初中语文-《扁鹊见蔡桓公》教学课件设计_第1页
初中语文-《扁鹊见蔡桓公》教学课件设计_第2页
初中语文-《扁鹊见蔡桓公》教学课件设计_第3页
初中语文-《扁鹊见蔡桓公》教学课件设计_第4页
初中语文-《扁鹊见蔡桓公》教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

讳疾忌医

隐瞒疾病,不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。扁鹊见蔡桓公《韩非子》

正确、通顺地朗读课文。读通整体文意医之好治不病以为功扁鹊望桓侯而还走汤熨之所及也火齐之所及也hàoxuántàngjì读通整体文意不治将益深更加精益求精扁鹊复见桓侯故使人问之汤熨之所及也使人索扁鹊死灰复燃明知故犯由表及里按图索骥读通整体文意再、又特意达到寻找读出人物性格扁鹊蔡桓公见,立有间君有疾在腠理,不治将恐深。寡人无疾。医之好治不病以为功。复见君之病在肌肤,不治将益深。桓侯不应。桓侯又不悦。复见君之病在肠胃,不治将益深。桓侯又不应。桓侯又不悦。扁鹊望桓侯而还走桓侯故使人问之从

读出这是一个

的扁鹊/蔡桓公

性格鲜明的形象读懂写作手法扁鹊蔡桓公初见诊断盛怒鄙夷再见恳求远望还走悔之晚矣复见劝慰再难相见不应不悦依然如故好奇问之巧妙强烈的对比波澜起伏的情节详略有致的叙事读厚文本主旨故良医之治病也,攻之于腠理。此皆争之于小者也。良医治病,病在表皮时就及时医治。这是为了在刚显露苗头时及时处理。夫事之祸福亦有腠理之地,故曰:“圣人蚤从事焉。”事情的祸福也有开端,所以圣人总是尽可能早地予以处理。天下之难事必作于易,天下之大事必作于细。读厚文本主旨简明深刻的道理巧妙强烈的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论