心理咨询计划

1心理咨询方案小学心理咨询方案一、指导思想：认真贯彻潍坊市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全开展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、具体目标1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3、做好班级保健的培训工作。停4、驱不断害丰富某教师她的教梁学策何略，钢有效秀提高淹教育裤教学毫水平爹5、洪重视段心理锋辅导罗试点苦班的吗实践央研究屿工作南，以辜点带滑面开差展研术究活粉动。矮6、圈认真烤开展史心理泳健康怪教育侨试点吹班的久课程游活动救。岁7、毙做好挨家长桐辅导谋学校仗的心俭理健悬康知腰识讲出座。绩8、精充分蚂利用炒班队扛会加扩强对判学生宣的心锁理健糟康教清育。丹三、狼主要踢工作执〔一跳〕加蹈强教豆师队妨伍建膏设，注提高挂自身贩素质窝1、袭组织杨教师庭学习印有关迁心理井健康裕教育崇资料龄，进华一步省提高淘认识艺，充阶实自静我，碎掌握碑根本仰的心呼理辅免导知浙识、奋方法浙、形而式等流，并估提倡竹全体执教师欺在自杀己的描工作忧实践完中运仪用心累理知纤识及粥教育题方法胃，不端断丰遭富自块己的铅教学步策略烛，提征高教何育教矿学水慈平。疤2、伏继续搞通过怕家委秃会、毯家长羞会组房织学笔习学结校心半理健存康教这育的末有关诊内容迹，使储家长扁逐步正认识独到对评学生凝开展禾心理玩健康逝教育粉的重捆要性身，不栗断地饼提高盘家长干对学忙生进握行心妻理健跃康教努育的趣素质己。窝〔二挤〕认孙真做轨好学钱生心捐理辅瞎导及天心理专咨询久工作页。延1、柿加强膀心理相咨询伤室的昏常规绸建设倒，做杂好学源生心伙理咨煌询工火作，种并能忘有所泥侧重硬地进芒行跟竖踪调斯查，宇建立演心理恼档案巾。施咨询币途径信：虹〔1卡〕学除生自佣愿前据往咨央询〔舞团体黄咨询慧为主榆〕踢〔2资〕班励主任梁老师去推荐沃〔个棕别辅中导为柄主〕繁〔3券〕辅计导老墓师访扬谈减2、掘出一敬期有叶关心业理健乳康教灿育的锁手抄佩报。械4、腊每学造期对准学生钓进行注两次畅心理售辅导裙知识伴讲座撞。钩5、辱在家杜教指错导活太动中报，举专行专惰题讲忌座，超让心戚理健爆康教映育走遣进千炒家万亩户，屋使家虚校教窃育形锈成合案力，榨促进冠亲子疮沟通坊，进闭一步胁提高盟学生啊的心象理素华质。刃6、层积极标发挥灶课堂筋主渠光道作作用，蓝各班意班主颤任要泥利用羽班会益进行然心理距健康村教育困。缘〔三搭〕加陕强心变理健瓣康教就育学灰生骨隐干队僵伍的西建设锅。舰对各挂班的列学生莲心理键保健覆员定东期进粱行培跨训活游动，逝充分宝发挥姓心理霉保健沃员的卧能力舌和作伪用。拿〔四包〕重石视试川点研舞究，匪增强院科研钞意识曲1、否试点忘班老拒师要演善学博、勤盈学，萌阶段贺性地跨进行薯调查计研究谨和分尘析，砌并在罩班主零任例胀会中宅进行融交流度，帮粗助他道们不绕断提春高认抗识、细开拓圈思路沫、更辽新方猎法。贯2、耍试点倘班进愉行心凤理健驶康教效育活掩动，拾帮助扩学生伞从中阿领悟戚心理招健康江之重希要。想3、惠试点呜班要顾重视套调查状分析志、研弃究，窄并进竹行个犁案分娇析，塌不断润地积反累资兆料，碍逐步歪在校探内进授行推包广。患四、珠具体职工作定二—壳—三票月份或：较1、总制订愉并讨林论学白期心可理辅做导工腔作计恼划。育2、棋做好潮心理枯健康渗教育谦的宣展传和尘气氛外建设冷工作联。邀3、式心理泼咨询捏室开球始开物放〔呆每周柿二下舌午〕宜。玉4、旁做好慌心理匹辅导台小联翁络员趣的培会训工托作。挡四月坡份：贫1.霸召开释六年榴级部委分学钉生座牌谈会谢，并许进行旅毕业网前夕环个别傅心理排咨询梦。妹2.绵举办治心理堂卫生哄讲座贩。答3.姻出好蚀心理肉健康奶教育浴专题值手抄泻报。等五月撇份：改⒈捞组织所全体冈老师贡学习鲜有关竞心理是辅导假的知踩识、胡方法群等。艳2.涛召开寨特殊凯学生诸会议馆，并脆进行巩个别吧心理惊咨询船。准3.权开展于心里羽健康份辅导未示范灶课活己动辟六月历份：滩1、廉继续训指导蓝心理斧健康迫保健钞员在穿班中得开展境“开亩心园感〞谈歪心角耐活动政。咽2、泪利用毒家长察会向遥家长我宣传睡“家神庭心岁理指腊导〞签的有历关内蒸容。裂3、沙召开弃班级夜心理恨辅导渠联络殿员总抄结会脱。齿七月兵份：伞⒈冲做好传学期问总结删及资荣料积艇累和嫩个案傍分析蛾2.等心理里档案薪建立卧工作何。捕九月咐份：尝1、免制订答并讨盯论学须期心寒理辅赚导工捏作计扶划。形2、丈好心活理健揪康教可育的借宣传秤和氛铜围建坦设工症作。县3、朋心理坊咨询丽室开伯始开棍放〔啄每周燃二下视午〕悉。独4、茄做好抓心理东辅导铲小联贝络员宴的培馒训工宾作。辅十月纽份：砌1.慌召开语分学喘生座妄谈会口。锋2.唱举办她心理邻健康剖讲座柔。妥3.莲出好划心理概健康芳教育回专题浆手抄剥报。区十一姑月份马：袋⒈逃组织菌全体元老师毒学习塌有关宣心理源辅导桑的知涌识、啦方法鹅等。巩2.橡召开币特殊幼学生恭会议验，并喇进行撑个别仰心理次咨询丽。介3.馒开展寻心里贤健康隙辅导骆示范闹课活臂动先十二耽月份域：虚1、月继续聚指导榴心理伪健康台保健接员在绿班中宝开展市“开悔心园逼〞谈次心角惰活动覆。俘2、菠利用松家长言会向袍家长档宣传勤“家藏庭心纲理指城导〞辱的有椅关内农容。越3、抱召开忙班级田心理邪辅导猾联络料员总仔结会助。马一月个份：跑⒈烘做好哪学期蛮总结口及资彻料积库累和雀个案虹分析邻2.坚心理南档案因建立亏工作涝。急心理告咨询存方案合暮20油14者年3狮月览心理顾咨询疤制度

烂一、恒心理阁健康腊教育渔的基估本任

晴1、选通过良多种浩途径捷，积梁极宣姨传心避理健唯康知略识，掏进步戏熟悉籍、转胖变观男念。

化2、昨定期仅对在皮校学狸生，寿进行著心理京健康体检测栏。

卖3、亲及时帖提供持学生饼心理肯健康煤信息龙。

肚4、喂帮助血学生州解决番开展管特长议、改答善交锯往等企现实摘指向篇题目望。

盟5、搬对轻冬度心懂理题方目的歇学生偏进行奥个别炼或团顿体咨涨询，蚁进步星其适铅应能塘力和刮心理碎素质罪，矫健正心烘理偏慢差，睬培养败健全垄个性凡。

炼6、歌初步湾鉴别带中、庸重度灶心理匀障碍商学生端，及樱时转质介到馆高一妖级咨店询、颠治疗祖机构义往。

尖二、后心理狡咨询孙员工齿作职属责

骡1、彻学校倒心理故咨询僻员应盛具备陶规定然的资极质，粪并经迎过专挪门培隔训，希把握渣根本剧的心骑理咨杀询技娘能。

馋2、故热爱蜓心理浆咨询罚、辅茅导工校作，斩有较秧强的戚责任监感和冰事业汪心。

邀3、斑咨询兰职员判应接沾受其凶专业均范围治内的骑个案法，并刘在辅钓导时辈严守猜自己垒资格新的限爱制。

窗4、琴咨询掘职员咱在充择分尊缺重来凶访者既的条五件下信，全羊面收加集有奏关当杠事人泼心理阵题目巧的资庆料，浅作为价咨询咸、辅急导工送作的搞依据乓。

竹5、玉咨询隔职员米应定狡期参滑加培博训，威经常月接受鲜上级勺咨询侄师的虎指导迁和咨众询，皂不断混进步需自身捉的咨轧询水赶平，榜并保战持良木好的费身心忌健康耗状态披。

国6、难严格煮遵守握保密双制度渴，未哪经当敬事人纵许可评，不趣泄露石有关体当事堆人秘虎密的盛信息毒。

梁三、乖心理兽咨询毫室治度理办列法

灿1、尾心理遭咨询覆室由疲学校遍教导休处主思管。

查2、缝心理区咨询吐室要闹定期脏开展按心理扣健康停教育慈。

滨3、棋心理锦咨询纪室的鄙心理翻咨询骆员、架心理纷辅导羊员须车由本颈人提盼出申昆请，皇经学占校校单委会抖批准羊。

娇4、命心理掩咨询斥和辅冰导职那么员应趣严格别按照围职责缝要求夕、保倍密制葛度及机相关走的法禾律法习规等址的要探求开施展工市作，误对于王违规阁操纵呜的行浸为，缺将按鼓照情冷节的兔轻重纱，承站担相甘应的源责任编。

奶四、臂心理蜓咨询句的基解本原店那么

用1、记开展恐性原滑那么

绍学校控心理秆咨询招中的高开展腾性原肢那么是反指心完理咨由询的浅目标秋不应屑只局酱限于条消除介来访刺学生妻的心果理失罚调和粥障碍订，更面应为促促进宫全体盒学生墙开展鸭效劳馆，帮筑助其关进步醋适应饼能力异，建当立起鲜内外涂协调异的良拿性发渔展机暑制。

钥2、扩教凯育性轮原那么

涂学校笨心理崭咨询桶工作舰必须进符合库学校双教育仔的目巨的和耻要求借，以专促进阀学生住的健脊康发产展为浊根本学目标挖。

密3、因启股发性唉原那么

燕咨询谅工作屋中必般须充宜分调壶动来路访者恋的主电观能闻动性未，启蹈发主诱动思葵考，皂促进苍自我狸长大啦，达宰到“株助人情自助溪〞的拘目的淘。

岗4、华整供体性贩原那么

蛋心理挣咨询鉴工作悠必须雀充分体考虑虾心理躲活动珍的有墙机联提系，祸把具透体题坡目同度整个顷心理含活动弯整体遗联系险起来慈，捉旨住主酱要矛般盾，碎全面仙分析槐题目甚。

垒5、霞协洋调性灯原那么

范心理选咨询稿工作眠必须输与学茄校、侵家庭轰、社茅会各价方面郑协调姜配合英，共炮同开陪展心秤理指叔导矫锦正工凑作。

雁6、顷巩眯固性塘原那么

偶心理从咨询断工作勾必须约及时圆稳固筐咨询丹成效惰，避春免出饥现反灿复。

沉7、漏保碌密性劳原那么

干要求阻咨询吊职员每必须谋守旧触来访演者的知秘密酿，尊初重来点访者低的公铅道要腔求。

薪五、汪心理值咨询辜保密滔制度

皆1、务心理茅咨询锄员有科责任破向来蔑访者证说明砍咨询爽工作某的保慰密原申那么，秤以及怎应用贺这一绪原那么皱的限拆度。

症2、倡心理急咨询窝工作肿中的丸有关包信息炎，包熟括个压案纪滤录、遗测验痒资料何、信丰件和品其他售资料怠，应击在严朝格保莫密的狗情况贸下，茫作为进档案妖，妥鸡善保捕管。袖青少逝年心踢理咨睛询

叼3、齿除仁了心裳理咨撤询员御和档腾案治睡理员岛以外朵，学鸡校任锁何其榜他职嫌员包谋括班亩主任递和任况课教巧师等怨，都留无权悠查看陷心理绣档案室室档歪案材宾料。

床4、稠在凭心理换咨询卵工作漫中，牌一旦晚发现钥来访浑者有恳危害隆自身逼和他本人的副情况促，必针须采古取必为要措蔽施，输防止株意外论事件凳发生呈〔必缎要时新应通基知有紫关部割分或热家属套〕，晚但应钻将有箭关信赶息的搂暴露孤程度迫限制蓄在最道小范惹围内述。睁小学床生心洒理咨林询制章度颤第五羊小学难心理虽咨询庭制度垄第五辞小学狂20穷14榨年3光月药小学铸生心剖理咨拒询记睡录1宵学生搂姓名锋:意班级粱:六膝〔一锄〕班简性别增:疯年龄快:狡根本狡情况熔:伐性格参不好爬,脾蜘气固衣执,爸时刻合以自亮我为慈中心终.虽月然是龙一个恭女孩瓶子,损可她盯的个草性却较一点积不像桂女孩珍子,买顽皮症,好球动,亡喜欢箭接老变师的拨话,筋而且俗总在想当面乡或背玻地给吃同学损或老茶师起杜绰号聪.但销容易丝冲动泄,脾狼气暴注躁,败贪吃睁贪玩诊,不脱吃半桃点亏笑.学着习怕是困难龄她不给像有魄些同灭学基痒础扎锣实,造但也鄙不像霜一些皇同学都对学帆习不努感兴景趣.宿她想佳学却劲不勤苏奋,字有目糖标但蜡缺乏残毅力各.宣初步怎分析管:雄每个策人都胡有自汽己的拔优点蚂和缺根点,丙小学白生正脉处于爪成长形发育尿阶段仗,可棋塑性及很大延,只词要对哭他们参进行薯细致罗地了栽解和貌具体遣地分糠析,修抓住抚他们叙的优禽势和导长处驰,就脖可以艺此为闷突破堪口,军实施泛有效蜘的教薪育方乞法.血从她撇的情近况看薪,性样格在滴某种钉程度咸上讲乌是天咐生的辫,或究是由舟于家候庭,岛社会睁等因味素造奴成的驳,在东短时拣间内颠是难恭以改球变的贺.以逆自我章为中俘心,馅是一狱种狭疏隘的包,不产健康抱的心炭理表打现,害是部芳分青强少年仆身上浩存在先的普罩遍现油象,祝而不认是个检例.寻其主利要原殃因是萌没有妇树立或正确命的理洋想,烧价值赞取向锹发生妇偏差织.不辩守纪嫁,单透纯地裹从她趋身上济看,轮有两楚种情筛况:剃不是创完全今的无纽理取递闹,查可能摆是在健认真怒听课唤的前敢提下稻发生第的;油起绰欧号也括说明称他乐高于观炸察,池思考君,能致较为粪准确岛地抓优住人菜的特尼征,川是个鬼聪明躺的学回生.等对待浸学生撇不能请简单筐,武存断地筒下"默好与嘉坏"船的结撞论,捉某些谎做法冒也可础能是屑现代飞青年息学生驼不加馅分析接判断份而追疮求的悉另类寻呢.避从陈次的情芝况分航析,乖她的耻所作载所为朽只是典爱出杆风头眉,卖胁弄小陕聪明额,迫路切想奋表现顶自我菌的一野种方专式.连辅导妈过程技：处在辅搏导学形生过预程中般,我光想最洁重要吉的是辉肯定蠢对方仰的优庭点,潮在优冲势中婚寻找节弱势盟,在写缺点锋中寻谁找闪怜光点桃,以察鼓励喊为主呀,批肝评教树育为钞辅,民从抓傻住特休点,楼抓好辈重点暴,狠鄙抓难毫点入馅手,壶帮助湾其克嫁服缺阔点.碗我主俗要采杀取以相下三谜种方庸法同齐时进尚行:柏(一触)热察情谈骄心.六通过盆这种垦方法头了解贴她的生思想配变化振情况阅,多规鼓励踢,少糠打击印,多优表扬辆,少犹批评霞,多梳关心餐,少宵冷淡匙.其够目的务是调任整心荣理,暮平和芽心态宽,使脉她能耍正确悠地认碎识和机看待奉自己火及周尾围的动人,纲事.哈首先否,我叮找了偶几个尖平时通和她原接触敌比拟软多,驾比拟邪好的本几位慢同学循,进卷一步墙了解轨她在扮学校韵,在晒同学隔中间拘的情单况,罪并鼓误励同融学要塑积极爪,热和情,祥诚恳路地接援近她追,帮个助她盾.桑其次衣,与夏本人吸谈,书通过倒面对任面地争坐下发谈,新了解鄙她的脚全面源情况漂和心崖理承陆受能鹿力.释我告方诉她辩老师我对她课的期乌望是呢很高鸦的,讲在老乱师心赵目中膀她占柄有非碌常重冲要的敞地位翁.在孟谈心帝过程筑中,壶我一误直肯驱定她便的优程点,芳鼓励祸她充桨分发兔挥自什己的澡聪明戚才智嘉,同车时诚匙恳地趁指出絮她的惭缺乏兰,要虚求她炉必须彩改掉缺给同管学,烫老师瞧取绰码号的烛坏王胆病,母上课慢专心磁,塌注实学走习,搭给予送明确循的努痛力方丈向,插希望宿在潜搭移默设化之蛛中实闭施教务育,榴引导蛙.度再次掀就是墙找家栽长谈奋.了馒解其犬在家码表现石及家权长对抱她的傲要求霸和期胞望,闸告知株老师富的帮伪教措践施,痛并希粪望每坑隔一茧段时蛋间,拔就和挥家长皱沟通织,有古的放掉矢地户通报澡其在幅校表卖现,休同时缝告知辆在家辜情况只,在形老师币,家致长和婆同学犹之间核形成拥一个抢封闭肿的帮阴教链位.歉(二兽)主喝动帮泉助.基学生丸的心雅理压犹力和脊自我匠感觉厨,在植很大匙程度住上取球决于饮学习昆成绩忙的好理坏,族为此紫我利础用业录余时载间为港她补追课,唉教给停她更代好的蹄学习花方法材,激楚发她沟学习辫的兴狗趣,字增强秆学习申的自忍信心构,从岭而养畜成自俱觉学姨习的军良好晓习惯赌.同欠时,技由于南她头顶脑灵份活,瞧经常砖耍小锻聪明而,学臂习中龄最大喜的弱担点,朴就是准不塌弃实,谋情绪刺波动醒较大陆,于巧是我够对她钟注意稍观察勉,作窗好预鸽防工告作.奖凭借架她的骄聪明匙和努删力,蝇相信编在学脚习成秃绩上燃一定损还有渡很大夏的发忆展空吉间.裕(三女)诚形恳激盖励.矛学生宿的成舌长进剖步,浪我认膨为不窄在于岩批评婚多少成,而蜓关键路在于蹈鼓励瞒多少废.针亮对她坝的特犬点,闷一是贼在她废的聪阿明劲劣上做土文章炭.我介为她辱制定扶了相尤应的舅学习钥方案喷,明念确学讲习目雪标,株鼓励漆她赶幅上去屈,超贼过去示.二叔是在舌她爱照表现斥上想悼方法积.我值较多浮地给理她布堤置工茂作任策务,套让她鲜担任集班干枪部,仔为她指提供目展示桥自我彩的空铲间,聚并适门时地酱予以爹表扬晓,让捎她品六尝为阳集体戴做贡典献时册,得防到老择师,扣同学品认可用,赞膀许的扫快乐名.厕我认秀为在均教育慧过程灶中,意要培棉养学街生积村极的险心态财,始坛终让认学生队在心良里记请下"卖我行呈,我居能"次等积学极的煎意念缴,鼓谋励自适己,无这样盛才能洋想尽和方法顽,不康断前订进,伸直至润成功纤.同泳时,缝要经浅常使唯用激秤励的视语言箩赞美震学生碎.因茎为在灯我看役来,净赞美悄具有江一种昏不可絮思议裕的推服动力秤量,诵对别袍人的芝赞美叔就像颤荒漠盆中的红甘泉淡一样汗让人询心灵根滋润府,受拆到赞查赏的飘人能缘激发减出一代股自近信与捞冲劲太而引挑发出涛潜力锤.厨辅导朴效果踢：疫经过机这件高事情匀我能柱深深除认识脖到,洽只要误抓住旋学生铺的特惊点,昼充分林发挥妄她们喉的优月点和晒长处吐,并台通过呆各种幻渠道背,方宅法,歼共同狱努力心地做锯工作莲,那萍么她助就一副定会老有较牌大的释转变加.

迹小学策生心呢理咨肌询记隔录2争学生谈姓名陶、锤班级傲:野三〔袄1〕驱班奸性别毕:蹄、、鞠年龄叶:明、返根本钥情况馒：捕虽说咳来在品我班桂的时掌间不似长，云但发抬现他话学习搞上并既不笨捏，只宗是交尽不了恐作业枕。每趴天放肉学时畅，别乱的同剥学都饶回家脆了，使他却纯一样战作业蛙都没获交，比我只收能耐涛心地燕等。市问他肾有没根有困骄难，读他说嗽没有冬，都驰会做呈。每伐天到狠我下朴班的剃时间棕也交椅不了撕一样剂作业穿，我丧屡次娃催促兴、提六醒也很无效乔果。反这究虫竟是很怎么解回事佳呢？抓辅导樱方法那么：就1、拢了解疮原因想：我易一方型面仔友细观贯察他渡作业雨时在壳干什修么，尼另一救方面累，我堆找与额他经火常在果一起役玩的惕朋友效和家独长了作解情锐况。帜原来议以前晶他的肃作业走交不冰交都俘没关舌系，死放学隙了，规别人午回家寒他也详回家昌，老忽师从用不跟市他计欠较。绩回家痛后，林家长员想到划就逼阿他做疮一下缩，家吐长忙腾的时彩候忘娱了就桨不做贺。即常使做葡也要晴家长建坐在炮旁边熄盯着狗，否避那么一拦个字垫也不趟会写登。了瞧解了钩这一魔情况俭后，休我下胃决心武要在吓一个傅月之狡内改师变他滩。膏2、知找他叶个别络面谈绢。我唯明确血告诉蹦他，翼必须春做到誉今日们事今侦日毕赌，我衔不会虾允许划你不勇交作钓业就喝回家扇的，沙即使患再晚炸我也华要批筐到你设的作粒业才撕会放万你回恳家。越但有瞧困难爬可告滑诉我状，我涨会随厅时教帆你。钳我说旺到做督到，制一连士几天扬陪着厕他、威等他恢，即俘使下马雨天薯也如毕此，矿非要锤他交陈了作趋业才阅让他竟回家逗。平3、膛与家点长沟换通与意协调锻。醋①之通过更家访想，电数话联与系，屯家长姻到校刘面谈鼠等多套种方坚式，院了解约顾卓甲栋的宏家庭致情况妄及其烧在家奋的表婚现。荷②习指导僻家庭拆对策闯。首导先对件家长坡的心坛情表毙示理朝解，冶同时抖指出塌这样占的教辟育方惩式需茶要改洁进。误孩子稳回家欠做作门业时德不能似一直汇在旁们边坐娇着，蹈有困冷难时捆可以夏在旁揉边给甜予帮律助或带辅导兼。一耐般情脖况下增要规吊定孩晋子完蚀成作楚业的闯时间考，刚樱开始杨时，银如能蠢在规愿定时溜间内筐完成溜可作娱适当叼的奖临励；敌如不厨能按墙时完早成也鸡要给缠予适悉当的柏惩罚躺。平炕时要负多抽失时间雄与孩群子交粘流，贤对孩矿子的某进步鸭给予页及时哈的鼓挽励。新4、次与*扩*共纳同制该定计德划，点对他颤作出于一些裤具体弊要求韵。给店一个宽星期甘作为邀适应稍期。适在这牲两个涛星期侄里，粒别人羞一次饭做完衬的作晓业，润允许面他可登分两抢次做影，即隙一半劣可以伍带回丸家完离成，拨但一坑定要芒做完稿。扮再给奴一个箩星期吵作为绸过渡虎期。盐在这叔个星泥期里桨，要览求他膀跟别羞人一志样，桑每次叠作业葛都要绕一次展完成淡，但深可以骆在放拌学后侧半小唯时内酷交。矛稳固滑期。繁要求拆赵某克不仅吵每次后作业矛能一寨次完南成，粥还要耐和同岂学们必一样次，按菌时交瓣作业搏。谈5、径配备辩专职惊学生痰给奔予监批督。挥我派研教室迁里作突业做铅得最搂快的漠同学棕催促重他，恰不让非他有葬偷懒后的机亡会。战6、肾给予糟鼓励字，重的建自扰信心屠。虹①层当*阿*能摇按时质完成远作业变时，孙对他枯的行盾为给城予肯撑定。摔并鼓西励他魄，奖帜励他吵一颗寺五角份星。誉②返无论活是在茂适应芹期、齐过渡鸣期，浩还是竟在巩抹固期师，只既要他延能达闸到预震定的秃目标挖，都南给予千表扬捎，以板肯定誉他的醋能力冤。棵辅导评效果昏：趟通过三一段接时间页的辅吊导，左**扫能按竿时完盒成作盼业了北。现斗在他辟每天码都能仁和同警学一烫起放掀学回显家了昆，他桑也开椒心活兵泼了将很多掀。家狡长更腰是为右他的国改变爬而感要到惊霞奇。

路小学瞧生心战理辅块导记言录3毛学生岔姓名坡:虑**蚁班级喂:二柏年级堆性别雾:密年龄腊:犹辅导路缘由料:恋性格在耿直疤,脾薄气倔坚强,跳有些句以自鞋我为情中心萄.虽闲说是互一个坑女孩薄子,缠可她娱的个草性却往一点竟不像护女孩魔子,绑顽皮重,好似动,滥喜欢灰接老怕师的兵话,信而且拣总在迟当面筐或背携地给翻同学饭或老柴师起碌绰号龙.她铜不像府有些朝同学救根底与扎实西,但闸也不愤像一兵些同善学对退学习岭不感焦兴趣增.她蓄想学浮却不繁勤奋碧,有猜目标肥但缺凶乏毅楼力.仓初步蛙分析颤:印每个务人都盈有自借己的稀优点樱和缺猛点,基小学隶生正寸处于锻成长岩发育牧阶段鼻,可擦塑性津很大伤,只眉要对振他们铃进行炸细致释地了援解和陆具体掘地分设析,射抓住茎他们悦的优柔势和爽长处挣,就准可以狠此为熄突破扣口,宝实施宏有效槐的教俭育方烤法.贿从她戴的情笨况看缩,性峰格在备某种宋程度眼上讲忽是天科生的推,或酷是由策于家口庭,洁社会卫等因响素造沈成的身,在刘短时梨间内胸是难缺以改富变的度.以雄自我玉为中尤心,陈是一垫种狭银隘的离,不鼓健康屈的心养理表浪现,攀是部老分青磨少年缸身上昂存在驰的普泡遍现导象,杆而不亿是个窃例.乐其主源要原飘因是龙没有均树立淡正确峡的理煮想,协价值唐取向累发生扑偏差株.不锤守纪烛,单撇纯地蜓从她勒身上蔽看,僚有两畅种情兰况:线不是懂完全盈的无胆理取久闹,案可能贴是在绪认真听听课屋的前桃提下侦发生撕的;继起绰抄号也吨说明炊他乐姻于观棋察,葵思考爹,能叹较为僵准确球地抓骨住人俗的特开征,菜是个众聪明垫的学辜生.殊对待榨学生仆不能耻简单全,武拖断地射下"局好与余坏"院的结蛋论,脖某些弱做法液也可术能是命现代恳青年哭学生劈不加夸分析梅判断亲而追岛求的当另类川呢.灰从她跟的情臣况分纹析,膀她的升所作疮所为篮只是护爱出茂风头挑,卖招弄小到聪明集,迫折切想恢表现吩自我际的一订种方揪式讨辅导脏过程转：附在辅慕导学全生过出程中批,我秤想最叠重要良的是妹肯定以对方嘴的优家点,乖在优鼓势中植寻找乓弱势说,在图缺点无中寻舰找闪扬光点捆,以米鼓励恳为主族,批党评教火育为均辅,踢从抓精住特特点,度抓好地重点篮,狠效抓难萌点入报手,次帮助选其克葱服缺样点.鱼我主怎要采窑取以切下三督种方烘法同翁时进剑行遭热情栽谈心岸.通在过这勿种方都法了汽解她岁的思械想变族化情丘况,墓多鼓望励,山打击塌,多翁表扬瘦,少堪批评肿,多谷关心肝,少待冷淡途.其肤目的赴是调纸整心宰理,胖平和屋心态窃,使面她能铁正确棕地认叠识和功看待狸自己场及周敢围的稼人,近事.鸟首先蚂,我失找了摇几个趟平时历和她脉接触牲比拟租多,逆比拟押好的应几位竿同以进一葛步了顺解她番在学异校,蛾在同烟学中君间的蒜情况剑,并请鼓励在同学赠要积钞极,州热情汤,诚袄恳地享接近再她,疯帮助口她.舞其次逆,与蝴本人乓谈,改通过窄面对沉面地晓坐下碧谈,课了解哈她的纸全面揉情况截和心怜理承康受能调力.购我告挑诉她啄老师孩对她秘的期哪望是毕很高感的,冲在老蔽师心留目中固她占腾有非恼常重记要的心地位驻.在猾谈心臭过程溪中,冈我一茫直肯咐定她钓的优祝点,牺鼓励摸她充州分发机挥自称己的柳聪明窗才智门,同轿时诚升恳地虚指出辱她的止缺乏惕,要岁求她幕必须讽改掉谎给同夫学,润老师同取绰疤号的姿坏王谁病,城上课服专心委,塌秃实学情习,位给予沫明确团的努词力方校向,贩希望桨在潜露移默巴化之馒中实歉施教沈育,叙引导泽.深再次胳就是峰找家摔长谈层.了毒解其公在家松表现牧及家纪长对叶她的膛要求碍和期摄望,负告知飘老师基的帮踢教措妄施,跃并希歇望每别隔一厕段时婚间,激就和睛家长拿沟通渔,有悔的放境矢地形通报后其在制校表四现,暮同时悦告知蹲在家壤情况物,在父老师伴,家型长和冠同学戒之间浮形成堂一个俭封闭原的帮测教链晓.抽二、紫主动雅帮助址.首学生被的心惩理压捕力和础自我歪感觉授,在笔很大驰程度说上取临决于窄学习溪成绩传的好懒坏,壮为此鸟我利比用业胳余时期间为显她补疾课,粱教给厦她更刚好的剪学习涉方法计,激联发她代学习俱的兴轻趣,拢增强啦学习周的自翻信心授,从吐而养绝成自钱觉学催习的损良好选习惯搅.同东时,画由于米她头园脑灵否活,舅经常肺耍小凡聪明预,学准习中昏最大榨的弱宽点,很就是甜不塌先实,去情绪捏波动守较大副,于顶是我扁对她土注意另观察郑,作坑好预幻防工罚作.币凭借忍她的泼聪明槐和努怒力,绞相信究在学赖习成意绩上售一定颂还有膛很大硬的发察展空么间.违诚恳坦鼓励推.仗学生眼的成跑长进粉步,浇我认享为不傅在于问批评轰多少冤,而扶关键挡在于盯鼓励遥多少怒.针润对她纷的特清点,高一是拖在她钳的聪穷明劲卷上做程文章鞋.我波为她抽制定坏了相请应的蛾学习启方案浸,明纹确学阁习目允标,罚鼓励埋她赶饺上去虎,超预过去充.二眨是在查她爱耕表现蛛上想打方法赌.我唐较多详地给柄她布裂置工民作任豆务,毅让她真担任岁班干安部,佳为她伤提供稠展示可自我嚷的空流间,铺并适杏时地久予以胜表扬父,让洁她品赞尝为奶集体饥做贡搏献时鉴,得没到老守师,挺同学套认可问,赞司许的初快乐忽.血我认份为在辫教育台过程备中,拐要培戒养学敞生积嘉极的傅心态恭,始流终让巴学生穿心里织记下鸭"我框行,火我能赔"等掀积极戴的意那念,抹鼓励稼自己耍,这镜样才筑能想怨尽办店法,筑不断纹前进径,直军至成在功.棕同时散,要酸经常欺使用锦鼓励挡的语嗽言赞尚美学踢生.抹因为问在我食看来坑,赞幸美具缓有一载种不妻可思想议的刻推动稳力量认,对袜别人诵的赞买美就梯像荒么漠中际的甘嗓泉一锻样让夜人心咽灵滋洪润,般受到挤赞赏雾的人弃能激伞发出膊一股榴自信红与冲氧劲而仆引发蓄出潜感力.轮辅导丝效果把：车通过句几个陕星期氏的帮侵助,棍**鞋的成允绩真环的有袄了进绣步.冠这是粥前不醉久的架一件脾事情侦.在因一节屯语文右课上嫁,我时请大厕家写担一封设信给阔自己疾最喜否欢的刮老师骑,露**抗写给化了我旷.她怨说,析"张名老师洗我很陡喜欢叉你,康我会蜘记住罩你的煮话认闷真学弊习的臣,不蓄给同踩学取捎绰号项了.伪"芝辅导北感悟辨:梯经过缴这件慎事情壤我能鼻深深扰认识男到,解只要当抓住拌学生鼓的特沉点,纯充分按发挥胡她们穿的优贷点和放长处绕,并落通过肯各种伐渠道炒,方穗法,宾共同子努力症地做姑工作艘,那脱么她改就一坊定会悠有较羽大的绢转变伪.

傅小学冠生心馅理辅愤导记倦录3预学生母姓名铲:愈班级务:喇三年泛级〔反1〕表性别轧:获年龄览:减根本便情况活：

慰吸又是蚁一堂摧语文验课，芹依旧木玩着屋卷笔络机，塔当其扩他学括生自浸由朗责读时疮，老燃师走觉过去膨，示舌意他茂停下支手中播的摆译弄，隶拿起阁书本傻，宁屋抬起旧头看袖了老两师一优眼，弄动作延依旧毒。老掠师趁影其不移备，浴收了岭他的露卷笔躺机，铲当老妇师转此身离编开时者，他般又拿场起了嗽文具纽盒上红下摇朗晃，演老师浸再次薯走到润他身头边，寻指指班文具币盒，花又指赢了指住语文绳书，叠**嘴将文款具盒冶甩得政更响挠了，启老师渐无奈剖，拿丛起了蹈语文嚷书，恩轻轻单地对笋他说付：“鲜不喜惹欢语扒文书膜，就籍扔了扑吧。决〞*锻*连偶忙扔芒下文剂具盒个，抢盲走了小语文丛书，横接下唯来，赌班中窃传来残了*沸*刺架耳地滩朗读赢声，呈这声羽音可猛以让寺其他晋小朋萝友停森止朗泉读，买忍不德住回氏头看拍他。慢于是融老师珠忍无草可忍挎将他壮拉出惰了位奔置。线这样洋的事趟情一版段时址间以栽来曾基今在肢我的誉课堂街上反火复出磨现。外肇事巾者*滨*就耕是这度样一倍个极市聪明怠但却尝有着就极强祖的逆奋反心彼理的驱孩子疯。课放堂上宅，他按我行汪我素耐，一染旦被亏老师耀批评早，他堪便破串罐子断破摔掉，和串你对告着干抬。他惜的出纲现就姓如一胸颗定柿时炸使弹，谎可以漠搅乱彩你所资有的侄教学欧秩序限。

堵初步圈分析健：

影吧**漆这样唐的孩杏子，栽其实岭是自泪尊心脱极强残的孩迎子，担当他宜被批轰评时清，他馒用反集叛维告护着芽自己尺易碎亏的心皂，想插以此松保护普自己堵，维摆护自阔己的翠尊严猜。因砖此对话于这央样的扇孩子禾，简孟单的衣训斥左，粗桐暴的赠恐吓垂，对参他只痰能造克成更累大的桃伤害恭。料辅导糊过程须：尾一、锋以“鞋爱〞栽做桥亏梁，男增进歼相互桶的沟牛通

粒霉几次缸的较击量，钟**奋总以僵提防霸的心霞理对摩我，诱在这伯样的予情况竖下，枕任何喂的教羊育在夏他面杏前只粉能止漆步。借于是假，课智堂上物，对吐**贴，我胃不再争吝啬赖我的蔽表扬葡，当旅他坐岁神气丘时，勇我会蓝说：乐“请仗大家抱像宁率一样猪坐！种〞当带他拿鼻起书栏本时指，我启会说降：“淹瞧，碑宁也华要认飞真朗事读了汤。〞羡当他狡举手斩时，价我会热说：谅“请雀把掌猜声送虽给宁房！〞昨当然您，宁逃也会斑出现款类似袄玩卷欠笔机宿的现吧象，蹈但在扬老师拼的表杏扬声休中，炮他自假己悄迁悄地齐把卷塞笔机奇藏进苗了课钉桌。凯课后浸，我填们之拆间谈炎话的曲次数裕多了捡，但领决非携我单慢方面掀的说叫教，糟我和全他聊荐他的峰爸爸烘妈妈坛，听秋他讲犹自己眼的爱谣好，排自己温的梦寄想，鸡听他诞说自园己的始烦恼株。这询样几市次下绘来，患宁对陶我消址除了委戒备访，经伶常在足课后阁围到菊我的额桌前权，帮扒我拿墙作业慌，刻此名字闸。课铁上他钩爱听替了，终爱读筋了。

龙苦二、功以“菠行为监标准泪〞为仗准那么冬，让话他明鲁辨是世非

惊爆尽管蛮**纯在语骗文课找上表达现进镜步了箩，但生其他敬课上名，他惧还是前重倒肯覆辙笨，可胖见他厕的表絮现取泡决于缸老师摸对他盈的态浑度，澡而非未真正株的转假设变。辰在他负的世造界里是，没当有规置范，轿只有伶自我险。我递选他渠做了标中午慈的纪告律委弟员，供让他乘负责纺检查厌班中状的违貌规行阅为，伴他非患常激腥动，潮也非聪常负欧责，私一开彼始，嘱他把轿违规冤同学日带到杆我身扰边时柿，我鱼就让骨他自键己负黑责教疗育他咐们，裁告诉火他们率错在质那里封，应阴该怎筛么做榜。一赛段时悦间下帐来，败我问背他：肢“当本你看楚到同胶学们维违规放时，觉你心境理怎届样想践的？那〞他饭说：萍“看哪见了污非常逆难过帐，非悲常着烂急。良〞“加对，烛其实朝老师宿和你眠的想崭法是混一样景的，穷当看斧见不饱认真槐的孩纳子时蜘，老梯师会瓶难过酷，为盖他们娱浪费林时间捆而难哄过。隶老师渴不会选真正邀讨厌帆一个熊孩子秤，只违是真拥诚的勾希望台孩子陪们都备能认田真起笛来，辜越来季越出玻色！痒〞听召了我肺的话屡，*逢*很接难为岗情，裤低下姑了头践什么族话也换没说谣。杆辅导受效果丘：

倾抢之后尺去其誓他任促课老仪师那斥里了悲解，跳**猜有进式步了白。

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继小学乖生心伴理辅罩导记伪录6剂学生写姓名赞:性**诱班级伏:四泛年级绍性别护:价年龄支:孝根本叛情况师父母贵文化掏水平根为小刻学，孤她性例格非妇常内货向、回有很扭强的扇自卑报心理扎、思幼维迟波钝盾初步欧分析孔：赠因其医父母瓣是在到外经科商的淡，因昨而，云父母浸和她烫缺乏坐沟通辛，父味母对视她的菊关爱泄也就市非常许少，粱她整夹天放糊学回示家后猾，就制单独寻呆在退家里我，或师和几项个极牧熟的绸小伙范伴在浸家门莲口随白便玩纯玩，器并没边有太准多的侄激情厘，因贼而使某得她应的性郊格内添向，调单独常生活改在自愤己的腔世界肿里。容但这哨只是删外界扑环境袄因素慰对她砌的影协响，寺还有漫一个脏因素穴就是熄她父读母的扎遗传云因素考，通攀过与助她父稳母的耻接触珠，我粒了解旱到她协的父委母也松是性涌格内堵向的侨人，叶这个节遗传哄因素盛是几嚷乎不描可改唤变的批，但忌可以抢通过仁外界抄环境滴的影红响来隔改变莫她，递因为廊环境闹因素轮的影帅响肯命定是嫌占绝词大部四分的宽，而间遗传路因素冷非常嫂小的兴。侍另外谦，她忆的学胜习成袖绩在宝班上崇只是讨中等击水平凭，而块在一弱年级笑到三栽年级广却是指名列省前茅抱，这病就给贫了她胡一个巨打击退，导刑致她挪的自延信心郊下降柄，从息而产苦生自趣卑感营。貌其次哗，在鸭家庭恢环境碍的影潜响下危，比欣如：刃看见开别的赠孩子板在周壶末的区时候朵，有车爸妈长带着支玩，滤而自匀己却鸡一个俯人形黑影相惠吊，颜再看撕看父胜母，上不是材在卖弯东西友〔家垮里卖慎水果阔〕，竞就是穗在玩雀牌，田从而绕让她牧产生跪孤独煌感，在自卑凯感，社缺少碍父母悦的爱睁，而末在学慢习上种特别激是在混数学亭科目佛上，盐一些临简单忌的问倦题，降她要板想很勿久才系能思岂考出肢来，免但她欢的智丽力水减平很两正常劈，说洞明在川性格羞内向捞的影捉响下论反响卵有些丘迟钝速。秩辅导帮过程报针对塌她出骂现的撕性格富内向分，有灯自卑环感，扇思维魄迟钝竿，我苗采取信了一妻系列厦的措食施，研虽性耐格内玻向的榆人和焰性格加外向顶的人劝都各石有优较缺点毒，但睛性格菜太内拥向对州她以姐后的旦成长恼不是渣很有塌利，俩处在山竞争面剧烈顽，开呜放的称社会傲。性剧格外仅向一活些对皆她的然成长辱是很狱有帮结助的狭。所源以，甜就要异想办巴法使跃他性衡格外醉向一附些。乱记得病赞可袋夫说穿过：市“个点性的脆开展龟，在遭孤独纱和隔坐绝中眯是不狭可能堪的，偿只有秋在儿处童集速体的枕内容各丰富窑而形妄成多狐样的嘴生活犬中才胶有可霸能。薄〞因屈此，应先要科求父悄母平凶时多社关心尺她，煮多与步她交减淡，常多鼓孟励她分，说巧一说钟学校很里的浅事，眠要认厌真聆打听孩泥子的境表达鸟，使姓她渐炭渐的袭敢于脸表现驴自己泳。另嘱外要饭她感铸到老新师温能和、枪亲切法。因策为性陵格内陈向的竞幼儿曾都不权愿，河也不阶敢跟卫老师脾接近盟，老骂师就重应接喝近她膏。因际而我奏与她痰的老烤师商续量，掠平常鸡在上苹课时叔要不漫断地躲用鼓溜励，益赞许鲜的语您言表串扬她弊的点诱滴进激步，妖只要构有进粱步就匪给予镇肯定丑。其陷次，棉作为章家教傲老师风的我袖，尽戏量的纹与她圆交淡驰，玩美游戏光，让柴她能愁感到肥老师动的和凡蔼可寿亲，抚喜爱雅她，忙获得甲爱和懒平安宿感。效还有锹引导吊她多梯参与奴丰富恒多彩胖的活稻动；午在周园未，拳只要布我有妹时间雨就带勇她到吗学校捧里和仗其它脸小学摘的孩哄子认像识，屡刚开梦始听继她和视陌生跳的外波向孩总子交躁往，际她有抽些不鹊愿意伪，但伍在我钳强烈筋的要锤求下郑，她直勉强式的和籍别的互孩子赵玩，莲在玩扒的过恢程中舅，让倚外向率的孩硬子带怎动她闸活泼窝起来榨，经景过几浇次的箭这种耻交往饶我发鉴现她爱愿意蝴和陌世生的控孩子报玩了至，也膛许是芦同伴多的热催情与皆快乐荷感染芝了她谋吧，鱼让她接的情迫绪得烫到调每节，膏心理婆到达气平衡骨保持巧了良糠好的扁心态霸，从过而逐朋渐的植让她常性格非外向燃起来要，当鄙然这肥是在悠家长街和老丽师的抱积极削的配桨合下涨。半通过零让她佳与陌筑生的苏孩子姨〔同美龄〕毯交往炎，还遵有在李给她温讲作宴业时从，她水的作仰业出州错。冤或做循错什谨么事旧，我戒都鼓能励她僵，给全她一闷个宽捡松的穿做作吊业环根境。寻她比惜以前燥活泼姥多了戒，而惹且也套变得援自信断了些果，自威卑感捆减少虎了许臂多。往对于咏她的争反响四迟钝薄问题洋，在甩给她析讲作查业时惜，我奏尽量纹的启拳发她躺，给格她多薪做些静她感霞兴趣采的脑敢筋急嘱转弯租，猜迅迷语溉，还有有做川一些爽有益这智力与开展库的游海戏，怨让她姿在游顶戏中箩快乐寄的学利习，炭并在炸游戏烂中给矿予鼓网励，呢让她州在游兔戏中刺增强棕自我宏效能六感。液从而饿使她孕的反叨应敏睬捷起驴来，妙其实皮在与练别的捏同龄泉孩子正交住挂时，钩反响奥也得辣到了馋一些海提高细。隆辅导锣效果校经过歉几个腐月的柔辅导腐，我俊发现碑她比仔以前睬开朗童多了旨，现铜在和凳我在矩一起呼也活区泼多炎了，卖特别便是通叫过与碑同龄纸伙伴蹲交住弟，进规步非秩常明晒显，勇她在尸平等志，自虫由地攀发表蛙各自敲的见仅解的阵伙伴得交往齿中，乘她的酷交往客能力麦，自向我理球解，递评价亚能力新和集三体观丹念，元有了颗进一捉步的救提高哀，在老和伙脆伴游百戏中浪她学碧会和扁同伴肃相处泥，合即作，手而且胆她的脾一些寒不良惰的习矩惯也泥得到乌小同拦伴的蔑制约访，帮蚊助而辫自觉慢改正芝，这蜜使得芽她的伏个性王得到遵完善玩，性伶格也浩变得集开朗效了许喜多，活其次钳是家搅长和桑老师前的积辽极配曲合，异通过穴家长锅和老破师对旺了表六扬，王不约刃束她枪。她问有进劫步就弯给予传肯定触，这仿样她粒的性参格就根相应左的外洗向起盈来。竿使她劣变得武自信宗，变寻得灵腹活多狱了，始而且胁成绩胜也有师了进蛇步。乐虽然萝，性蜻格还叔不是抹很外御向，生不是繁很有险自信溉，但械只要播给她含积极录的心柳理辅卧导，塌在父授母和败老师稍的引序导下闹，相香信她川会一戚天比妹一天常会更符有进安步。

彩小学丑生心虎理辅隆导记捧录7蔑学生敞姓名乖:能**宰班级仗:碰三年叉级〔悬1〕锐性别滚:年龄惊根本刃情况光：双成绩棉较差击，尤腐其是明这学链期以撇来，盖成绩显逐步萍下降蝴。课奶堂上吃注意弓力不弓集中闲，一朵直昏苗昏沉旨沉、丸无精州打采拦，老厘是趴懂在课娱桌上呈。不肾肯写脂作业仗，有读时干朽扰同途学上广课.文父母晃分居附.根喘本没另有心转思管永他，锦似乎脂对他羽放弃切了。务爷爷来对他造要求读过于申严苛泊。亮根本喷情况缓：艳产生乖这样纹的原茧因是拣多方另面的腰。黄1、示家长煮方面蔽，父霞母分浙居对鄙孩子驻的心除理造亦成了孕很大方的影哑响，乒爷爷差的高痕标准息、严肾要求摸，给斯孩子申带来遥更大遍的心遇理压董力，损而且农容易怜让孩图子产洒生挫欺折感仗。对宏于有赖的孩牺子来目说，辰尽管翁自己曾已经熊尽了数最大垒的努病力，逗可还显是不直能达移到家馋长和跃教师碌的要主求。察但在另教师忆和家慕长的尾眼里光，只个看到突成绩焦不理顾想、堤没有鞭到达安他们越的期逗望这肢一结宇果，避却没材有看蚊到孩盒子为启此所滴付出普的努爆力。讲长此霜以往锄，学拍生的狗学习逼兴趣羊荡然易无存得。2穿、学验生方绣面，火农村顾学生纹纯朴割、善虏良固耳然是锤其优彩点，姨但同阔时也哲存在冷少人涂管教让，懒秧散的腹缺点劫。放腊学后哪自由斑的时麻间较潜充足韵，活药动的缓空间意大，缩自有趴他们复的自神由天叉堂，刺所以零学习什上的社事常桌常因巩为现童而忘诱了。葡有的常孩子统对于德挫折叫的归政因总浪是倾攻向于析外界伴或者验他人塞，从断来没稠有意诱识到悠自己非所应军该承贯担的课责任滥。久谨而久格之，怀很容疮易养蔽成推已卸责歉任、输怨天括尤人跪的不振良习臣惯。耀辅导绸过程欠：蹄而针否对上狐面学荡生的怒案例盾，教丈师要蚁考虑仙学生扣的实贵际，梁根据淡学生难的实姻际情此况来恋展开良教育鬼教学捕活动似。封1、促个别范谈心阀：老苏师经杜常与为其个汤别谈搞心，夕以全屯面了妇解其董心理木状况榆、问索题行室为产室生的膏心理凝原因虑。躁2、墨注意攻多表幸扬。剖赞扬狭可以秀对儿砌童产厨生奇锋迹，葡过多线批评虹那么塑容造自面卑、俱怯懦温的“贴绵羊例〞；僵惩罚肚易使屠孩子霉产生旦逆反糖和报殖复心篮理。多在教后育过济程中着注意巴对他膀的进拉步即免便是横点滴宋进步杨也予记以及挣时、说热情遵的表浙扬。萝想方姥设法斥创造寇条件捕，让翅他体匪验到夫成功姜的快悄乐，丽使他胜对学妥习、碧对生胆活、骄对自惯身逐影渐积黑累信细心。搬3、蒙与家镜长沟决通与英协调恢。珍通过南家访勾，电蜡话联尿系，魄家长特到校而面谈兽等多敌种方柏式，筝对家场长的段教育盛态度族表示鼓理解抽，同锅时指杯出这股样的眨教育语方式箩不但习得不玻到效剧果，搭反而解会令术孩子陈产生拣逆反饼心理本。要欠求家折庭多转给孩盛子温裁暖，浸共同生做好颈转化颤工作想。指涂导家吊庭对殃策。酷(如虚定期渗检查裹孩子冷的作俭业；隙指导铅学习贴，帮剧助孩育子解息决学右习中桥的困副难，新多抽竟时间映与孩辽子交僵流，原对孩怪子的卷进步贴给予棕及时晓的鼓努励。问)良教育猛孩子据是一乐项长员期而琴艰巨锦的责翻任，厕我们途不仅才仅只缓停留水在孩代子的歇学习印成绩列上，淹更要乔关注隐孩子择的心萄理发蓄展，爽发现缩问题娃及时亭教育特、疏粥导，茫使他缓们成寇长为供具有帝健康拣人格脸的社朽会主友义接足班人精.勤辅导绳效果投：俊人.落经过匆辅导浇后，闷孩子拐的作皱业完殊成率键提高漆了，赴成绩北也有隙所提归高。

贱小学苍生心填理辅互导记触录8壳学生惜姓名闻:宿班级脸:填六年议级登性别阻:过年龄夕:耀根本议情况盲:多自入发学以渗来，狭自控捡能力糊很差悠，上喷课有陡时爱智走神守，趁弹老师侦不注茄意时吼偷偷国在书阅本上垒画画堤，在谱课堂狗上有氏时找榨同桌往说悄希悄话苗，影卡响周该围同亡学听哭课。愧作业咱拖拖包拉拉刷，往筹往拖讲到最健后才渔交。挨从来米不记梨家庭扭作业望，经搬常打讯来问同廊学家击庭作遣业。流作业红字迹淘潦草缴，错棕别字咸特别办多。妖常常和丢三乱落四先，不肉是忘织带书叉，就忧是忘读带作译业.泉初步掠分析牛：颤*的么父母年均是抱大学越生，光收入屈较高显，和繁同班密同学淋比家它庭条伯件优骆越。致入学仗时刚晌刚六司岁，珠比同脉班同横学小碰半岁挤多。势胖乎三乎的伞他虽呼然比偷别的侧同学棍小，静却有定较强牙的组裹织能肾力，汤而且炊思维练活泼钞，想今象力廊丰富呼，爱载好广抱泛，砌喜欢气画画快，弹科琴，裁爱读巴课外聚书，制课外吹知识途相对因比拟顷丰富妇。上贺课发谜言积针极，宅答复伏问题温往往柔有独归到的弄见解早。他陡入学认前很乖自信吸，入弯学后贵由于筝写作夺业速冬度慢抄，自料我约错束能谜力差弦，被既各科蛾老师戒批评雨的次螺数较息多，色所以响渐渐注地变架得不孩那么趟自信僻了。献四年督级上柿学期棉开学薯有一奔段时暑间，犁特消爪沉，涛不记希作业秀，不具完成暖作业喉，多胶次骗弹老师逮和家必长，虚有厌抓学倾乌向。尤父母灾对孩矿子期欠望值眉很高滴，平彻时要饥求比马较严宝格。援面对曾孩子勒的厌漫学情猎绪，薄家长炒非常赢苦恼相，打站晃求助嫁。顿辅导攻过程掀〔一过〕父查母的渴配合驼父母先是孩头子的摄第一伯任老弟师，投经过侦和家衣长多正次长钞时间仰的沟组通，脊我们闭在如雀何教凯育孩悔子的趣问题腊上达无成了斥一致稀的意已见。遍**侄的父裹母同列在一袖个单摘位工催作，服单位药离家细很近浆，父睁母上孤班时狭间可厨以错射开。成我建非议不捕要让呆孩子兴一个课人在广家写苹作业产，因门为这院个孩册子本溉身时狮间观疗念差甘，希勤望父炮母有岩一方公在家叠陪陪易孩子斜。写惭作业纷前规通定好粪时间拾，采潮用表罗扬激笼励的歌形式敢，如椅果作茎业完忌成得价又快谈又好袄的就级及时建表扬慨，奖复励他鱼干自宰己喜阴欢干示的事弟，不跨断鼓唤励孩扒子天此天刷姐新记窃录，法哪怕尝有一涉点点猛进步聚都要痕及时睡表扬驼。尽创量从通正面炕教育攻孩子社，每溪天观晶察孩竹子的弱表现舞，对恳孩子暂好的础行为奉及时羡加以依肯定品，帮报助孩泻子养堂成良遣好的划学习毛习惯动和行而为习文惯。运〔二挪〕教订师的絮教育早家长煎向我术反映效情况励后，拥我立啦即找胳**产同学愁谈心浪，和抗他交粥谈的趴过程舅中，单我了秆解到卫更多石的情熟况。星原来歉我在旷班里邪刚调加座位变，而匙他特浸别喜终欢原比来的红同桌擦，因骆为原强来的臂同桌岁品学滥兼优捏,作规文写械得很炊棒，湿他非床常敬缘佩原抓来的麦同桌剑，他坑们相独处得映很好挽。他诸和现绩在的医同桌卖关系匠不融凶洽，薯经常坏发生姨争吵也，很永不愉砌快。柿他希鹿望和暖原来姓的同虏桌坐救，并郊表示路愿意撒服从域原来湿同桌欢的管焦理。丙我说牢：“司如果垃你们增还有售可能塔坐同煎桌，怎你保演证能鹊改掉燥哪些阶缺点职？〞说*葬*眼度睛一籍亮，逆笑眯贿眯地酒说：非“我尘保证拨改掉浇上课胡画画谱的王状病，佳我还功要改啊掉上倘课说芹话的宣王病脾，我轿还要情改掉猪写作除业慢扁的王符病，圣我还智要改遣掉不戏记作稻业的锅毛病疲……娘〞我吵说：亡“咱灿们拉茫勾，线让全忠班同意学们毁做证墓。〞为“行信！〞役吴智咬敏响丸亮地尾说。堡自从以调换槽了座万位以披后，壳**支像换洁了个间人似糕的，午写作及业速围度渐尤渐快池了，样上课瞎不再形交头绪接耳受，天牧天坚建持在球本子刘上记神作业那么。*堡*点揉点滴作滴的游进步送我都密看在共眼里斗喜在嫌心里服，我误从不绵吝惜隙表扬春，经狸常当舍着全啦班同厌学的铅面表殿扬他分。同晨学们恋也感武到*松*明紫显变医了，轨他变味得关盒心集甚体了修。他超看到争班里悔盆花涌少，截就主糟动把加家里粉的花榜端到究班里毫。他循发现溜班里穷花盆三里的嚷土干帝了，盘就不虫声不朽响地难去提环水浇招水。趴他发织现纯危净水然没了疲就主育动拎斤着水轰桶去离换。无五年顽级上叙学期葬一开舒学我朽就找扣**厌谈话怜，告缘诉他蝶我们咽班培仰优计移划名竿单中水第一扮个就球是他描，*洒*感么到很升意外惨，有址点不役知所架措地克看着死我。质我笑淹着说拘：“虫上学所期你屋的表秀现证久明你倍是一踢个很达有潜塞力的歼孩子萍，我师很欣拼赏你茄，凭贷你的胸能力饿和毅捉力再玻加把漂劲，辆每门邻功课龟考九愉十分应以上恐还是共不成痒问题嘱的，切你认呼为呢猾？还架有，词你可宏不可膨以独紫立完斩成作去业，哄最好伟别叫舍家长蕉陪？幅〞瑞**担同学抬信心事十足露地说饺：“位好吧修，我观一定尿尽力倍。〞毒之后典，吴枣智敏峰每天归能独令立完奶成作亮业，鼓再也仇不需冠要家要长陪欺着写娱作业贷。腥辅导沉效果揪每个挖单元讽的考膊试成固绩基陶本上返都在锁九十走分以朝上，障成绩装稳步尘上升纽，由锐中等日生变驱为优抢等生闷，由活一个星曾经扫让老华师有镇点头秃疼的层孩子敞变成弱了一愿个让尘老师诵喜欢投的孩税子。垫五年姨级下绪学期父和六房年级夸上学眉期的欣这段臭时间穷里，懂吴智汇敏学筝习成乡绩稳疏中有哥升，根已进事入全唤班前呜十名紧。这驴期间拉我和形家长励一直妻保持科联系把，经阅常沟始通教胆育方悼法，久我和剖家长华惊喜延地发庙现吴倦智敏烛身上舒的优洽点越厌来越硬多。革当一和个孩阳子的哭优点掌越来飞越多拢时，轮缺点烟就处译于弱克势地故位了铁。当梨优点传得到袍长时扑间不踩断强叨化时狮，这泳些优兽点就丧变成局了孩衫子的筛优秀概品质福。当旗一个翼人的滚优秀骂品质勾越来弊越多升时，凯这个谨人自性然就茧出类纸拔萃迁了。愉这个听案例付是我纸经过允两年赞半长云期强迟化教盈育的唐成功船案例已。这米学期蛇**钩担任痕班干闪部，子学习旷积极取主动眨，成忙绩优滤秀，朋令许宫多同饺学羡桃慕不旋已。查现在扭的*距*已描经是兰个全梅面发式展，杆非常石自信炊，非贯常阳队光的寻小男欣子汉圾了。防(三忆)案牙例给惑我的碎启发恰这个循成功探的案鱼例给拌了我吉很多杜启发错，我贫在其中他学剖生身拦上也贫尝试筒着采惰用鼓跨励为派主不撑断强介化优腊点方抗法。桃我尽剑可能侮地放甜大学缴生的故优点错，努最力调费动每袋个学锣生的糕积极孔性。部因为霸我深谋深地弓知道乐：每恢个学答生都仔有闪质光点村，每葱个学瘦生都胞希望院自己免学习沃好，做每个喝学生统都渴烂望被科老师妄肯定御，每政个学法生都隶盼望害听到凶老师融的表维扬。希所以肃每位伸教师酱都应垂该独记具慧仿眼，岗善于梁发现铃学生贤身上笨的闪越光点招，让赛每个动学生河的优召点不僚断放超大，纽不断鞠发扬陆光大旱。这醋样每凡个学议生的榨身心谷才会谣健康同成长合，每锅个学早生的绒人格售才能方日趋慕完善袍。

全小学田生心掩理辅垦导记奏录9养学生冬姓名兔:选**鉴班级辉:领二年冷级〔投1〕屿性别秋:翼男价年龄蛾:品8岁润根本陷情况阔：今该生教学习税成绩拘差，悟性情茄怪异烧，很蔽难与后同学堆相处来。蒙1、笨卫挖生习贪惯差垂，手楼脸总罗是有迎污秽棚；再2、笛人叨际关淡系恶仆劣，背总是煎欺负碑周围堪的同剪学，壶总以干强者刻形象赵出现解，无骑缘无唯故的害，就智打同璃学一冰巴掌拿或踢步同学亿一脚原，要纯不就岸咬人它。元3、柜组木织纪土律差性，上咽课时啦有话沿就说福，没损有留凭心听遣课、屋认真等思考加、举犁手回秋答的加习惯灿。面初步弊分析命：据1、淡该生御从小运跟爷林爷在幻老家沸生活已，很牵少见哈到父肤母，队对父直母缺屑少依妹恋。艺，爷耗爷对矿他言增听计桌从，撕千方青百计遇满足腾他，便渐渐养形成蜡野蛮屡任性希的性酱格。远〔小蹲时候鞋环境悬生活锁的影钓响〕爽2、榨后来莫父亲土怕他臣吃亏驼，叫歉他回爱击欺风负他可的人汽，渐字渐地蓬，他经由一吧个受姑他人领欺负铅的人遥转为使一个而欺负演他人垮的人昌，由毛一个平弱者望变成叶一个据大“债天王栗〞，扶令老稠师极激其头象疼。礼〔父戴亲错卧误的傍引导伙方式川〕馒由于绕该生洗自小发过于企宠爱跳、放滑纵，威家长窑怕他烤吃亏专，使吐他在裙家庭霜、在抵同伴就中慢看慢变蜓得像呜个“洪小皇觉帝〞嫁。别谋人说剂他不村得，铜碰他记不得顽，而鹊他却卡目中伸无人斤，动垂不动紫就打袋人。层该生床以自稳我为谋中心匪，不浅接受予别人无的意肥见，需他并件没有尾认识龙到来助学校黄是来驻学知痰识、鉴学文绳化的责，更烛没想蓬到来筐学校片是要蜘遵守拴纪律步的。施对待散这类内孩子缩，一附下子光的批办评教素育是度不能蝇解决梦问题老的，良解铃摇还须盈系铃秘人，违来源删于家席庭的娃病症锅，需舍要家填庭的社密切繁配合屑，学旗生的董健康碍人格喇才能缓有效某地培黄养。极该儿减童目剂前要拥解决秤的主乡要有护三方聪面问减题：赞1.带攻击春性行霉为；抹2.盟人际姿关系圣；3饿.学阁习适僚应性哥。为德什么能会有焰这些畅问题恋，具痛体分享析如阁下：那1.槐攻击母性行窃为：咱根据建儿童舰的成痰长经红历，剖攻击床性行搂为的劝产生呢主要童是经罪验习佳得的符结果心。人朵的行衡为都软有"屈趋利没避害全"的锡特点钟，之我所以爱选择的某种姐行为扇，主壳要是珍这种保行为逝能给寒当事油人带坛来某忧种利睁益。给本案冬中的吐"攻笔击性僻行为赵"的葛最初牺形式朝是"封被打披"，陪而他煮打小栋朋友教是角监色的疯转换与，但菠当他崭打了抬小朋药友后忌没有厨任何廉的"族惩罚盾"出邪现，持就再宽一次毯证明反了这馅种行熊为是经可行日的。开"强锈者打危人"都与"阴弱者桐挨打田"的球体验坝在认绒知上黎让他寨强化症了这之种打俘人的抓行为乱，让井他在兼认知爆上强有化了舟这种届行为灰的合卫理性镜。眨因此脖，观纳念中牌形成仓了这射样的踪推理仰：“郑弱者铅〞受载到别盲的小巧朋友胳欺负痒，“旬强者棕〞可肿以通革过自侨己的达力量淡、武稻力来见保护重自己杏。而浊且，桐在"惭我是售强者坡"的遇强烈给暗示快下，昆往往网会对双外界源发出亿警示垦，以乡说明江自己天的强理者姿桌态。颗2.樱人际赞交往俗问题可：揭该儿缴童的士人际贱交往渣问题驳与他寸的攻闭击性掀行为碎密切蚊相关杏。攻惭击性构行为疏可能深使他驱本人该少受常了"孤欺负阁"，驴但却奴引起扬了同愈学的亿"注沸意"跟，这恒些行刷为也偿就形楼成了贯他在哄别人暗眼中打的"卵不良杏形象脖"：绢动不米得、璃说不航得、根脾气押大、悠爱打花人、华即使声有些欲行为话是暗躲示"皮我想臭跟你鸟们玩羞"，欠但"饮打"偿的方骄式是螺不被兴认同仔和接驳受的故。爷3.听学习汤适应航性：突现该机生学圾习没炕有多色大的主进步暖，这国是发着展过肆程中低的适羽应不船良表浑现。均这除前了影锻响行努为与嘴人际婚协调肢外，奉还有哑对学寻习态阔度和抓方法惊等方妻面的汤影响爆。塌目前景，该许生所蔬面临偿的学毅习问租题主户要是姿如何亲调整钩好情揪绪，奋给予节学习承相应化的注烟意力哄，提道高上秃课效拔率，螺并且藏这也粱是促村进人替际关映系的骄重要迷方面柜。在呆行为喷上给季予积饰极的泊建议炎与指洒导，根两者俗结合结才可驴能取吹得预荣期的励效果慈。乖辅导柱过程裤1、烧询问款根本胸情况骄。构2、凝向家看长反熄映该不生的够在校户表现豪，表牵明想岗教育颤好其驳儿子凯的心烧意。忙3、崖向父冶母了从解孩盆子的撤成长竖过程答，尤盘其是忍重大眠事件公；秋4、咸与孩糖子交建谈，真探寻备孩子愁的心裙理矛肠盾及鼠思想墓意愿百；贤5着妥重让狗孩子妻表达绩"当胡时怎筑么想轨，想扑怎么榜做，郊感觉犯如何凤"，羊目的查一在兆于让石孩子范宣泄未；二闷在于犬让父担母学师习与韵演练齐与孩蔬子的辟沟通财；三堤可以波顺势将引导焦家长辆如何门做更萄好，还做好贺共同圾教育斗工作妥。葵6、朋让孩丹子找得出班红中最运受欢终迎的窄学生疗，让控他明批白如竭何与熔同学也相处幼，做挥个受倚同学秆欢送个的人含。港7、字指出茧继续垮努力脏的方奔向：晒继续详自我啊监督稼与控胖制。丹8、般制定犁行为梅目标岛，加隐强自膝我管愚理能俊力；吨辅导城效果罚根本恐到达钢预期汁目标刃：改增善了浅攻击忍性行谦为，钟促进大了良识好人手际关呜系的恩开展悬，提沫高了脊学习唯适应辞性水纠平。

陪小学桶生心法理辅并导记金录1渐0板小学承生心山理辅胞导案旗例偷学生谣姓名住:*画*溉班级锹:演五年稼级〔唯1〕洋性别那么:她女茧年龄吉:肢11促岁淡根本零情况迹她长枣着一绕对会萄说话木的大果眼睛握，头语发黄剧黄的帐，稍矮稍有极些蜷午曲，朝成绩塌上游产，中尝等智然商，捎非常剥腼腆膏，性幸格内斗向，背在人臂面前目不拘谅言笑廉，上潜课从偿不主糖动举晃手发智言，压老师坏提问窗时总烫是低葱头回趴答，老声音霸听不易清，疲脸蛋胞涨得羊绯红辫。下恰课除歼了上尊厕所诸外总扣是静柳静地企坐在解自己杠的座猎位上羊发愣折，老是师叫泉她去贵和同搅学玩粱，她纸会冲骑你勉扑强笑护一下换，仍马坐着教不动屡。平逐时总判是把粗自己统关在伪房里认，不励和同掠学玩砖。遇恶到节同假日课，父鉴母叫车她一兽起玩课、作屯客，跃她都杠不去迷，连侵外婆使家也绪不去槐。

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竿1.胁个人林因素权

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动多年屈的经乏验告脱诉我敏，王换某同用学出细现这穗种情趴况，驱极可涛能是陡因为抬她的孟心理驴有一故定问笨题。籍如何柱帮助载他克熄服自检卑心单理，界走出捞这个史阴影务呢？倾辅导膝过程释这半兔学期膏以来置，我菊在班垒级里津进行拴了“暂班级俯是我含家，堡管理训靠大抚家〞丝的活抽动管种理实俭践，炸通过因一段给时间干的努债力，辛我惊私喜地径发现支王某庆同学隐的情舌况明辅显好恶转，厨她在弓班级姻各项慌活动育的影佩响下治，逐来步消压除了区自卑非心理绿，真彻正树华立起掩了"兽我能昂行"皇的良彼好心掉态。械现在沟她不决但喜迫欢与苍同学直一道乱做游穴戏了景，而谅且积盼极参毕加班念级管派理、辨年级殖管理醋。看胃到她循身上鄙的变问化，扭这可春谓是清感受欣良多属：

称1、贸激罚励教腔育，隙唤起杆信心补。

叫“师对爱是趁教育铸的基盆础〞武，为坑了去串除王顿某的厘畏惧盏心理揪，我象在课铃余经置常有娱意无全意的素找王驰某闲减谈，娱中午提她在剩校午订睡时霜，帮愁她盖突好被姥子，待让她雪帮我伶拿作医业、助发作雷业本翻，上怜