教师网络培训心得体会(15篇)

第页共页老师网络培训心得体会(15篇)老师网络培训心得体会(15篇)老师网络培训心得体会1随着时代的开展，渴望求知的人是越来越多，作为已工作多年的我，自然也渴望不断的丰富自己。为更贴近自己的工作，时间过得真快,转眼间的小学老师岗位素质才能提升培训就要过去了。在短短的一个多月的学习时间中，我收获良多，以下是我的一些学习心得体会：一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们参加到师专这个大家庭表示了热烈的欢送，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的许多工作标准和制度还是非常生疏的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校老师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为高校老师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和探究。从前作为一名学生，对老师的工作一直非常崇敬，但是对如何才可以不仅成为一名合格的老师，而且可以成为一名优秀的老师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的根本特点、大学教学过程的根本特点等几个方面做了全面和深化的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校老师的内容和特点的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。“老师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我终于踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。老师网络培训心得体会2这次我有幸参加了江苏省小学数学老师网络培训的学习。虽然白天工作繁忙，晚上还要挤时间来学习和培训，但一个多月的学习对进步数学学习的兴趣,教程度学和提升数学教学理念，都给我带来了很大的收获。聆听了专家和名师的讲座并且观摩了优秀课例，看到了自己与别人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目的，同时，进一步反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。本次培训使我深化地认识到，本次培训的小学数学的教学与传统小学数学教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂气氛。每当老师走进教室，手里拿的不光是课本，教案和粉笔，还有各种小礼品、小饰物、五颜六色的图片、生动的课件。课堂上老师总是有说有笑，有唱有跳，不断的走下讲台，参与学生们的活动，不断的鼓励学生与她大胆交流，不停地提问题，学生不停地抢着答复，老师时不时地伸出大拇指：“谢谢！”“你真行！”“非常好！”在课中还穿插、亲生经历的动听的故事，让孩子们沉浸在快乐的，真实的气氛中。数学是一阕乐章，旋律优美；是一幅图画，色彩热烈；是一种生活，精彩而时尚；是一种责任，任重而道远。课堂上总是充满了欢乐，本次培训能让老师们理解怎样用比拟轻松、活泼的方法去教自己的学生，还进一步帮老师们进步语音、语调和数学教学的才能，对数学教学有了更深化的理解，使我对数学教学方法有了新的认识。同时也谈谈本人对教学的一点点想法，一个多月的学习让我对教学有了新的考虑。一．知道并理解了新课程理念，创新与策略1．注重学生根底学习才能的进步。根底学习才能是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与开展的根底。根底学习才能是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与开展的根底。2．注重学生信息素质的养成，迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。3．注重学生创新性与开放性思维的培养。教育应该培养胸襟开阔、可以站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。4．强调学生的价值观教育和道德教育。在享受现代科技开展带来的充足的物质生活的同时，应更注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。5．尊重学生学习经历，开展学生个性。理解学生特征，选择适宜的教学策略，实现因材施教。二、体验老师的职业乐趣。一个安康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，老师的工作环境，工作对象的特殊性更要求老师应有自己的工作乐趣。因此，在我们老师队伍中就出现了这样的人：对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目的，与学生关系淡薄，排挤学生，不和学生接触，为和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏老师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面：首先，老师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，老师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，到达预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、老师工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。老师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，俗话说：“打铁先要自身硬”，只有老师到达在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下，才能进一步去谈老师课堂教学程度的进步。其次，老师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个老师都应该时常问自己：我靠什么吸引学生？一个擅长反思的老师，一个关注学生感受的老师，一个充满民主的爱心与学识的老师，一个有着与众不同的教育魅力的老师，到哪儿都是受欢送的。结合学生实际，选择适宜的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，专家和老师们的讲座提出了许多非常好的做法，有很多是经历之谈，但经过我在实际中的理论反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因此，我觉得作为老师，应该根据实际情况，探究合适自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，进而形成自己的教学风格，为进步课堂教学效率效劳。难怪有的老师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的老师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶然当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，老师的工作大局部是定性的：备课、上课、修改作业、课外辅导是老师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的工作背后放松，尽力让自己的工作充满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益进步效益。还要营造学习数学的气氛，营造学习数学的气氛，使数序学习成为老师和学生的共同爱好。平时我们教学中存在最大的一个问题，就是局部学生不喜欢学数学，学校里没有良好的数学学习气氛。我就在考虑，没有气氛，那我们就应该去营造气氛，就应该从自身做起，首先，老师要做好典范，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用数学，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来确实有些难，但我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一局部学生喜欢数学，对数学课感兴趣的时候，你会觉得你没有白付出。古人有“师者，传道、授业、解惑也”，“德高为师”之说，其中就说出了为人师者，不但要重视教授知识，也要以德服人。在现代的的教育理念中更是有“老师就是要用自己的高尚品德和人格魅力来感动学生，让学消费生心灵的震撼”这样一种观点，欧博士的敬业精神正是对“为人师表”最好的诠释。所以说师德是为人师的灵魂所在。面对当前的教育改革，面对这样大的改革力度，是机遇也是挑战，更要求我们老师要不断的'学习，进步自我。我们必须具备丰富的老师的专业知识，一个适应时代的老师首先必须具有扎实和系统的专业学科知识，掌握所教学科的根本理论和根本知识。还要不断的进步我们自身的专业才能。这就要求我们在日常的工作中要不断搜集大量的素材，增加自身的积累。通过这次学习与交流，我们从专家哪里学到了很多专业理论和专业知识；也从各位同仁哪里学到了很多值得借鉴的经历。在江苏省老师网的教研平台上，我们可以和同仁们一起讨论，大家交流经历、分解困惑、分享快乐。但愿以后再有时机参加此类培训，以不断进步自己！这次培训对我来说确实是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也汲取了不少新的教育方法和理论，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的时机。老师网络培训心得体会3新学期伊始，我有幸参加了肇庆市新老师岗前网络培训课程，利用高科技聆听教育界专家的谆谆教导，通过网络与全市各校的新老师进展对话交流，真的让我受益匪浅。三十多天的学习，使我对老师这个职业的内涵有了更深一层的理解，也使我的教育教学理论和学科知识有了进一步进步，对新时期师德的理解有了新的感悟，对新课程改革和新教学方法有了新的认识。因为老师承载着教书育人的使命，所以要树立终身学习的理念，不断进步自身的素质，才能真正成为人类灵魂的工程师。下面就我的培训感受来谈谈我的心得体会。第一，教学理念的提升。面对当今的形势，时代要求我们不断进步，汲取营养。在这次学习中，我在教学理念上有了更深化的认识。通过培训学习，我进一步理解了“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”等新型的教学形式的内涵。这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，进步学生学习的积极性和主动性，培养了学生的思维才能、创新才能和合作才能，为课堂注入了新的活力与活力，表达了“以学生为主体”的理念。在今后的教学中我会努力自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂原来的相貌，使课堂气氛活泼、教学民主，令学生的学习热情高涨、师生关系融洽，回归素质教育的根本点。“理念有多高，行动就会有多远。”这句话将鞭策着我不断努力、前进。第二，教育理论的革新。通过培训，不仅使我对新课程改革有了明确的认识，而且使我在教学方面有了长足的进步。培训期间，名师进展精心讲课，学员进展发帖跟帖，积极讨论，扬长补短，共同进步。不同的思维方式就有不同的考虑、不同处理方式、不同的结果，转变思维方式就会别有洞天。老师要有求真意识、创新意识、批判意识、主体意识。通过系统的教育理论培训、解读、自学，我的教育思想和主张发生了一系列变化，作为一名老师，要紧跟时代步伐，从优质教学提升至有效教学，擅长进展教学反思是关键，老师必须在教学中进展反思，并有效施行反思性教学，在反思中感知学生的学，在反思中修正自己的教，在反思中不断提升已有的教学程度，进步课堂教学的质量。著名的语文教育专家叶澜教授说过：“一名老师写一辈子教案，不可能成为名师，假如坚持写三年教学反思，很有可能成为名师。”想必说的就是这个道理。老师网络培训心得体会4为期两天的大学英语老师网络在线培训令我获益良多，让我更加清楚地认识到了新形势下大学英语教学的任务和要求，明晰了大学英语四、六级考试的改革方向。各位老师同仁对新教学形式的探究与理论开拓了我的视野，带给我很多启发，反思自己如今的教学情况，我认识到了今后努力的方向。王守仁教授对现行《大学英语教学要求》进展了非常细致深化的解读，并指出了英语教学改革之后大学英语教学要求的变化之处。我想这些变化之处是我们老师应该重视的，因为只有理解了为什么会有这些改变以及向何方向改变，我们才会更加明确教学的目的并采用与其相适应的教学方法，这样才能更好地帮助学生到达所要求的英语程度。在讲座中，李霄翔教授阐述了英语新教学形式施行的理论根据，指出了新教学形式下老师角色的转变及其给老师带来的挑战。听了李教授的报告，我更加认识到大学英语老师角色转变的重要性，我们的课堂要从以往传统的以老师为中心转变为以学生为中心，老师要多采取互动式教学和理论式教学，让学生在做中学、学中做，真正进步英语程度。这样，我们老师就必须不断提升自己的核心竞争力，以适应到达新的教学形式的要求。南京航空航天大学的谢小苑教授和北京交通大学的蒋学清教授那么分别介绍了本校在组织与施行新教学形式过程中的经历心得，她们详细介绍了对新教学形式施行的详细步骤，所获得的明显成效，以及所遇到的困难。南航和北交所进展的新教学形式的理论与探究对我启发很大，其中很多创新的教学方法和理念是非常值得我学习的，比方他们在教学中所严格理论的三个环节——课前、课堂和课后环节，他们在这三个环节中对学生都有明晰明确的要求，而且学生只有完成了上一环节才被允许或者说才能更好地进入下一环节。这样环环相扣的新教学形式对于学校的计算机和网络设备要求较高，南航和北交对新教学形式的理论或许暂时还不能完全借鉴应用到我们江西师范大学，但是他们给我们提供了一个参照，使我们对于如何改善本校教学环境、创设有利于大学英语课程建立的条件有更明确的方向。金艳教授对于大学英语四、六级改革的分析^p让我对新的四、六级考试有了更全面的理解，她对英语四、六级机考的试点考试所做的详细介绍让我更加明白了以后四、六级考试改革的方向。四、六级机考在中国还是一种很新的考试形式，在金教授对机考考试各局部进展分析^p的时候，我注意到，在机考中，听力将会贯穿到几乎整个考试，不仅仅是听力局部，后面的读、写、说等局部都和听力有关。因此，只有听懂了，才知道题目问什么，才能继续后面的答题。这就要求我们老师在今后的教学中更要重视对学生听力才能的训练，因为这里听力是说、读、写、译的根底。两天的集中网络培训内容丰富，极大地增进了我对大学英语教学以及四、六级考试改革的理解，使我更明确了以后的教学目的。通过借鉴学习各位老师同仁们介绍的心得经历以及与本校老师在培训后进展的心得讨论，我获益良多，以后我要尽量把这些学习到的新方法、新理念运用到课堂教学中去，同时和本校的各位老师一起努力，朝着新教学形式下的课程建立迈进。老师网络培训心得体会5在研修过程中，我坚持经常进展网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的进步，同时更新了教育理论，丰富了教学经历，为今后从事语文教学工作，进一步进步课堂教学效益打下了良好的根底。一、进步自我的思想认识通过此次学习，我清楚地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去对待我们从事的教育工作，不断地进步自身素质和教育教学程度，不断地总结自己的得失，进步认识，不断学习，才能适应教育开展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我进步学习和理论应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多老师及时学习和解决一些实际问题。二、夯实专业知识才能通过此次学习，我清楚地知道了在往后的教学中注意的事项。第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。第二，学惯用普通话正确，流利的朗读课文，实在过好认读关，体会文中的感情和语气。第三，借助读物中的图画阅读，理解课文中的意思，并到达乐于与人交流自己的感受和想法的目的。第四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。三、重新认识了建立师生共同开展的教学关系通过学习，知道了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变化的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，老师的作用不断转化为学生的学习才能；随着学生学习才能由小到大的增长，老师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立，老师作用告终。这次远程学习是短暂的，但是留给我的记忆与考虑是永久的。这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。通过这次研修，我进步了认识，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。老师网络培训心得体会6老师的成长与开展与继续教育学习是分不开的，有时机能投身到中小学老师国培学习之中，我感到非常荣幸，本次全员培训活动安排有序，内容丰富，方式便捷实用，实效性强，为老师专业成长提供了良好的开展平台。我很珍惜这次学习时机，认真参与培训，主动学习，勤于总结反思，全面进步自身素质，促进了自己的专业化开展，到达了预期目的。1.网络实现资共享网上学习真正实现了师师互动、资共享、优势互补；使得老师间沟通方便、取材灵敏、疑难问题得到及时解决；更能使老师时空自主、拓展视野、取长补短。2.网络方便快捷上网学习，能足不出户、不影响工作，网上学习表达了学习的主观能动性，可以随时学习，师生可以分别做自己目前紧要的工作，有空时发贴及回贴，网络环境下有利于协作学习。全体学生可通过在线交流，讨论问题，一方面指导老师通过班级公告的管理功能快速传送最新问题。学生们把自己学习过程中形成的观点、见解发布到网络中，通过参与讨论，将获得愉悦感和成就感，进一步激发了学生学习的兴趣，增强了学生的求知欲和创新意识。3.观摩课堂教学，结合自己的教学理论，找到了差距，也找到了改良的方向。这次培训又安排了课堂观摩。从观摩教学中，我再结合自己的教学理论，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改良和进步的地方。4.节约了培训时间。以前的各种培训学习，大多都是要求老师在指定时间和地点参加培训学习，参加培训的老师就不得不暂时分开工作岗位和家庭。这样以来不仅有家庭的困难需要解决，还要面临学习回来后教学工作的交接，收获与困难并存。而远程网络培训学习就解决了这些问题：可以使老师在工作的同时学习，不仅不耽误学校的教学工作，还能使老师及时将在学习中的一些收获在教学过程中验证和使用，所以说远程培训是一种更节约、更人文的培训。5.使老师培训学习收获更多，视野更开阔。视频里专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学经历、高尚的师德修养、先进的理论程度为培训老师提供了一堂堂精彩的报告，对老师的职业道德、理论程度、教学理论给予了很大的改良和进步，老师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的老师都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、程度的进步，他们的教学艺术、理论经历对我们老师必将产生深远的影响；一线老师的现场讲课也给老师们很多的启迪，他们对事业的执着，对学生的热爱，对教育的满腔热忱，他们广博的知识，丰富的教育艺术，对教育教学细致地研究，给学员们留下了深化的印象，树立了典范。通过老师们的互动、辩论及名师的指导，更实际的讨论了教育教学规律，丰富了教育内涵。在远程网络学习这个平台上，老师们获得了更多的教育教学信息，不仅可以把自己在教学中的心得和疑问共同交流讨论，还使老师们的视野变得更加开阔。总之，这次新老师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数老师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。确实，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地进步自己的专业知识和教学程度，从而真正成为一名合格乃至优秀的小学老师，为我们国家的教育事业做出应有的奉献。老师网络培训心得体会7很有幸能参加这次教育部全国高校老师网络培训中心举办的课程师资研修培训。这次培训我选的是《数控技术》课程，是由南京航空航天大学机电学院游有鹏教授和陈蔚芳教授担任主讲。他们结合其所在学校课程建立过程的经历和体会，针对课程在理论与理论教学环节的内容处理及教学设计等问题进展了深化浅出的讲解。通过这次培训，我受益匪浅，尤其是游教授和陈教授的讲授和与全国同行的讨论。我对《数控技术》这门课的教授理念、教授思路、教授方法等有了更深层次的理解。古人云：师者，传道授业解惑也。下面我将从教育理念、教学思路、施行方法等方面分别谈谈我的一些体会和心得。一、教育理念90后的学生大多是独生子女，家庭生活条件丰裕，家长宠爱，形成90后学生标榜个性，追求自由的性格；同时90后学生接触的信息量大，知识面广，也使得90后学生也不再是满足知识、技能的学习，而是希望个人的全面开展。这样我们必须形成以学生为本的现代教育理念，重视课程设置、教学过程等教学环节，把现代教育理念和高校教学观真正地融为一体，在教育理论中逐渐形成系统化、可操作性强的教学观。随着社会化大消费、城市化进程的不断深化，今后学生将面对的再也不是自给自足的自然经济社会，而是一个“合作—竞争”的工业化、信息化社会。这样的社会单纯的知识型、技能型人才是缺乏以立足的，应该是一个全面开展的人才，会学习、会适应，具有坚强的品质、顽强的毅力，具备创新意识与才能。要实现这样培养目的，我们在课程设置的时候，就要以学生为本，从学生的需求角度出发，大量深化的与国内外相关课程设置比拟分析^p，让学生理解理解本课程的设置，及时反响施行信息，从而不断渐进修改。实现针对学生的个性进展教育，使本课程适应详细的班级、详细的学校、详细的地区等，从而反映教学观的系统化和可操作性。二、教学思路培养全面开展的现代化人才，就要坚持职业化教育思路，尤其是在高职高专院校。《数控技术》本身就是紧贴工程、紧贴行业的课程。而且《数控技术》的相关课程〔如《数控编程》、《数控系统》、《CAD/CAM》等〕具有更明显的职业化特色。“校企合作、工学结合”的人才培养形式是一个比拟好的方案。请企业的人员参与课程设置，制定课程标准；让学生到企业里去理论在学校里学到理论技能。在制定课程标准的时候就具有职业特色，在教学的时候采用企业案例或者请企业的工程师来学校讲课。这样使教学更鲜活、更详细，使学生的学习目的更明确、明晰，极大地激发学生学习兴趣。适时安排学生到企业里进展理论，让学生稳固专业知识，理解企业的运行形式，理解社会需求。这样进一步强化学生的职业化特色，理解社会，缩短学生就业后的“缓苗期”。但是这种教学形式给高校的老师提出更高的要求，是老师又是工程师。老师不仅仅是教授学生理论知识，更要教授学生理论知识，同时还要理解企业的需求和开展，要经常和企业交流沟通。三、施行方法突出职业化教育就要弱化学术气氛，强化工程气氛。这样课程在教学的时候，就不能强调严谨的知识体系，要重点分析^p讲解知识技能点及其应用环境。施行工程化教学是一种可获得方法。老师通过一个个详细的实例，分析^p讲解所涉及的知识技能点。老师可以选取企业实例，以强化工程气氛；创设详细环境，稳固学生所学知识技能；还可开展竞赛，训练学生的沟通合作才能和根本的工程才能。四、总结《数控技术》课程所涉及的知识繁多，技能要求高，同时这门课涉及先进制造技术，知识活泼，需要不断更新知识技能，因此教授难度大。也因为其复杂性，教授方法也不唯一，要根据详细的学生情况、班级情况、学校情况、地区情况等分析^p选择采取何种方法，并且还要根据对象、环境的变化及时修正。以上是本人在此次研修培训的一点体会和心得。希望大家讨论指正。老师网络培训心得体会87月30日至8月3日，我非常荣幸地参加了杨凌示范区教育局组织的园长、骨干老师高级研修班培训学习。远赴长春，来到了东北师范大学，当我走进学校大门时，心情是澎湃的，也深知这次学习的来之不易和身负的责任。在短短的五天学习中，既聆听了专家的精彩报告，也参观了长春市两所幼儿园的园所环境。每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。在充分领略到专家与名师那份独特的魅力、广博的知识积累和深沉的文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行朋友讨论了教学中的疑惑。而作为此次学习的我们这些幼儿园的老师，更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学成功的此岸。此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：王凌皓教授的“外国教育家的教育思想及方式”、姚伟教授的“世界学前教育开展趋势”、王萍老师的“幼儿园区域活动的设计与指导”、等这几个专题，为老师们开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的观念。同时体会到了幼儿园老师专业标准的重要性。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现才能的时机与条件。以游戏为根本活动，寓教育于各项活动中。有一种精神叫钻研、有一种精彩叫专业，授课老师们用自己的专业才能向我们详细阐述了幼儿老师应具备怎样的最根本专业才能。老师们用明晰地教育观点和经历向我们阐述了老师成长的必要性和成长策略，给我们的成长树立了信心，又指明了前进的方向。老师网络培训心得体会9作为长期工作在教学第一线的老师，作为教研骨干，虽然在理论的根底上有了一点考虑和研究，但在开展学校教科研工作时，我还是有些底气缺乏。对于可以参加这次《中小学教科研论文写作》的老师网络培训活动，我倍感荣幸，也非常珍惜这次学习的时机。在这培训过程中，我得到了与同行老师互相交流共同学习的时机，获得了教育专家徐邦桃老师的珍贵指导、点评。虽然除了要完成教学任务和学校教育教学中的一些琐事，还要每天进展在线学习，感觉有些累，但与收获知识一比拟，觉得再苦再累也值得。通过与在线的专家、老师研讨交流，本人在教学中的困惑、难点得到理解答，业务程度有了一个很大的进步。短暂的培训学习即将完毕，在此就与大家交流下我的一点心得与体会：一、表达教育信息化的培训方式的优势本次的培训给我们带来了一个宽松、自由的空间，而且学习、互动、交流随时进展，表达了以老师为本，随时学习、及时反响的宗旨。在学习的过程中进步了自己的教研素养，得到了成长的空间。这次网络研修资丰富，通过学习使我知道了中小学教科研论文种类、特点及根本撰写要求、根本格式，如何搜集挑选整理资料资料、选题拟题方法与策略，怎样写好教学论文文章【摘要】：^p【关键词】：^p、引文注释与【参考文献】：^p的正确使用、安排教学论文的构造、过渡与照应，怎样设计教学论文的论证方式与方法、怎样修改与润色等教科研论文写作的一些根本常识。通过阅读讲稿和相关文章以及老师们的留言评论，参与各模块的讨论，做到了学习后的及时反响，还有指导老师给我们的作业进展深化细致的点评，让我的教科研才能得到了进一步的进步。二、交流平台的有效搭建这次培训给我们互动交流的平台，在工作室里我们可以把自己在教育教学中的点滴经历、心得感受进展共享。讨论教学案例的优势与好处、教学案例内涵及与其它教育文体的区别、写好教学案例的方法及关键点、教学案例的构造要素与撰写要求、教学案例背景和主题确实定与提炼，以及教育叙事内涵及其根本内容框架、优秀教育叙事的特点及标准、写好教育叙事的原那么与策略、教育叙事的弊病与诊疗等教科研理论问题。一有时间就去看看讨论区、学习区已经成为我每天必做的事情。我们还就如何投稿、如何与编辑打交道等方面进展讨论，徐邦桃老师还介绍和传授了一些自己的理论经历供我们参考和借鉴，对于我们这些平常不大可能经常聚在一起的老师来说，这样的交流平台真的是既方便又快捷。本次培训学习时间虽然短促，但是带给我的考虑却很多很多，我想我会在以后的工作中，结合自己的专业，努力做到以下几点：1、拜师。虚心向各位老师学习，学问有先后，术业有专攻，专业程度和业余程度是有差距的。而老师的职业特点决定了老师的学习大量地充满默会知识和隐性学习。师傅带徒弟是传统有效的“隐性学习”。2、阅读。因为一个喜欢读书的老师，更有可能成为受学生欢送的老师。多读书，读好书，不断地充实自己，通过学习来提升自己发现问题的目光；然后才可能发现问题并想方设法地解决问题，来进步自己的研究课程、研究教学方法的才能。3、多反思。可以建立个人博客，和孩子一起写日记。尽量促使自己去考虑，多多留意身边的课堂教学，使我们的教学研究真正立足本校实际，为真正的问题找到最正确方案。这次远程网络研修带给我无数的快乐、惊喜和感动，再次感谢苏州老师培训网、感谢领导给了我们这样一次难得的时机，感谢徐邦桃老师的珍贵指导、点评！在以后的教学工作中，我将把这次学到的知识用于实际的教科研工作中，更好地指导今后的教学理论。老师网络培训心得体会1020xx年4月的老师培训已接近尾声，现就这次培训谈谈自己的感受。这次培训的内容主要有三个方面：一是专家解读新版课程标准，二是体育教学排球训练，三是理论学习，包括教研讨论和体育政策法规文件。首先就专家解读新版课程标准有以下体会：一、清楚10年来课程改革所获得的主要成绩与缺乏。成绩是可喜的，但仍存在许多缺乏之处，我们老师在平时的教育教学活动中针对性地去探究，去理论，争取为课程改革作出自己的一点奉献。二、正确处理好师生的关系。民主、平等、友好的师生关系，愉快的、积极的课堂教学气氛，能进步学生主动学习的积极性。三、分层次培养，让每个学生都能在原有程度上得到进步。在教学活动中要考虑不同才能学生的需要，改变过去那种&“一刀切&”的做法，从学生的个体差异出发，对开展程度不同、才能不同的学生提出不同的要求。对那些动作开展好的学生要适当进步难度，让他们&“玩得有劲&”；对那些动作开展较差的学生那么降低动作要求，让他们也体验&“成功的快乐&”。其次就排球训练培训有以下体会：一、做好充分的准备活动。对不同课的内容有针对性的进展，每次课都应带着学生做好准备活动，包括准备活动内容的选择、时间的控制等等都就做充分的准备。二、在技术动作的学习和练习过程中做到循序渐进。新课程标准强调了技能的学习，因此在平时的课上要注意突出，先根据学生的情况选择相应的技术动作，组织学生从徒手模拟练习开场，逐渐增加练习的难度，在练习过程中及时进展纠错和单独辅导，使学生能较好地掌握正确标准的技术动作。三、加强身体素质练习。可以作为课课练的内容，也可以有针对性地安排田径工程内容学习的时间适当增加，如开展速度素质的短路工程，开展耐力素质的长跑工程，开展弹跳素质的三级跳远工程，开展力量素质的双手前抛实心球工程等。或在选项教学中穿插适当的身体素质练习。最后就教学讨论和政策法规文件的学习有以下体会：理解相关国家公布的政策法规，包括《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》〔中发〔20xx〕7号〕和《国家中长期教育改革和开展规划纲要〔20xx-2023年〕》等，明确了从国家到地方、从学校到老师应承当的责任和义务，有相应局部是靠我们一线的体育老师来施行和完成的，因此，我们有必要做到以下几点:一、加强理论学习，学习先进的理念及科学合理的教学组织方法和手段。二、进步业务才能，多学本领，如今开展选项教学对老师的要求进一步进步，老师至少具备2～3个工程的系统教学训练才能。三、进一步完善和进步自己的师德。四、真正用心去上课，去做一名合格的老师，去做一名合格的体育老师。老师网络培训心得体会11光阴飞逝，在紧张愉快的学习气氛中，我们即将完成网络老师培训课程，通过一个月的学习，我感受颇多，受益匪浅：首先，我有了危机意识：在网络信息时代知识更新迅速，老师不仅仅是教育者而是一名终身学习者，只有不断学习“活到老学到老”，才能与时俱进，保持知识构造的鲜活。而网络技术的开展为老师的终身学习提供了新的渠道。第二，这次培训的实用性，也是最重要的。它不像以往的学习培训只搞“花架子”和“空头理论”，而是让我们学员确确实实有收获，并将之应用到教学当中。通过这次学习有多少老师第一次收发邮件，第一次上传文件；有多少老师使用上了自制的PPT；从打字到排版，从PPT课件制作到数据处理，从发邮件到网络搜索。培训期间，我不断学习电脑网络知识，操作程度也有较大的进步。同时也掌握了一些新的技能，如在文档中“修订格式”“突出显示”“插入批注”和用统计图分析^p学生成绩等，都是我以前没有的知识，如今通过培训我学到了，也懂得了它的作用，为我的教学效果提供了更大的帮助。第三，网络学习更新我的的教学观念：网络教育技术才能培训是一门全新的课程，里面包括的都是最新的教学理念。如：模块七课堂教学评价中的“表现性评价”，会使我们的教学更精彩。第四，网络学习拓宽了我的知识面，开发了我的思维才能，同时培养了我们交流提问、互相学习、勤于考虑、乐于研究的良好习惯。最后，我再提一些小小的建议：讨论区只能同组学员之间可以互相回帖阻碍了学员之间的交流；模块5：制作演示课件作业这个教学活动应该进一下，让大于2MB的课件也能上传。如我的课件开场插入很多图片，由于超过限制，只能忍痛割爱删掉了，其他老师也有反响说由于课件大修改屡次才上传。以上是我在本次网络培训的一些心得，在此，衷心感谢电教站的老师们对我的指导与帮助，道一声：“您辛苦了！”同时也祝愿各位学员学有所成！老师网络培训心得体会12自从市教育局、进修学校组织学习、学校组织登录远程培训台学习以来，今年又报名参加远程培训，今年本人又从网上中学习到其它以前所没学过的，及一些在实际教学中会遇到的'理论知识，从中得到了很大的启发，本人从学生到老师才7年的时间，各方面的理论及理论都没有老老师充分，自从报名以来及远程培训的开通本人坚持每周利用时间上网学习，并认真地做好相关的学习笔记，教研时认真的与同事讨论所学的内容，并多向老老师取经，经过这期的培训，本人认为语文教学是很有内含的一门学科，本人就这次远程培训的学习及个人的实际教学浅淡个人的一些看法：一、具备独立自主的教学个性老师的个性有益于创造语文教学的艺术·老师有个性，才有语文教学的艺术·个性意识强，个性教学主动性明显，愈能有效地进展和指导语文教学·同样，个性意识越强烈，教学创新意识就越强烈，愈能创造地运用于语文教学艺术之中·独立自主的个性，是施行个性语文教学的前提·二、设计独树一帜的个性化教学思路思路要新颖，不同凡响，就要别出心裁，不拘一格地设计教学思路·首先要有超前意识，尽可能打破原先的课堂教学形式，赋予新意·不拘泥于教参，不受名人名言的束缚，用自己的个性去演绎作品的个性，更可以用自己的个性进展教学组织和课堂教学的再创作·其次，找准教学"打破口"·老师如何开展学生的个性是教学思路的"打破口"·个性的差异和个体开展都要求老师因材施教，有针对性、创造性地促进"有个性的个人"的全面开展，使之形成优良的个性·教学的思路应该是把课堂还给学生，让学生说个性的话，说自由的话，讲真实的事，让课堂充满学生的个性活力·个性化的教学思路，不是拘泥于一家之言、之行，而是在尊重教育规律上各展百家之长·简单地说，让学生自由地抒发，如实地描写自我个性，从而创造良好课堂教学环境·三、寻求与众不同的个性化教学艺术教学的艺术不在于传授，而在于鼓励、启发、引导·老师的职责不在于"教"，而在于指导学生如何“学”·个性化的语文教学艺术，必须有轻松幽默的一面·轻松的教学、幽默的启发，能沟通师生之间的情感，创设教学的情趣和气氛，产生幽默中不失本分，欢乐中不乏启发的教学效果·个性化的语文教学艺术，必需要有生动、精彩描写的另一面·入胜的细节描绘与非凡的思想境界相辅，将学生引入教材的美的境界之中，引导学生在作品的鉴赏、联想、体验之中融入学生个性的理解，从而将教学的情趣、学生的情感推向高潮，从而创造课堂气氛"其乐融融"·个性化的语文教学艺术，教学上要“运其才智，相机诱导，体悟传神，开展个性”·就是运用老师的才智，开展学生的才智，以个性培养个性，以情感增进情感，从而充分开展学生的思维和个性·四、塑造别具一格的个性化教学风格教学的个性，表达在语文教学中，就是将独创性教学方法和与众不同的教学手段相交融，形成切合老师个性实际的教学风格，从而在教学上产生对学生个性教育的最大效果·首先，开放性语文课堂教学是独创性教学风格的详细表达，开放性教学，老师要促进师生双边交流，以及生生交流，让学生在多种思想和观点的碰撞下，触发思想火花，产生学习的最大兴趣·同时，着重培养学生的分析^p批判才能，不迷信权威，勇于评价别人与自己，敢于发表不同的见解，开展独立自主的个性和创新才能·其次，开放性语文教学要开拓语文教学空间，开展第二课堂的语文学习老师要树立"得法于课内，增益于课外"的开放性教学观，多组织学生走出校门，走上社会，开拓学生的视野，扩大学生的社会接触面和知识面·五语文探究性学习的方法1、问题探究法2、情境探究法；3、自主探究法；4、合作探究法；5、纵向探究法；6、逆向探究法·老师网络培训心得体会13随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。老师已不再是传递信息的工具，老师更需要更高层次的教育教学才能，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应将来教育的需要的。网络继续教育培训学习为老师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为老师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和理论层次上满足不同老师的需要。通过参加本次老师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经历和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。下面一下这次学习的收获和体会。1、改变了老师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点，它为老师节省了很多时间。比方，我们如今的培训就可以通过回家抽时间进展网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广阔老师的认可，表达了网络培训的魅力。2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?我认真学习着专家在讲座中的每一句话，考虑着每一个观点。从学习中使我深化的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好知识与才能、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。3、理论联络实际，学以致用。学习的过程是一次知识积累与运