5年级下册语文期末复习第五单元语文素养测评

第五单元语文素养测评（时间：90分钟分数：IOO分）第一部分基础知识积累与巩固运用（37分）一、读句子，根据拼音写词语。（6分）.李shifu（ ）是一个很zhangyi（ ）的人，朋友有难，他必定会出手相助。若遇到有人行qizha（ ）之事，他也绝不会袖手旁观。.回想起在乡下和小伙伴们ShUaijiao（ ）、掰shδuwan（ ）、捉知了的趣事，他忍不住shdXiao（ ）起来。二、比一比，再组词。（8分）J搂（ ）J挠（ ），浆（ ），怔（ ）〔缕（ ）［饶（ ）［奖（ ）［征（ ）三、给加点字选择正确的解释。（填序号）（8分）白：①像霜或雪的颜色。②光亮；明亮。③没有效果；徒然。④无代价；无报偿。白给（）白浆（）白费力气（ ）东方发白（ ）四、把下面的词语补充完整。（6分）手（ ）眼（ ） 膀（ ）腰（ ） 半（ ）半（ ）天衣（）（ ） 翻（ ）覆（） 闭（ ）养（ ）五、按要求写句子。（9分）.曹小三怕师傅难堪。 曹小三不敢说，也不敢看。（用关联词合并为一句话）.这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（缩写句子）.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的名誉。（修改病句）第二部分语言综合运用与文化传承（12分）六、根据要求，变换下列三句话的位置，适当添减或改动个别词语，组成一段话。（6分）①你锲而不舍地练字 ②字能写得好起来 ③拳要打，字要练某同学字写得不好，你希望他注意练字，你说：“”七、苏小妹曾写过一副对联评价一书生的文章：“笔底才华少，胸中韬略无。”其兄苏轼看后，在上下联末尾各加了一个字，整个意思就变了。你能猜出各加了什么字吗？（6分）上联末尾加的字为： 下联末尾加的字为：第三部分阅读理解与写作实践（51分）八、阅读短文，回答问题。（21分）名师名师的公开课的确有不少出彩的地方，临近下课的时候，名师又别出心裁点了几名学生，让他们谈谈这堂课的收获，被点的学生都很兴奋，先报自己的名字，再讲收获的一二三。①点到王旃的时候，出了一点儿意外。王旃没有老老实实报自己的名字，而是兀自走上讲台，在黑板上写下“王旃”两个字，然后一脸坏笑地望着名师，说：“老师，这是我的名字。”王旃是班上最调皮的学生，他的爸爸也不知道从汉语大词典的哪个旮旯里翻出这么一个字，给我们这些当老师的出了个大难题。据说王旃用这种方法，让不少初上讲台的老师下不了台。这道难题我也碰到过，不过我没有让王旃的阴谋得逞，因为这一损招，我让他在教室后面站了整整一堂课。现在轮到这位倒霉的名师了。名师看着黑板上的字，又看看王旃，温和地说：“比脑筋急转弯还难呢。不过我也要行使一下我的权利，哪位同学愿意帮我念一下？”没有人搭腔，大家都屏息静气，等着看热闹。“好……”名师转向王旃说，“这位同学，你的名字起得不错。不过老师很惭愧，这个字我也不认识，你能告诉我吗？”名师的回答让王旃一愣，也让班上的学生和我们这些听课的老师一愣。迟疑了一下，王旃回答：“王旃（Zhdn）。旃的意思是红色的曲柄旗。”“嗯，寓意不错。”名师伸出了拇指，“谢谢你今天教了我一个字，也算是我的一字之师了。”说完，名师低下头向王旃鞠了一躬。②这让王旃感到非常意外，也大大出乎我们大家的意料。片刻的宁静后，不知是谁带头鼓起了掌，紧接着，掌声潮水般淹没了我的思绪。.读文中画“一一”的句子，第①处“意外”指；第②处“意外”指。（8分）2.当老师请学生念一下“旃”字时，没有一个人搭腔，大家都屏息静气，等着看热闹。作者这样写有什么作用？（6分）3.你觉得文中这位名师的优秀表现在哪些方面？请有理有据地谈一谈。（7分）九、作文。（30分）在你心里，你最佩服、崇敬的人是谁？长大后你是否很想成为他那样的人？请以“长大后我就成了你”为题，写一篇作文。要求：人物形象丰满，表达出真情实感，400字以上。第五单元语文素养测评一、1.师傅仗义欺诈二、ʃ搂抱J阻挠J泥浆t一缕1富饶ɪ奖励三、④ ① ③ ②.摔跤手腕傻笑J发怔t长征四、疾、快大、粗信、疑无缝来、去目、神五、1.曹小三因为怕师傅难堪，所以不敢说，也不敢看。2.衣服有威严。3.“而是”改为“而且”。六、拳要打，字要练。只要你锲而不舍地练字，你的字一定能写得好起来。七、有（或者：见）穷（或者：数）八、1.被老师点名的王旃没有自报名字，而是在黑板上写下了自己的名字，考验老师老师低下头向王旃鞠了一躬，感谢学生王旃教会自己一个字.①请学生念字，侧面表现了名师的机智。②学生