有关教师自我总结集锦五篇

第页共页有关老师自我总结集锦五篇有关老师自我总结集锦五篇老师自我总结篇1我于20xx年8月通过老师统考，怀着对老师这一神圣职业的向往，来到明溪县胡坊镇胡坊中学任教，踏上了这庄严而神圣的三尺讲台，成为一名荣耀的人民老师。转眼间，我在胡坊中学参加工作已经一年了。回忆一年来的工作，繁忙伴随着充实，汗水浸润着收获，既是不断探究学习的一年，也是不断成长完善的一年。一、思想方面俗话说得好,老师是人类灵魂的工程师.老师自身思想道德的好坏,事关着党的教育事业的成败。一年来，本人热爱党，热爱人民，热爱党的教育事业,忠诚于党的教育事业。这一年多来,我定期学____的先进理论知识,以党的先进理论知识来武装自己的头脑,进步自己的思想政治觉悟性,积极向党组织靠拢.学校方面:我严格遵守学校的各种规章制度,积极地服从领导的工作安排，积极地参加各种会议.我作风正派,办事认真负责。同时,我积极参与教育部门组织的老师职业道德培训,并获得了良好的效果.二、工作方面在教学方面，我深化细致的备好每一节课，认真上好每一节课。备课时，结合中学生的认知心理过程,力求吃透教材，准确把握重点、难点；参阅各种资料，制定符合本地学生认知规律的教学方法及教学形式；认真编写教案，并不断归纳总结，以进步教学程度。上课时注重“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”三维目的的充分整合和学生主体性的发挥以及学生综合才能的培养，擅长激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性;努力培养学生正确的世界观,人生观及价值观。课后认真及时修改作业，注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并及时制定相应对策。在班主任工作方面，我始终用一颗平等、博爱及宽容的心去对待、教育每一位学生。不断向优秀班主任学习治班策略，结合本班实际，探究出一些合适本班学生特点的班级管理方法。立足细节，紧抓常规。非常注重对班级学生进展日常行为标准的教育、思想品德教育以及法制平安教育，从细节出发，将每个细节落到实处，力求每个环节做到井然有序。同时也非常注重班级的班风与学分建立，努力营造良好的学习气氛，使学生在良好的环境里轻松快乐的学习。虽然经过一年的学习理论，我的教学程度有了很大的进步，但还是存在许多缺乏之处，比方我的教学设计才能还有待进步；在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对局部教材的内容把握不全面等。"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索".在将来的工作中，我将以优秀同行为典范，加强自身的政治思想学习，不断进步自己的综合素质及才能，为进步学生的综合素质打下坚实的根底，为学校的开展作出更大的努力,为党的教育事业奉献自己的毕生心血.老师自我总结篇2老师都有一定的学识，有分辨是非的才能，但由于职业，要充当教育别人的角色，承受别人教育那么有一定难度。为此，我们在老师思想工作中尝试“自我教育策略”，通过启发自我到达教育的最正确状态。案例：我们开展的活动是“忆学童往事，看现代老师”，采取现身说法：让老师们谈自己上小学时下面或反面的亲身经历或感受，去评判当时老师的言行的正确与错误。让老师从自述、自悟中学习先进的教育经历或汲取教训，分辨正确与错误，转变教育观念，进步认识，从而体会出现代教育需要什么样的老师。老师们表现得积极、热烈，情绪特别冲动，一个接一个争先恐后地发言，有的是事隔十几年，甚至于几十年，还记忆犹新，滔滔不绝———“我上小学时，有一次科任课同学们随意说话，纪律特别乱。回到班里，班主任就跟审犯人似的质问同学们：‘刚刚上课你们干什么来着？’其实，学生做错了事，告诉他错在哪儿，应该怎样做就行了，不能这样蛮横。我在工作中要特别注意应该怎样跟学生说话。”———提出老师要对学生宽容。“我的小学老师特别厉害，其实管卡压不行，要让学生喜欢你，爱上你的课，不能用高压、威力。如今时代不同了，教育方法要改变。我如今要多接近学生，理解他们。”———提出了要耐心，要以情感人。“我们老师跟我们一样爱看动画片，有时蹲下和我们说话，特亲切，我有了孩子后，用孩子的眼睛看世界，用孩子的头脑去考虑，学生喜欢我。”———提出了换位考虑。“我小时候是个好学生，在表扬声中长大，受挫折不够，长大以后承受不了挫折，我觉得挺失败的。如今看来，即使好学生也要批评，进步他们受挫折的才能。”———提出了对学生要有挫折教育。“我从小自信心差，在报考中学的时候，只报了普通学校，但老师理解我，他鼓励我报重点，结果真考上了，我很感谢老师。”———提出了老师给予学生帮助多么重要。“我小时候数学不好，老师要求我的家长陪着我做作业，但老师从来没有指导过家长如何辅导学生。如今我一定加强这方面的指导。”———提出老师要指导家教。“有一次，我没吃饭，老师给我买饭，把我当成他自己的孩子，很亲，我记一辈子。”———提出了老师要帮学生解决困难。“我的老师对每一个学生都特别好，不偏心眼，我们都喜欢他。”———提出了要爱每一个学生。“小时候，我特努力，各方面也都不错，但是没当上大队委，我觉得不公平，老师始终没有找我谈谈。”———提出了学生在遇到问题时需要沟通。“有一次，同学们做错题了，老师说，你们真笨。老师不能轻易下结论，刺激学生。”———提出尊重学生。“我的作业本不结实，掉页了，老师从讲台上把本扔给我，至今觉得难堪。”———提出老师言行要文明，不歧视学生。“我小时候很少考１００分，但是从老家考进城的只有我。所以，不能苛求学生，学生有可塑性。”———提出评价学生的标准。“有一次，同桌成心把我的书扔在地上，我下位子去捡，老师看见了批评我随意下位子，我委屈极了，其实，根本不怪我，当时我眼圈一热眼泪差点掉下来。如今我不会再让学生受委屈。”——提出老师要加强调查理解等等。一个个回忆，有肯定，有否认，有的大方激昂，有的低声细语。对童年老师的感谢之情，是学生对良好教育的渴望；对童年老师的不满，是对不良教育的憎恶。活动之后，我们惊喜地发现，老师们都在默默地努力改变自己，做一个曾被自己儿时称赞、喜欢的老师。尤其是当学生犯了错误后，注意态度、方法、语言，不让他们再体验自己儿时的不幸。考虑：这一件件的切身经历，不仅仅是往事的回忆，更是深化的反思。它们是活生生的教育案例，是不同时代老师教育思想的碰撞，是师德的再现。在赞扬、批评别人的同时，老师们说明了自己的情感、态度、价值观，是老师自我认识的过程。此刻，老师既是教育者，又是被教育者。通过自己的语言说出了管理者想要说的话，提出了管理者想要提的要求。这正是融自我教育于管理中的成功。老师自我总结篇3通过这次实习，我理解了老师的伟大，老师工作的神在，老师的工作不仅仅是传道、授业、解惑，而是要发自内心的关心保护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最伟大的意义所在！在这个夏末初秋之际，也为这次工作在教学工作方面上简单做出以下评价：1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开场的一个礼拜的任务是听课和自己进展试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，那么事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。2、备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开场进展备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的才能。要用严谨但通俗易懂的语言来来描绘枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进展个别交流。刚开场时因为心情特别紧张，经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契等问题。针对出现的问题，陈老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样打破难点，怎样自然过度，并提议要多向经历丰富的老师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然承受。过几次实战的磨练，如今的我已经根本可以驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛劳，也深化理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力进步自身的综合素质和教学程度。老师自我总结篇4我叫xxx，1990年出生于浙江省杭州市的一个普通家庭，20xx年进入湖州师范学院，开场了我四年的大学生涯，在这人生关键的四年中，我对自己严格要求，努力进步自身品德，师范生技能及各方面才能。在思想上，我坚决拥护党的.方针政策，坚决正确的政治方向，忠于祖国，忠于党，努力进步自身的认知才能程度，积极向党组织靠拢。在大学生活中，我不仅学会了学习的方法，学到了知识，更学习到了在集体中团结，互助，友爱的珍贵品质。在学习上，作为一个师范生，我不仅严格要求自己学好专业知识，更注重培养自身的师范生技能。在课堂上学习练习技能的程度和时间是有限的，因此，为了更好，更快地进步自身的师范技能，我从未连续过借阅各类教法用书，勤练粉笔字，并在教室内模拟上课，说课；而作为一名体育师范生，我不仅在文化课上努力进步自己，还不断参加各类体育技能的锻炼、比赛和学习，而正是因为做好了这些充分的工作，才令我的技能有了大大的进步。在生活上，我严格要求自己，与同学、朋友、同事和谐相处，尊敬领导和长辈。多年来，我一直坚持自我检查和自我反省，生活上节俭节约。在学校和单位，我总是友好待人，从不和同学朋友及同事争吵。对于领导和长辈，我都非常敬重和尊重，因为他们传授了我知识并在我成长的历程中给了我指导和帮助。总结自己多年来的思想、学习和生活情况，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着缺乏。比方，理论经历仍然缺乏等，这就需要在今后的工作中不断加强学习，通过向领导和同事请教等方式不断改正自己的缺点，进步自己的各项才能。在今后的工作，我会坚持对专业知识的学习，尽快熟悉单位的工作、业务；不断加强思想建立，从思想上树立为人民效劳的概念；严格按照规定办事，认真、细致、高效的完成任务；时刻保持积极、乐观的心态，主动发现问题、解决；团结协作，与领导同事保持良好的人际关系，形成和谐的工作环境，为各项工作的顺利开展创造有利条件；在生活中，正确处理各种问题和矛盾，始终坚持原那么性和灵敏性的统一，为工作奠定良好根底。总之，我会力争做好工作、生活的每一个细节，出色地完成各项任务，争取早日成为一名政治强，业务精，思想硬的人民老师。老师自我总结篇5兴华共同体在4月6日〔周四〕下午3:30——5:30在兴华小学四楼多功能厅，邀请心理专家进展《打破自我重塑心灵》心理安康讲座，我有幸聆听了讲座，听后受益匪浅。作为老师的我们，在各种压力面前，要根据实际情况去面对压力。做法有两种：一是把压力变动力。二是自己要学会减压。就会打破自我，就不会患抑郁症了。我们的身份不同，为人师，为人母，为人妻，为人女，为人媳，各方面的事干好了还罢，万一哪方面没干好，出了过失，就会受到指责，你可知道，老师也是人，人无完人，金无足赤。谁都知道这种做法不对，但谁都不会带头纠正，因为社会的竞争给人们带来了被动的适应，人人觉得危机，就出现了焦虑。面对焦虑我们该咋做呢