秋学期福师教育心理学在线作业二附答案

秋学期福师《教育心理学》在线作业二附答案)福师《教育心理学》在线作业二试卷总分10 测试间： 试卷得分：100单选题多选题判断题、单选题共20道共40）得分：401.建立学习时间表属于学习策略中的（。A.认知策略B.精细加工策略C.元认知策略D.资源管理策略正确答案D 满：2分得：22.维果斯基提出的（）是指两个邻近发展阶段间的过渡状态，他认为教学应走在儿童发展的前面。A.文化历史发展理论B.内化学说C.心理发展观D.最近发展区正确答案D 满：2分得：23.合作学习也是一种教学策略它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（。A.独立完成作业B.家庭作业C.教师的主导教学D.个别课堂练习正确答案：C 满：2分得：24.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（。A.群体凝聚力B.群体规范C.人际关系D.课堂气氛正确答案D 满：2分得：25.听者把讲话人的交谈作为生成和加工新观念的一种刺激这种倾听属于（。A.鸡尾酒式的倾听B.内容的倾听C.承担义务的倾听D.创造性的倾听正确答案D 满：2分得：26.学生的知识学习主要是对知识的内在加工过程它包括三个阶段：知识获得、知识保持和（。A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移正确答案C 满：2分得：27.1903年,美国心理学家（）出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。A.布卢姆B.桑代克C.铁钦纳D.华生正确答案B 满：2分得：2.13年（）西。A.布卢姆B.桑代克C.铁钦纳D.华生正确答案：B 满：2分得：29.皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于（。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案C 满：2分得：210.对于人类被试而言（原则是心理学研究中的一个道德原则。A.系统性B.教育性C.客观性D.整体性正确答案B 满：2分得：211.给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于（。A.具体问题B.归纳结构问题C.转换问题D.排列问题正确答案C 满：2分得：212.（即一种要求了解和理解的需要要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.社会影响内驱力正确答案A 满：2分得：213.（）于193年首出义的是国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论的基础的人。A.巴甫洛夫B.桑代克C.华生D.斯金纳正确答案C 满：2分得：214.由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.情境的道德情感D.理性的道德情感正确答案A 满：2分得：215.认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是（。A.能力说B.布鲁纳论迁移C.奥苏贝尔论迁移D.认知迁移理论正确答案D 满：2分得：216.力各。A.课堂教学目标B.课程目标C.学科目标D.教育目标正确答案A 满：2分得：217.个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念的数量多少，表示的是创造性的（）特征。A.独创性B.流畅性C.变通性D.新颖性正确答案B 满：2分得：218.维果斯基提出了（）的思想，认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面。A.文化历史发展理论B.内化学说C.心理发展观D.最近发展区正确答案D 满：2分得：219.经验类化理论强调以下哪种因素在学习迁移中的作用（）A.概括化的原理B.心理官能的发展C.两种任务的共同要素D.对各要素间整体关系的理解正确答案A 满：2分得：220.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程，称之为（。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习正确答案B 满：2分得：2二：100 测试间： 试卷得分：100单选题多选题判断题、多选题（共20道共40）得分：401.根据作用于信息加工的不同阶段理解和保持知识的策略主要包括（）三种策略。A.复述策略B.管理策略C.时间策略D.精致策略E.组织策略正确答案： 满：2分得分：22.外部强化可激发人的外在动机行为运用外部强化影响人的形式包括（。A.奖赏训练B.取消训练C.惩罚训练D.回避训练正确答案： 满：2分得分：23.布鲁纳认为学习的过程包括（。A.获得B.理解C.转化D.评价正确答案： 满：2分得分：24.确定心理健康的依据包括（。A.统计常模B.社会常模C.生活适应D.心理成熟E.主观感受正确答案： 满：2分得分：25.影响迁移的客观因素包括（。A.学习材料的特性B.教师的指导C.学习的心向和定势D.学习情境的相似性E.迁移的媒体正确答案： 满：2分得分：26.问题解决是一个复杂的过程，它可以分为（）部分。A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设正确答案： 满：2分得分：27.现实生活中的问题是各种各样的研究者倾向于将问题分为（。A.有结构问题B.界定清晰问题C.无结构问题D.界定含糊问题正确答案： 满：2分得分：28.问题解决能力培养的措施包括（。A.训练逻辑推理能力B.加强专业知识的学习C.扩大知识面D.注意掌握好的问题解决策略正确答案： 满：2分得分：29.强化程序可分为（）A.积极强化B.连续强化C.断续强化D.消极强化正确答案： 满：2分得分：210.一般认为，动机具有以下几种功能？（）A.选择功能B.激活功能C.指向功能D.强化功能正确答案： 满：2分得分：211.布鲁纳在1966年出版《教学论中指出发现学习的作用表现在（。A.提高智力的潜力B.使外部奖赏向内部动机转移C.学会将来作出发现的最优方法和策略D.帮助信息的保持和检索正确答案： 满：2分得分：212.在心理辅导过程中，辅导老师为了了解学生心理和行为特征通常要对所观察的事实加以记录和客观的解释一般的记录方式有（。A.项目检核表B.评定量表C.轶事记录D.询问方式正确答案： 满：2分得分：213.当今，建构主义学习理论的基本观点有（。A.操作观B.知识观C.学习观D.学生观正确答案： 满：2分得分：214.教学反思的环节包括（。A.具体经验阶段B.观摩和分析阶段C.重新概括阶段D.积极的验证阶段正确答案： 满：2分得分：215.7研究发现，学生心理的发展所具有的特征为（。A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性正确答案： 满：2分得分：216.皮亚杰在1930把儿童的道德发展划分为（。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段正确答案： 满：2分得分：217.桑代克认为，学习遵循重要的学习原则包括（。A.准备律B.练习律C.效果律D.联想律正确答案： 满：2分得分：218.奥苏贝尔认为先行组织者可以采取的形式包括（。A.预知概念的例子B.一个概念的定义C.新材料和已知例子的类D.一个概括正确答案： 满：2分得分：219.以下属于桑代克的尝试错误学习基本规律的是（。A.效果律B.练习律C.反省律D.准备律正确答案： 满：2分得分：220.以下属于操作技能形成阶段的有（。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练正确答案： 满：2分得分：2二：100 测试间： 试卷得分：100单选题多选题判断题、判断题共10道共20）得分：201.皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和自律道德。A.错误B.正确正确答案B 满：2分得：22.智力超常的学生一旦被鉴别出来学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学：跳级、丰富课程内容和单独编班。A.错误B.正确正确答案B 满：2分得：23.个别化教学系统（）又称凯勒计划，简称，由凯勒（）及其同事于1986年创立，目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排允许学生学习时在保证对教材真正掌握的前提下按照适合自己的速度前进。A.错误B.正确正确答案A 满：2分得：24.教育心理学的学科性质从学科范畴看它既是一门理论性学科（具有基础性）,又是一门应用性较强的学科（具有实践指导性。A.错误B.正确正确答案A 满：2分得：25.维列鲁学派的代表人物是皮亚杰A.错误B.正确正确答案A 满：2分得：2.13年（..理》。A.错误B.正确正确答案B 满：2分得：27.高二年级是品德发展的关键期。A.错误B