【讲学稿学生版】部编《道德与法治》七下第一课第一框讲学稿：1.1悄悄变化的我

第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我编号：1一、课前导学【学习目标及掌握程度】学习目标优良努力中1．进入青春期身体变化表现在哪些方面？2．青春期生理变化带给我们什么意义（美好）3．怎样对待身体发育情况？4．青春的我们怎样追求美？5．青春期心理变化有哪些表现？青春期的矛盾心理有哪些？青春期矛盾心理的意义是什么？6．怎样面对矛盾心理？怎么调整矛盾心理？【预习初探】（在课本上划好答案，并在边上写好题，准备课前默写，）1.青春期身体变化表现有那些？P3包括的变化，的完善，的成熟。2.青春期生理变化对青少年有什么意义（影响）？青春期的生理变化带给我们旺盛的，使我们的身体充满。我们拥有充沛的、敏锐的，对成长充满强烈，感受生活拥有无限可能。3.处于青春期的我们有什么行为表现？更关注自己的，有时一些正常的生理现象可能给我们带来。4.受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育情况各。5.如何看待青春期的生理变化？①我们要身体变化，欣然青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而，是我们对自己的尊重。③不同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。④青春的我们追求。在追求形体、仪表等美的同时，也要提高和文化，体现青春的美。6.产生青春期矛盾和困惑的原因是什么？伴随着生理发育，我们的得到发展，不断增强，愈加丰富……这些变化让我们感到，也使我们产生矛盾和困惑。7.青春期心理变化的什么表现？反抗与、与、与8.正确处理青春期矛盾心理有什么意义？（1）有时让我们，也为我们成长提供了。（2）积极面对，正确处理才能。9.当遇到心理矛盾之后怎么办？（1）和这些心理矛盾。（2）参加、在集体的温暖中放松自己。（3）他人，学习化解烦恼的方法。（4）培养自己的、和调适矛盾心理。（5）学习，成为自己的“”。10.自我调节心理矛盾的方法有哪些？把想法、、、课堂学习（一）看视频思考：1.什么是青春期？2.青春期身体有什么变化？（二）看材料思考1.李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”2.小张升入中学后开始爱照镜子，妈妈说开始臭美了。上述材料体现了什么？请谈谈正处于青春期的你有哪些喜悦和烦恼。（三）判断并谈理由1.判断：进入青春期的我们身体发育情况都是一样的。2.材料一、奥斯特洛夫斯基：人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，他的心，要是人没有内心的美，我们常常会厌恶他们的外表。材料二、张海迪：从人们的目光中，我或多或少的了解到我比别人低一等，那是因为我失去了双腿。但是，我要这样想：在通往未来的征途上，我和你们是同路人，只不过我更要加强自己的制约能力，更要坚强些。（1）上述材料分别说明了什么？（2）对材料中你有什么启示？（四）分析产生以下青春期心理变化的原因是什么？我是谁？我是一个处于青春期的女孩。（1）我发现我现在记东西记得特别快；观察能力也提高了，对知识理解更深刻了。原因：（2）我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”；原因：（3）我有时高兴得一蹦三尺高，有时却变得忧郁，爱发脾气；对同学的态度越来越在意，想法越来越多。原因：（五）下述材料体现了青春期心理变化的什么表现，并谈谈这些变化的危害。材料一：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望“他们”出现！表现：危害：材料二：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！表现：危害：材料三：我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”！表现：危害：1.请结合上述材料谈谈正确处理青春期矛盾心理有什么意义？2.请结合材料谈谈，当遇到心理矛盾之后怎么办？（六）请指出下列图片各表示属于哪一类自我调节的方法图一图一图四图三图二图四图三图二图一图二图三图四三、课堂检测1、随着年龄和知识的增长，我们知道要遵守规则，履行义务，但在生活和学习中，往往难以较好控制自己的情感和态度，有时鲁莽行事，事后又常常后悔。这反映青春期的少年遇到了（）A.独立性和依赖性的矛盾B.自制性和冲动性的矛盾C.开放性和封闭性的矛盾D.成人性和幼稚性的矛盾2.青春是一道明媚的忧伤。在这里，我们笑得灿烂，哭得真切，爱得深刻，痛得彻底。这告诉我