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文档简介
生物教学优秀课件生：分论、交流。设计如下：1.方法步骤不变：擦→滴→刮→涂→→吸；2.直接染色：擦→→刮→涂→染→吸；3.变化染色剂：使用高锰与碘液有何不同？4.变化取材部位：刮上颚与刮侧壁结不同？选择一案制片相邻同学尽选择不方案以增加对比性。师：提示实验中的注意事项、操作。量的多寡、分散状况如何？分析。师生交验所得：1.取材于口腔内侧细胞数量较多，不易分散；2.取材于上颚，细胞少，但分散较好于个体。3.胞质呈紫，细胞膜无色，不错。4.皮细胞图，注出各部分名称，让画的较好的同学在全班同学面前展示。师让我们再来认识人体或动些其他的细胞媒体演投影片或多媒体。生：归纳总结人体或动物体细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。师（出示植物细胞和动物细胞的结构图）植物细胞和动物细胞的结构异同呢？观归纳出动植物细胞结构异同点（教师进行的点评）师：让我动手制作一个“动物”吧！以在不用琼脂的情况下利成的果冻加入一枚彩色糖粒示意细，方便、卫生，不足学生动手的成分些。谨供参考。师：小结，进行合理的评价。生：倾听，然好自己的桌面及清洁卫生。生物教学优秀课件篇二师：师给家带了植的果，大家看识吗生：苍耳。师：苍耳的叫苍耳子。学生仔细观察苍耳子。生：我现它有很多刺刺猬很像。师将苍耳子衣服上。师：你们也试。有什么启示？生：鱼钩可能根个发明的。生：我想了妈妈钩衣的钩。生：想到了可以按摩与钟炙。师：这创意很。师：一小小的果实就了你思考。师：搭扣就是依苍耳子发明。师：这就是生物的启示（板书）师带来了。师：你们看看大葱和小葱，有什？生：里面有一卷卷的。生：绿色的地方间是空的。师：往那？生：长。师：你们能吹弯大葱。学生吹生：不容易吹。师：说明？生：说明抗弯能力强。生：柔韧。师：如来是筒形，我坏它会怎样，弄平就了。学生弄平。师：你现大葱的主要特什么？生：叶圆柱体。生：大葱聪明一点长成这样。师画示范图。师：这是葱叶的特性，你受到什？生：想到吸是圆筒形。生：饮料瓶也是圆筒。生：想到。生：想厂烟囱。师：圆柱形些好处。以。生：做张图纸，把里模型出来。学生做圆。圆筒形与普通比受多少呢。生：实验。师：怎么。生：拿一通的平板纸与圆筒纸比较。生：架起来，放东西。师生互验要求。师：你们猜放多少个？生：20。生：5、6师：平放多少？生：一个都不。学生实验。学生交流1组：44少于12组：5023组：1124组：2615组：5426组：5510师：我观察一下我们的数据。生：中间的架子距离越短，支撑。生：圆筒形的承受力要大些。师：哪搞一些建筑的时我们可能要选圆的。师：其生活中，我们经到的。生：房子。生：房梁。师出示一些，如钢管。师：我们由大葱到模型再到实验。师：我到其他东西，我么做？师：我这儿有蛋，你能捏碎？学生上来。师：鸡蛋容易弄碎说明什？生：椭圆形易分散力。师出示的熟鸡蛋，你能弄碎。生：我们分别在里面砸个洞。生：让笔自由下落，砸鸡蛋。学生实验。师：你们有什么发
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