电气自动化技术专业调研报告

东营区职业中专电气技术应用专业课程体系调研报告一、行业发展分析电力是发展生产和提高人类生活水平的重要物质基本，电力时应用在不断深化和发展，电气自动化是国民经济和人民生活现代化的重要标志。就目前国际国内水平而言，在此后相称长的时期内，电力欧I需求将不断增长，社会对电气工程及其自动化技术人材的需求量呈上升态势。随着国内经济的迅速发展，现代化电气设备的广泛应用，工业生产的自动化限度越来越高，人工智能的发展，特殊是电力电子技术和微机控制技术向着智能化方向发展，因此，企事业部门急需电气自动化技术专业的技术人材。二、公司调研1、调研的目的这次调研的目的是研究电气自动化专业欧I社会需求状况与发展前景，理解公司对本专业的从业人员的学历，年龄，专业，素质与能力的规定，理解公司对专业知识与能力构造，课程体系与实践性教学环节设立等方面的意见，为级电气自动化专业人材培养方案的制定提供可靠根据。2、调研的措施和范畴本次调研重要面向某些需要电气自动化类人材的大中型公司在人材需求、生产工艺、使用设备、岗位需求、核心技能、重要控制手段等方面进行进一步调研。3、调查状况汇总与分析(1)公司对高职学生的基本素质规定。公司重要注重的是高职学生的创新能力、合伙能力与团队精神、良好的职业道德这些基本素质，对身体素质和专业转换能力也有一定的规定。应当注意日勺是对文化课成绩规定的很低，这阐明公司注重的是实际能力和素质，此外也阐明文化课所反映的J学生日勺素质和能力遭到了公司的质疑。（2）电气自动化专业的重要工作岗位。电气自动化专业日勺职业岗位应当定位在生产线的组装、调试、设计以及机械设备日勺使用、维护、组装、调试等方面。三、我院电气自动化专业的教学改革意见与建议1、培养目的本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握电气自动化技术专业基本理论和知识，具有从事电气自动化设备的安装、调试、维护和管理能力，能适应生产、建设、服务、管理第一线岗位需要的高等技术应用性人材。2、职业领域1、重要工作岗位：（正文格式）（1）电气控制设备操作（2）电气控制设备安装（3）电气控制设备维护（4）电气控制系统集成、维护（5）电气控制系统设计、调试2、次要共工作岗位：（如果没有可以删掉）（1）工厂供配电（2）单片机控制系统集成1、基本素质(1)具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法观念。(2)具有良好的敬业精神、诚实守信的品质和团队合伙精神。(3)具有较强的逻辑思维、分析判断能力和语言文字体现能力。(4)具有一定的计算机应用能力、英语阅读能力、翻译和交流能力。(5)具有新知识、新技能的I学习能力、信息获取能力和创新能力。2、专业知识(1)掌握必须的文化基本理论知识。(2)掌握电路的基本知识。(3)掌握电子日勺基本知识。(4)掌握工业通信的基本知识。(5)掌握电气设备管理的基本知识。(6)掌握电气发展的基本知识。(7)掌握自动控制的基本知识。3、职业能力(1)具有电气识图、制图能力。(2)具有常用电工仪器仪表与电工工具的使用能力。(3)具有电子路线焊接与电子产品制作能力。（4）单片机技术应用能力。（5）常用低压电器曰勺辨认、选择、使用、调节，电气装配与调试能力。（6）电工作业安全与工厂供配电技术应用能力。（7）PLC控制技术应用能力。（8）机电控制技术应用能力。（9）电力电子及变频技术应用能力。（10）传感器使用与测量技术应用能力。（11）自动化生产线的故障诊断及排除能力。4、职业资格证书（1）通过高等学校英语应用能力A级或者B级（或者以上）（必考）（2）通过高等学校计算机级别一级或者二级（或者以上）（选考）（3）中级级维修电工（必考）（4）可编程序控制系统设计师（选考）（5）电气设备安装工（选考）4、典型工作任务和职业能力规定工作项目任务职业能力1、常用电气控制1.1电气设备安装常用电工仪表的使用能力常用电工工具的使用能力基本路线的连接能力电气识图与装配能力1.2电气设备维护电气设备的检测与诊断能力电源模块的检测及更换能力数模转换模块的检测及更换能力电气控制系统运营分析、故障检测能力2、单片机控制系统的开发、集成2.1外部电路设计与集成电子识图制图能力电子元件辨认、选择与测试能力电子元器件的焊接能力2.2单片机程序设计单片机程序识读、设计、调试能力单片机外部芯片的集成3、工厂供配电3.1工厂供配电工厂供配电系统的参数调节能力电力系统设备的安全操作能力安全用电的能力4、PLC日勺控制系统集成与维护4.1输入设备II勺集成与维护传感器的安装与调试转换模块的安装与测试4.2输出设备口勺集成与维护常用继电器控制电路的1安装与维护电动机的使用及简朴维护变频器的安装与使用液压与气压传动系统的安装与维护4.3PLC程序编编程软件时使用能力写与调试程序编写能力程序调试能力的通讯设立能力5、自动化生产线设备维护5.1自动生产线设备维护动力机电的运营维护能力生产线控制器的运营维护能力控制机电的运营维护能力自动生产线的故障诊断与排除能力5、培养方案框架体系1、课程设立路线(1)专业重要服务行业：陕西省铜川地区及周边地区的机械加工工厂，食品生产公司、电气等行业。(2)重要就业岗位：电气设备操作岗，电气设备安装与调试岗，电气设备管理岗，电气控制系统维护与维修岗，电气控制系统改造与设计岗等。(3)环绕工作岗位群，拟定人材培养技能规定。(4)基于岗位职业能力需求，开辟课程体系。(5)校企合伙制定标注：与行业、公司、兄弟院校共同制定专业原则，设立课程体系；结合国内职业资格原则，共建课程原则，基于岗位(群)工作过程，开辟典型案例驱动的知识与技能一体的综合性课程。四、结论通过调研我们觉得在专业设立和人材培养建设方面应当抓住如下几种方面:1、电气自动化技术专业人材培养规格与课程体系建设的研究与实践应当建立在对普通课程理论学习日勺基本之上，并坚持课程理论与课程实行密切结合。2、电气自动化技术专业人材培养规格与课程体系建设日勺基本是专业教师对教育学时摸索，要是教改得以进一步，应注意泛博教师的参预性，要研究与指定相应鼓励政策。3、电气自动化技术专业人材培养规格与课程体系建设应解决好理论与实践、老式技术与高新技术、课程内容的针对性和适应性等关系。4、电气自动化技术专门化课程需要及时反映公司生产一线的新材料、新工艺、新技术、新产品状况，体现针对特性，因此，应把小本教材建设作为专业特色建设的重要构成部份之一。5、“产学结合”及时实践教学基地建设的一种重要构成部份，也是提高教学质量、拓展电气自动化技术专业毕业生就业渠