意多音字在不同词组中的不同读
音。平时要多读、多练。
2.(2分)“兴奋不已”中“己”的意思是()
A.已经B.以后C.太D.停止
【答案】D
【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。“兴奋不已”兴奋得控制不住了;形容非常高兴。“已”
的意思是停止。选D。
故答案为:D
【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力,在于平时的积累和识记。
3.(2分)下列各组词语中,加点字的读音有错的一组是()
A.树植(qT)枝折(she)花落
B.屏(bing)息曝(pu)着阳光
C.负载(z出)冲(ch6ng)着他喊
D.面/(jia)黝(you)黑发亮
【答案】C
【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音;
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注意声调、韵母的区别;要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音;还要注意多音字在不同词组中的不
同读音。平时要多读、多练。
A、B、D正确。C:负载(z出改z豆i)、冲(ch6ng改ch6ng,向着;对着;当着的意思。)着他喊
故答案为:C
【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致
的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词
性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。
4.(2分)下列加点字注音错误的一项是()
A.强挤(yong)B.却开(p&o)
C.臀部(tiin)D.枪栓(shuan)
【答案】B
【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音;
注意声调、韵母的区别;要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音;还要注意多音字在不同词组中的不
同读音。平时要多读、多练。
A^C、D:正确。B:剖开(pWo改pou)
故答案为:B
【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致
的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词
性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。
5.(2分)下列带点字的注音和其它三项不同的是()。
A.稔花B.负药C.重萄D.萄枪实弹
【答案】A
【解析】【分析】考查了多音字组词,多音字是指一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义
不同,用法不同,词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用;使用情况不同,读音也就不
同。
A:荷花:荷he,属毛慕目睡莲科,是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年
生水生草本花卉。
B:负荷:荷h3负担。
C:重荷:荷h。,过重的负荷。
D:荷枪实弹:荷健,形容全副武装,准备投入新的战斗
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故答案为:A
【点评】对于多音字,要根据它的读音来确定它的意思,然后组词。做到认真、细致,如果对某个
字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
6.(2分)下面选项中加点字读音相同的一项是()
A.着陆着凉B.先坐身题C.实找深港D.不懈解开
【答案】B
【解析】【分析】考查了多音字组词,多音字是指一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义
不同,用法不同,词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用;使用情况不同,读音也就不
同。
A:着(zhu6,飞机等从空中到达陆地)陆;着(zhGo,受凉)凉
B:“先驱、身躯”都读quo
C:实践ian、深浅qiano
D:不懈xie、解谈开
故答案为:B
【点评】对于多音字,要根据它的读音来确定它的意思,然后组词。做到认真、细致,如果对某个
字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
7.(2分)“左顾右盼''中"顾’’的意思是()
A.拜访B.看C.注意;照管D.姓
【答案】B
【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。“左顾右盼”指向左右两边看。形容得意、犹豫等神
态。“顾”的意思是看。
故答案为:B
【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力,在于平时的积累和识记。
8.(2分)下面的汉字根据读音分类,正确的一项是()
A.后鼻音:乒乓菌症
B.翘舌音:杀蔬臭症
【答案】B
【解析】【分析】A:前鼻韵母:aneninuniin后鼻韵母:angengingong;“乒ping乓pdng症
zhBng”是后鼻音,“菌"前鼻音jUn。
B:平舌音和平翘舌音的区分:平舌音有3个:z、c、s;翘舌音有4个:ZIKch,sh、r。所谓平舌
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音,是指舌头平伸,抵住或接近上齿背,发出的Z、c、So而翘舌音,是指舌尖翘起,接触或接近前
硬腭,发出的zh、ch、sh、r。辨别、记忆。杀shJ“蔬Shu臭chbu症zh0ng”都是翘舌音。
故答案为:B
【点评】掌握前鼻韵母和后鼻韵母、平舌音和翘舌音的区别,平时注意多读多练。
9.(2分)下列字读音有错的一项是()
A.绣(xiu)花徜(shang)徉
B.金晖(hul)潇(xiao)洒
C.绽(zh豆n)放朦(meng)胧
D.尘垢(g6u)曝(pu)着
【答案】A
【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音;
注意声调、韵母的区别;要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音;还要注意多音字在不同词组中的不
同读音。平时要多读、多练。
A:徜(shang改chGng)徉。B、C、D正确
故答案为:A
【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致
的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词
性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。
10.(2分)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是()
A.不像厚管B.繁简熊长C.杷息西方D.开辟躲避
【答案】A
【解析】【分析】A项,加点字分别读作jin、jin。A完全不同。B项,加点字分别读作yan、yano
B完全不同。C项,加点字分别读作qi、xioC完全不同。D项,加点字分别读作pi、bi»读音完
全相同。
故答案为:D
【点评】本题考查学生对字音的识记。注意平翘舌的运用,声调的掌握情况,字音是和词义联系起
来的,学生也可结合词义来辨析。
11.(2分)下列画线字读音完全正确的一项是()
A.旭月(ran)熨中央(dang)
B.执着(zhu6)实施(sT)
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C.先理(qu)不邂努力(jie)
D.实谖(jian)里程碑(bei)
【答案】D
【解析】【分析】A、逸月(ran)—揽月(lan)
B、实迤(si)—实遁(shi)
C、不邂努力(jie)—不邂努力(xie)
D项正确
故答案为:D
【点评】本题考查了学生的字词积累,尤其是形近字的辨析。学生在学习过程中需要加强对形近字
的记忆。
二、填空题(共19题;共130分)
12.(16分)辨字组词。
矛______一疏_________钩_______倘一
茅_______蔬_______构_______淌—
籍_______烁_______尊_______皆—
藉______—炼______—蹲______—谐一
【答案】矛头;稀疏;钩子;倘若;茅屋;蔬菜;结构;流淌;户籍;闪烁;尊重;比比皆是;慰
藉;锻炼;蹲下;和谐
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题,首先要先写出一个形近字,认
清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解字义意思,掌握音形义才能正确作答。
如:矛:mao,古代兵器,在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头。组词:矛头。茅:mao,一种
植物。比“矛”多升”,组词:茅屋。倘:色ng,如果;假使。部首:<,组词:倘若。淌:
tang,流下、流出。部首:?,组词:流淌。
故答案为:矛头、稀疏、钩子、倘若、茅屋、蔬菜、结构、流淌、户籍、闪烁、尊重、比比皆是、
慰藉、锻炼、蹲下、和谐
【点评】给出的都是形近字,要看清字形,弄清字义,然后再组词。要做好这类题,需要同学们平
时认真学习,多掌握一些汉字,多积累一些词语。
13.(10分)给多音字组词。
看kankan
恶。wu
似sishi
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率lushuai
应yingying
【答案】看见;看家;恶毒;厌恶;好似;似的;效率;率领;应该;答应
【解析】【分析】考查了多音字组词,多音字是指一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义
不同,用法不同,词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用;使用情况不同,读音也就不
同。
看kAn:使视线接触人或物,组词:看见。kan:守护照料,组词:看家。
恶存:恶劣;坏。组词:恶毒。wu:讨厌,组词:厌恶。
似si:像;如同。组词:好似。Shi:(似的)助词,组词:似的。
率心:两个相关的数在一定条件下的比值,组词:效率。shuai:带领,组词:率领。
应ying:该,当,组词:应该。ying:回答或随声相和,组词:答应。
故答案为:看见、看家、恶毒、厌恶、好似、似的、效率、率领、应该、答应。
【点评】本题考查常用多音字。对于多音字,我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读
音,对学习过的多音字要注意积累,了解它们在什么情况下读什么,做题时才能得心应手。
14.(8分)用横线给带点字选择正确读音。
阻挠(raonao)运修(zaizai)卓越(zhuozhuo)
袒露(loulu)要挟(xiaxie)兴奋(xTngxing)
削减(xiaoxue)埋藏(cangzang)
【答案】nao;zai;zhuo;lu;xie;xTng;xue;cang
【解析】【分析】“阻挠”应读nGo,声母是n不是r;“运载”应读[yiuizAi,“载”读zAi表示用车装东
西,读z沆表示“年”或者“记下来”的意思;“卓越”应该读:zhuoyue,“卓”应该读二声;“袒露”应该读
tAnKi,“露”读时表示没有遮蔽,用于书面语;读16u用于口语中;“要挟”应读xi6,韵母是ie;“兴
奋”应读xTngf@n,“兴”读xTng是“起”的意思,读xing是“兴趣”的意思;“削减应读xuEjiSn,“削”读
xiao时表示用刀切,读xuE时多用于复合词;"埋藏"应读mAic&ng,是用埋的方式藏起来,读cGng
时多用于地名,西藏或者藏族等。
故答案为:nao;zai;zhuo;lu;xie;xTng;xue;cang»
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正
确作答,对于容易选择错误的汉字读音,要结合平时的学习积累,加强识记,才能顺利作答。
15.(12分)给多音字选择正确的读音。
CISJD
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到处处理尽力尽管几百几乎
tido)(cdnsh@n)(助6sh@)
挑战_______挑水________参观_________海参_________房舍—舍不得.
【答案】chu;(?hu;jin;jin;ji;ji;tiao;tiao;can;shen;she;she
【解析】【分析】“到处”应该读ch€i,表示地方;“处理”应读读chO,是“应对”的意思;“尽力”应该读
jin,是“全部”的意思:“尽管”应读jin,是“极”的意思;“几百”应读ji,表示数量;“几乎”应读ji,是
“将近”的意思;“挑战”应读ti&o,是“挑动”的意思,“挑水”应读施。,是“担”的意思;“参观”应读
can,是“参加”的意思,“海参”读shWn,表示“中药”名字;“房舍”应读sh3表示房子,“舍不得”应读
she,是舍弃的意思。
故答案为:chu;chu;jin;jin;ji;ji;tiao;tiao;can;shen;she;she;
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正
确作答,对于容易选择错误的汉字读音,要结合平时的学习积累,加强识记,才能顺利作答。
16.(8分)按要求填空。
(1)(1分)“出”共画,第一笔是0
(2)(1分)“从”是结构,可以组词o
(3)(1分)“多”共画,反义词是。
(4)(1分)“云”的笔顺是,加一笔可以变成。
【答案】(1)5#五;【
(2)左右;从来
(3)6#六;少
(4)--云云;去
【解析】【分析】(1)“出''的笔顺是竖折/竖弯,竖,竖,竖折/竖弯,竖,所以共有5画,第一笔是
“竖折”;(2)“从”是左右结构,可以组词“从前”、“从来”等;(3)“多”共有6画,注意第二笔是横
撇,反义词是“少”;(4)“云”笔顺是横,横,撇折,点;这个字加上一竖,可以变成“去”。
故答案为:(1)5;」;(2)左右;从来;(3)6;少;(4)一二云云;去。
【点评】题目考查汉字的字形、笔画、笔顺等相关知识。作答时要结合平时对汉字的准确掌握,结
合题目要求进行作答,书写要规范,答案要准确。
17.(2分)选出每组加点字的错误读音,把序号填在横线上。
①A.隆道(sui)B.不仅(jin)C.繁简(yan)D.脑罩(lou)
②A.敏理(jie)B.栖息(xi)C.新新(zh如)D.开辟(pi)
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【答案】D;B
【解析】【分析】第一组中“脑颅”应读作n&ohl,因此D不正确;第二组中“栖息”应读作qixi,B不
正确;其余词语中加点字的读音是正确的。
答案为:D;B。
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正
确作答,对于容易错误的汉字读音,要结合平时的学习积累,加强识记,才能顺利作答。
18.(5分)读拼音,写词语。
一走进动物园,我们就看到sizhi发达、体形benzh6ng、反应chidim
的狗熊,还有身子灵巧、yuyi丰满的gEzi。听说这儿还有凶猛的大老虎呢,我
们快去瞧瞧吧!
【答案】四肢;笨重;迟钝;羽翼;鸽子
【解析】【分析】“四肢”的“肢”是月字旁,表示与人体部位有关系;“笨重”“笨”是竹字头,不要写成
“苯”;“迟钝”的“迟”是走之旁,半包围结构,“钝”是金字旁;“羽翼”的“翼”是上中下结构,笔画较
多,要正确书写;“鸽子”的"鸽”是鸟字旁,书写要正确。
故答案为:四肢;笨重;迟钝;羽翼;鸽子。
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确,注意区
分有同音字和同音词的情况;书写时要注意易错字的笔画和结构,把每个字写正确,即可顺利作
答。
19.(4分)给下面加点字选择正确的读音。
应和(hehe)绮(qiqi)丽
纣(qianxian)细竖(sushu)琴
【答案】he;qi;xian;shu
【解析】【分析】“和”表示并列关系时读能,表示答应的意思读he,应和应该读h。;“绮丽”是鲜艳
美丽,应该读qili;“纤”读xian,表示细小,读qi/表示拉船用的绳子,“纤细”应该读xian;"竖
笛”应该读shil,声母是sh,不是s。
故答案为:he;qi;xian;shuo
【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累,逐一进行判断。特
别是对于多音字和字音容易混淆的生字,更好准确把握,做出正确选择。
20.(5分)读拼音,写汉字
pandengzhuangshishunxu
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pusutantou
【答案】攀登;装饰;顺序;朴素;探头
【解析】【分析】解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读
一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“攀登”的"登’’不要写成形近字
“凳”,“装饰”的“袈'不要写成形近字“妆”,“探头”的“探”不要写成形近字“深”。书写时还要注意这些
字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为:攀登、装饰、顺序、朴素、探头
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近
字。
21.(3分)给下列句子中加点的字选择正确的解释。
端:端正,不歪斜;②东西的一头;③项目方面;④事情的开头;⑤仔细地看;⑥用手平正
地拿
(1)(1分)石钟乳和石笋形状变化多项。
(2)(1分)他瞬详着这幅画,陷入了沉思。
(3)(1分)他赚来一把椅子,让我坐下慢慢说。
【答案】(1)③
(2)⑤
⑶⑥
【解析】【分析】这是一道“一字多义'’的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意
思,要把字放在语境中去理解,在理解句意的基础上结合选项判断。
(1)变化多端:形容变化极多。也指变化很大。端:头绪;项目方面。选③。
(2)端详:仔细地看。端:仔细地看。选⑤。
(3)“他端来一把椅子”的“端”用手平正地拿。选⑥。
故答案为:(1)③
(2)⑤
⑶⑥
【点评】主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩,然
后根据字的意思再——对号入座。
22.(4分)给下面加点字选择正确的解释,填序号。
异:①不同的。②另外的,别的。③特别的。④奇怪。
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(1)(1分)飞碟闪着奇号的光芒飞上天空。
(2)(1分)天上的云形态各异,有的像一只温顺的绵羊,有的像一匹疾驰的骏马。
(3)(1分)天啊!他竟然做出这种事来,真是太让我惊吊了!
(4)(1分)每到重阳佳节,身处界乡的游子格外思念家人。
【答案】(1)③
(2)①
⑶(4)
(4)②
【解析】【分析】这是一道“一字多义''的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意
思,要把字放在语境中去理解,在理解句意的基础上结合选项判断。
(1)奇异:特别的,突出的,新鲜的,奇特,很新奇。异:特别的。选③。
(2)形态各异:指很多事物形状、姿态、形式不尽相同,各有特色。异:不同的。选①。
(3)惊异:惊奇诧异异:奇怪。选④。
(4)异乡:外乡;外地(就做客的人而言)。异:另外的,另U的。选②。
故答案为:(1)③
(2)①
(3)(4)
(4)②
【点评】主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩,然
后根据字的意思再——对号入座。
23.(7分)查字典填空。
,,死亡率,,的“率,,的第三画是,用部首查字法,应先查部,再查画;
用音序查字法,应先查大写字母,再查音节。“率”还有一个读音是,
可组词0
【答案】;九;L;1U;shuai;率领
【解析】【分析】考查查字典。查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部
首所在页面,然后再数数除去部首有几画,便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声
母对应的大写字母,然后通过音节找到相应页码。部首:一,总笔画:11,笔顺:点,横,撇折,
撇折,点,点,提,撇,点,横,竖;音序L,音节用,“率”还有一个读音是shuai,可组词率
领。
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故答案为:、一、九、L、坨、shuai,率领
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法,对不会写的字用音序查字法,
一字多义要结合语境来理解。
24.(4分)下面每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,把选项写在括号里。
①A.开辟(pi)B.除臭(chou)C.(pan)D.讳球(ji)忌医
②A.杷(qT)息B.效率(lu)C.杀前(jun)D.不解(xie)努力
③A.不仅(jin)B.敏建(jie)C.掩埋(mai)D.前恰(fii)后仰
④A.包瑛(lan)B.病灶(zao)C.头域(lu)D.汹涌澎湃(pai)
【答案】C;B;D;A
【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音;
注意声调、韵母的区别;要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音;还要注意多音字在不同词组中的不
同读音。平时要多读、多练。
①C.1番(pan改fan)
②B.效率(0改心)
③前俯(加改fii)后仰
④A.包揽(IGn改lan)
故答案为:@C;②B;③D;④A
【点评】考查学生辨析字音的能力,准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正
方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读
音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。
25.(12分)形近字组词。
渐孤遁
惭抓循
淡痕墨
谈________狠____—__默_________
【答案】渐渐;孤独;逃遁;惭愧;抓住;遵循;冷淡;痕迹;墨水;谈话;狠狠;默默
【解析】【分析】渐:慢慢地;逐步地,可以组词渐渐;惭:cAn,惭愧;淡:冷淡,不热情或者颜色
浅或者浓度小等,故可组词冷淡、淡漠、淡绿、淡酒等;谈:言字旁,跟说话有关,可组词谈论、
谈话等;
故答案为:渐渐、孤独、逃遁、惭愧、抓住、遵循、冷淡、痕迹、墨水、谈话、狠狠、默默
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【点评】考查形近字组词。首先要知道形近字之间的区别,一般表现在偏旁方面的不同,而偏旁的
不同多因为意思的不同,我们可以通过掌握字义来区别字形,进而组词。
26.(8分)用“让给加点字选择正确的解释。
(1)(1分)胤咨(A.恭敬B.谦逊有礼)勤不倦,博学多旭(A.通晓,明白
B.通过)。
(2)(1分)夏月则(A.就B.如果)练囊盛数十萤火以照书,"(A.所以B.
用)夜继日焉。
(3)(1分)世传李太白读书山中,未感(A.完成B.成就),弃为(A.到B.
离开)o
(4)(1分)过就(A.就是B.这)溪,逢老媪方(A.正在B.方向)磨铁杵。
【答案】(1)B;A
(2)A;B
(3)A;B
(4)B;A
【解析】【分析】“恭”有以下两个意思<形>容貌端庄严肃或谦逊有礼。此处指谦逊有礼;“通”有以下
几个解释:<动>通达;通过;通行。<动>贯通;沟通。<形>畅通;没有阻隔。〈动〉通报;转达。<
动〉通晓;精通。此处指通晓、明白。“则”有以下几个解释:<连>表示顺承,相当于“就”、“便<
连〉表示转折,相当于“却”、“可是“。<连>表示假设,相当于“如果”、“假使”。〈副〉用于加强判断,
相当于“乃“、"就是<名>法则;准则。此处译为就;"以'’有以下几个解释:<动>用;使用。〈动〉
做。<动>认为。<介>表示动作行为所用或所凭借的工具、方法,可视情况译为“拿”、“用”、“凭”、
“把,,等。<介>起提宾作用,可译为“把"。<介>表示动作行为产生的原因,可译为“因为”、“由于”等。
在此处译为用;“成”<动>完成;实现。<动>形成;成为。<动>成功;成就。<动>长成;成熟。<名>
成人;成年。此处指完成;"去'’有以下几种解释:<动>离去;离开。<动>距;距离。<形>过去的。
<动>除去;去掉。<动>舍去;舍弃。此处指离开;“是”有以下几种解释,<形>对;正确。〈形意动〉
认为……正确;肯定。<代>这;这个;这样。<形>凡是;所有的。<动>表判断。在此处译为这;
“方,,有以下解释:<名>两船相并,也指并排竹木做成的筏。<副>正正在。<名>方法;计策。<动>比
拟;相比。在此处指正在。
故答案为:(1)B、A;(2)A、B;(3)A、B;(4)B、A
【点评】本题考查字义。识记课本中出现的一些特殊文言字义,加强积累。
27.(7分)用7”给加点字选择正确的读音。
12/16
(1)(1分)虺(yinying)恭甄qingqin)不倦,博学多通。家贫不常得油,夏
月则练囊阳cMngsheng)掣(shu。shu)十萤火以照书,以夜继日焉。
(2)(1分)过小溪,逢老姬值。ao)方磨铁竹(ch。wu),问之,曰:“欲作
针。“太白感其意,2S(haihuan)卒业。
【答案】(1)yin;qin;cheng;shu
(2)ao;chu;huan
【解析】【分析】⑴胤读yin,后代、后嗣的意思;勤读qin,勤劳;盛,此处读ch6ng,装,当读
意思是兴盛、繁盛;数,此处读shU,概数,数目的意思,此外还有shu。和shii两个读
音。
(2)媪读如,指年老的妇女;杵读chti;还此处读huan,指返回原来的地方或恢复原来的状态,
当读hGi时,指表示现象继续存在或动作继续进行。
故答案为:(1)yin、qin、cheng>shu;(2)ao>chu>huan
【点评】本题考查字音。识记文言文中的一些特殊字音及含义,根据意义记字音,同时识记一些特
殊的多音字。
28.(6分)给加粗的字选择正确的读音。
西塞山(saisai)供耕织(gbnggbng)成绩(jiji)
杂兴(xingxing)蓑衣(shuaisuo)箸笠(rudre)
【答案】sai;gong;ji;xing;suo;ruo
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,
还要注意声调、韵母的区别,要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读,多练。“西塞山”
的“塞”读四声sAi,不要读成一声“s&i”。“蓑衣”的“蓑”读suo,不要读成形近字“衰shuV。“供”是多
音字,在“供耕织”中读g6ng,意思是从事,担任。(另一个读音是g6ng,意思是提供东西或条件
给需要的人应用,组词供给。)“兴''是多音字,在“杂兴”中读xing,意思是随兴。(另一个读音是
xing,意思是兴盛;流行,组词:兴旺。)
故答案为:sAi、gong,ji>xing、suo>rud
【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致
的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词
性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。
29.(5分)查字典填空。
“钝”用音序查字法先查,再查音节;用部首查字法先查,再查
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画。“钝”在字典里的解释有:①不锋利;②笨拙,不灵活;③姓;“迟钝”的“钝”应选择第
种解释。(填序号)
【答案】D;dun;专;4;②
【解析】【分析】本题要求学生结合汉字的拼音以及汉字偏旁部首来完成作答。“钝”的拼音是d€m,
部首是弊“,用部首查字法应查“车”,再查四画。“迟钝”的意思是形容行动、思维、感觉等反应
慢,不灵敏。结合词义可知迟钝的钝的意思是笨拙,不灵活。
故答案为:D;dun;专;4;②。
【点评】本题考查学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉宇结构、偏旁部首,组词等方面的知识
进行考查。因此,学生应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特
点和要求。
30.(4分)给加点字选择正确的解释。
,,深,,在字典中有如下解释:A.久,时间长;B.程度高的;C.(颜色)重;D.从上到下或从外
面到里面距离大,跟“浅”相对。
瘩秋篱落疏疏一径修
情谊很浮颜色太浮
【答案】A;D;B;C
【解析】【分析】“深秋”的意思是秋季的末期,所以深是指时间长,故选A。
“篱落疏疏一径浮”的意思是篱笆稀稀落落,一条小路通向远方,所以深的意思是从上到下或从外
面到里面距离大,跟“浅”相
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