部编版五年级语文下册第四单元《10青山处处埋忠骨》课后同步作业附答案

部编版五年级语文下册10.青山处处埋忠骨

一、看拼音，写词语。

duonlian（）benfu()

teshu（）juanlian()

niding（）andan()

二、比一比，再组词。

［瑞（）］拟（)

I端（）1似（)

［泽（搞（）

【择（

稿（）

三、选词填空。

踌躇徘徊眷恋依恋

1.年幼的弟弟十分（）妈妈,和妈妈寸步不离。

2.主席下意识地（）了一会儿。

3.虽然相距遥远,老人依然时常（）着她的故乡

4.我在这（）了很久才进去。

四、课文的中心句是哪句?请写在下面。

五、课内阅读。

主席不由自主地站了起来，仰起头,望着天花板，强忍着心中的悲

痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未

能见上一面,谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨

吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪

个战士的血肉之躯不是父母所生,不能因为我是国家主席,就要搞特

殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是

朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一

会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？

主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿

放在上面。

第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字

的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

1.写出下列词语的近义词。

不由自主一一（）

悲痛一一（）

踌躇一一（）

2.为什么主席要“强忍着心中的悲痛”？

3.毛主席想把毛岸英的遗体运回国吗？文章的哪一句话最能体现主席

的这种意愿？

4.文章最后一句“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是什么意思?

10.青山处处埋忠骨

一、锻炼奔赴特殊眷恋拟定黯淡

二、祥瑞端详模拟似乎恩泽选择搞定文稿

三、1.依恋2.踌躇3.眷恋4.徘徊

四、青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

五、1.身不由己悲伤犹豫2.因为他是一位主席，在别人面前，

他必须保持冷静,甚至还不能把悲伤的情绪影响别人,从“强忍”这个

词我们似乎看到了泪水在他的眼眶里。3.“儿子活着不能相见,就

让我见见遗骨吧！”这句话最能体现主席想要儿子回国的意愿。4.

革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家

乡安葬,那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨？

部编版五年级语文下册期末专项复习

——句子练习

一、按要求写句子。

1.白杨守卫着边疆。（扩句）

2.远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。（缩句）

3.如果把水倒下去,吸水器不出水,就白白浪费了这壶救命之水。（改为反问句）

4.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”（改为转述句）

5.在班会上,王新说,他负责帮助小冬,让他把学习成绩提上去。（改为直接引用句）

6.我对同学们的勇敢精神,从心底里感到敬佩。（改为双重否定句）

7.根据提示写句子。

⑴含“表扬”的意思：

你好厉害呀!________________________________________________________________

（2）含“批评”的意思：

你好厉害呀!________________________________________________________________

二、用修改符号修改下列病句。

1.经过大家的耐心帮助，使我认识到了自己的缺点。

2.我们小队实施并制订了暑假计划。

3.我上完五年级了，还有一年没有毕业。

4.同学们都很爱护今天的幸福生活。

5.历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。

三、下列句子分别运用了什么修辞手法，填在括号内。

1.这件事怎能不是你的错呢？（）

2.危楼高百尺，手可摘星辰。（）

3.学如逆水行舟,不进则退。（）

4.几场春雨过后,许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来.（）

5.如果没有他们的辛劳,没有他们的牺牲,就没有这用石板砌成的阶梯,也就没有脚下的

路,更没有游人的欢乐。（）

6.路是怎么来的?路是从没有路的地方踏出来的,是从有荆棘的地方开辟出来的。

（）

7.狂风吹不倒它，洪水淹不没它,严寒冻不死它，干旱旱不坏它。（）

8.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲

子。（）

9.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（）

10.世界上有没有给自己写信的人呢?有！（）

四、仿写句子。

1.示例:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。

母爱是,________________________________________________________

2.示例:朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦。

朋友是什么？朋友是.

3.示例:你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

?

那

么,

因

为。

五、给下列句子填上恰当的关联词。

1.()草原里的河水十分清澈，()从远处看它就像一条明如玻璃的带子。

2.在洪水到来之际，老汉()牺牲自己，()让一个老百姓受到伤害。

3.我童年时的发现()没有科学根据，()还是有一定道理的。

4.()多么艰苦,我们()要坚持到底。

5.()星期天不下雨，我们()去春游。

6.()他勤奋学习，()成绩提高很快。

7.我们()是在校内还是校外，()应该讲文明、懂礼貌。

8.()到过海边的人，()会知道大海是多么的美。

9.()我们平时认真观察，写起文章()会言之有物。

六、重新排列下列句子的顺序。

()作文果然有了进步。

()每次写完后我还认真修改。

()以前,我每写一篇文章,都要先找别人的文章来参考。

()此后，我试着用自己的话写真实的事。

()老师在我的作文后面批道:不真实，要用自己的话写真实的事。

()自己不动脑子，作文简直就是七拼八凑。

七、词语互换位置。

例句:王明是我的同桌。

换:我的同桌是王明。

1.儿童乐园里碰碰车是最好玩的。

2.走过那座桥就到了外婆家。________________________________

3.宽阔的马路上汽车在奔跑。________________________________

4.公园中央有一个美丽的花坛。_____________________________

5.我的故乡是泉城济南。__________________________________

6.黄河里有许多鲤鱼。____________________________________

句子练习

一、1.示例：高大挺拔的白杨默默地守卫着祖国的边疆。2.灯塔闪烁光芒。3.如果

把水倒F去，吸水器不出水,难道不是白白浪费了这壶救命之水吗？4.蔺相如说,秦王

若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。5.在班会上,王新说：“我负责帮助小冬,让他把学

习成绩提上去。”6.我对同学们的勇敢精神，不得不从心底里感到敬佩。7.示例：（1）

在这次考试中得了第一名。（2）公交车上抢座得了第一名。

二、1.经过大家的耐心帮助,植我认识到了自己的缺点。或:经全大家的耐心帮助，使我

认识到了自己的缺点。

2.我们小队实施并新!了暑假计划。

3.我上完五年级了，还有一年校有毕业。

4.同学们都很爱的今天的幸福生活。

5.历史博物馆展出了两千牢第的麻田王的一大批文物。

三、1.反问2.夸张3.比喻4.拟人5.排比6.设问7.排比8.拟人9.对偶

10.设问

四、L一泓清泉让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净2.忧伤日子里的一丝

春风,轻轻地为你拂去心中的愁云3.你珍爱自己的生活环境吗别破坏环境环境是

我们生活的空间

五、1.因为……所以……2.宁可……也不……3.虽然……但是……4.无论……

都……5.如果……就……6.因为……所以……7.不论……都……8.只有……

才...9.只有.....才...

六、651432

七、L碰碰车是儿童乐园里最好玩的。2.到外婆家要走过那座桥。3.汽车在宽阔的

马路上奔跑。4.一个美丽的花坛在公园中央。5.泉城济南是我的故乡。6.许多鲤

鱼在黄河里。

专项复习一一词语搭配

一、在括号中填上合适的词语。

(）的大海(）的猴子(）的桅杆

(）的孩子(）的水手(）的船长

(）的毛毯(）的原野(）的荷兰

(）的草原(）的光芒(）的绵羊

(）的运河(）的夜晚(）的金字

塔

(）的沙滩(）的结晶(）的画卷

(）的脚步(）的枪声(）的环境

(）的考验(）的发现(）的空气

(）地运用(）地安排(）地前

进

(）的绿毯(）的线条(）的身材

(）的歌声(）的微笑(）的帽子

(）的身影(）的戈壁(）的驼铃

声

(）的步伐(）的铃声(）的土地

效率（)轮番（)快速地（)

高兴地（)慢慢地（)远远地（)

夜以继日地（）劈头盖脸地（）一点一点地（）

(）地翻动（）地笑（）地飞

(）地思考（）地看（）地讲

(）地呻吟（）地冲（）地答应

(）地行驶(）地入睡（）地抚弄

(）衣服(）绳索（）眉头

(）疙瘩(）走路（）情绪

(）的温暖(）的声音(）的山路

(）的世界(）的长发(）的野马

(）的图书馆(）的未来(）的景色

(）的太阳(）的阳光(）的境界

(）的小嘎子(）的胖墩儿（）的诸葛亮

(）的严监生(）的王熙凤（）的林黛玉

(）的人物(）的粉浆(）的屏障

(）的米粒(）的模样(）的衣服

(）的嘴脸(）的口哨(）的机会

(）得天衣无缝（）得仰面朝天（）得溜圆

(）得透亮（）得考究(）地打量

(）地搜索(）地凝结(）地问

(）的民族(）的河道(）的水上城市

(）的地方(）的姿态(）的身躯

(）的天穹(）的天空(）的海

(）的色彩(）的蝴蝶(）的活力

(）的世界(）的音乐(）的旋律

二、选词填空。

传递传送

1.快乐是一种可以（）的情绪。

2.菲迪皮茨跑了40多千米，就是为了（）“我们胜利了”的信息。

把握掌握

3.我国人民（）有利时机,大力发展经济,改善生活。

4.老师鼓励我们要好好学习，（）好科学技术,为国争光。

创造制造

5.工人们利用先进的技术（）了这台新机器。

6.劳动人民是历史的（）者。

仔细细致

7.老师对这项工作的检查非常（）,

8.家具上（）的花纹显示了木匠的技术纯熟高超。

规章规矩

9.爸爸是个老实（）的人。

10.我们必须遵守学校的（）制度。

反映反应

11.对方突然冲过来，他没有（）过来。

12.农民们向县长（）村里情况。

强列执列激列

13.同学们的求知欲望十分（）。

14.全校学生用（）的掌声向“三好”学生表示祝贺。

15.通过（）的争论,全班