大班社会教案：各种各样的商标

大班社会教案：各种各样的商标

大班社会课程方案各种商标

1.儿童开头理解商标的含义和主要作用，并熟悉到几种常见的自我标准。

2.学会使用分类方法来区分产品，培育幼儿的综合力量。

3.引导幼儿设计一些商标模式，发挥他们的想象力和制造力。

4.激励孩子们爱家乡，建立家乡。

活动预备

1，教室支配成小超市，摆放在各种商品包装袋中。

2.绘制各种常见商标的幻灯片。

3.商标设计所需的空瓶和袋，纸袋，水彩笔等。

活动程序

孩子们访问小超市，最初感知商品和商标。

老师#039孩子们好，#039小超市#039开放！我们一起去看吧，好吗？

孩子们在小超市巡游中听音乐，老师引导孩子观看，这是什么？有什么模式？

2.引导幼儿了解什么是商标并理解商标的含义。

（1）质疑，唤起儿童对商品分类的爱好。

1#039你在#039小超市#039看到了什么产品？#039

2，许多产品都放在一起，你有什么感受？让我们一起归类吧！#039（让孩子们整理食物，文具等）

（2）儿童的学习使用分类方法来区分产品并识别什么是商标。

1引导孩子观看产品的商标并理解商标的含义和用途。

孩子们想一想，这些想要的雪糕，想要小汕头，旺旺鲜卑.它有一个共同的名字？（旺旺）

老师指出，旺旺是这些产品的商标，告知幼儿商标是商品的标志，就像我们的孩子有自己的名字一样。

我们为什么要为产品设计商标，它的用途是什么？（引导孩子了解商标可以区分哪个制造商是制造商，您可以依据自己的喜好选择合适的产品。

）

2显示譬旺王的商标，请让孩子感受到它的模式看，想要什么样的图案？并要求孩子在袋子里找出旺旺商标的位置。

3个孩子分类。

老师#039我们可以把全部标有旺旺商标的产品放在柜台上，并命名为旺旺柜台。

#039老师和同学将#039旺旺#039系列食品放在同一柜台上，并插上#039旺旺#039标志，标明#039旺旺专柜#039。

邀请幼儿按商标对商品进行分类#039你知道商标是什么吗？小型超市的产品是否会依据不同的商标再次明确分类？

孩子们将商品合作并分类为何路雪和西瓜芋头等柜台，并将其标记为商标。

4请孩子们参观组织良好的小超市，并将商品分类给孩子们品牌是什么品牌，什么样的模式等，引导孩子们进一步了解其意义和基本用途。

商标。

3.引导幼儿了解靖江的名牌商标，激发孩子对家乡的喜爱。

老师#039儿童已经知道这么多商标，但这些产品是由外国制造商生产的。

谁知道我们在靖江有哪些着名商标？#039

孩子们可以自由回答，老师总结，并引导孩子们了解双鱼座，S和R及其制造商的商标。

展现相关产品，并为#039小超市#039设置#039双鱼座#039，#039三兔#039，#039雷#039专柜，并总结#039看，我们在靖江有许多知名品牌！我们的孩子可以努力学习，为靖江成长，制造出更多的名牌产品！

4.让孩子们自由地谈论他们仍旧知道哪些商标，并培育幼儿的分散思想。

老师#039除了#039小超市#039中看到的商标，在日常生活中，您听说过哪些商标？你家有哪些商标？#039

孩子们可以自由回答，老师供应各种商标的投影，以增加孩子对各种共同商标的理解。

5.让孩子们简要了解防伪商标的特征和用途。

老师展现了一个防伪商标，并问这和我们通常看到的商标有什么区分？这个品牌是什么？你在哪里见过防伪商标？

引导幼儿了解防伪商标采纳先进的激光技术设计，以防止他人使用商标，并消失假冒伪劣产品。

因此，儿童在选择商品时应留意商标和防伪标识，谨防购买假冒伪劣产品。

6，托儿，设计商标。

老师展现了各种空瓶子和袋子超市仓库里有许多没有商标的产品。

我想请孩子帮他们设计各种好看的商标。

你是否可以？#039

幼儿可以自由选择他们想要设计商标的产品。

老师告知孩子们，为了吸引顾客，商标应当被设计成新奇和美观，并要求幼儿想象和设计简洁而独特的商标。

设计完成后，让孩子们谈谈你正在设计的品牌，然后引导孩子们去参观，享受胜利后的喜悦，并为这些产品搭建一个娃娃柜台。

活动延期

嬉戏#039小超市#039。

幼儿可以自由选择销售人员和顾客玩嬉戏的角色，顾客购买他们喜爱的产