2023年河北省唐山市迁安市中考二模语文试题（解析版）

PAGEPAGE142023年初中毕业生升学文化课第二次模拟考试语文试卷注意事项：1.本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。3.考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将答题卡交回。第一部分（1～5题22分）1.阅读下面文字，回答后面的问题。人们总是把最美好的词语赋予青春，把最（rèchén）的希望寄予青年。一代代青年在心系家国、无①（A.畏B.慰）向前的奋斗中，回答着“青年何谓”“青春何为”的人生考题。从百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”；到今天，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长……无数青年以青春的力量、青春的创造，②（A.推进B.推动）中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。（1）给文段中加着重号的词语注音，根据文段中的拼音写出相应的词语。①赋予__________②（rèchén）_____________（2）从括号内选择恰当的词语，将其序号填写在答题卡上。【答案】（1）①fùyǔ②热忱（2）①A②B【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。赋予（fùyǔ）：意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。热忱（rèchén）：指态度：热衷；热诚，热情的、慷慨的。【小问2详解】本题考查近义词辨析。第一处：“无畏”指无所畏惧；丝毫不害怕，没有恐惧感，勇往直前。没有“无慰”这个词组。据此分析应填“无畏”。故选A。第二处：“推进”形容对事物的运动状态施加影响，使其继续朝一定的方向运动（向前运动）。“推动”本义是使劲地推向前或摇动。结合“中华民族勇毅前行”分析，“推动”合适。故选B。2.在下列横线上填写出诗文原句。回望过往，我们从“富贵不能淫，________，__________”“不以物喜，________”中感受到古人的气节和胸襟：从“不畏浮云遮望眼，________”中领略古人的雄心抱负；从“________？归雁洛阳边”“________，赢得生前身后名”中体会到古人的家国情怀。展望未来，我们要如杜甫《望岳》所言“________，一览众山小”，锐意进取，敢攀高峰；如李白《行路难》所言“长风破浪会有时，________”充满自信，驶向理想的彼岸。【答案】①贫贱不能移②威武不能屈③不以己悲④自缘身在最高层⑤乡书何处达⑥了却君王天下事⑦会当凌绝顶⑧直挂云帆济沧海【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：贱、缘、凌、济、沧。3.下列表述有误的一项是（）A.孟子名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。B.《卖炭翁》、《小石潭记》、《登飞来峰》、《江城子·密州出猎》的作者分别是白居易、柳宗元、王安石、欧阳修。C.“晋太元中”中的“太元”、“元丰六年”中的“元丰”，都是帝王的年号。D.《诗经》是我国最早诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识。B.《江城子·密州出猎》的作者苏轼，并非“欧阳修”；故选B。4.下面文段中，第③④两句各有一处语病，请提出修改意见。①用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。②为担当者担当，让有为者有位，高扬的是奋斗精神，维护的是清风正气，得益的是党的事业。③各级党组织务须敢于为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰，善于使用、培养、发现敢担当善作为的干部。④特别是那些长期在改革发展主战场、维护稳定第一线、服务群众最前沿工作，付出了大量辛劳，赢得了人民口碑，理应让他们拥有成就感、荣誉感、归属感与获得感，让他们没有后顾之忧、更有底气勇气，为党和人民再立新功。（1）第③句修改意见：____________________________________________________________________________（2）第④句修改意见：____________________________________________________________________________【答案】①应改为“善于发现、培养、使用”。②在“工作”后面应加“的干部”。【解析】【详解】本题考查病句的辨析与修改。“各级党组织务须敢于为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰，善于使用、培养、发现敢担当善作为干部”语序不当。将“使用、培养、发现”改为“发现、培养、使用”“特别是那些长期在改革发展主战场、维护稳定第一线、服务群众最前沿工作……”成分残缺，缺少中心语，应该在“工作”后面应加“的干部”。5.按要求回答问题。本周六，恰逢爷爷八十大寿，亲朋齐聚。（1）小红欣然提笔为爷爷写了祝寿对联的上联：“身康体健逢盛世”，下联写什么呢？小红一时拿不定主意，请你帮她选出最合适的下联。（）A.寿比南山不老松 B.福寿双全乐无边 C.志得意满享天伦 D.华诞生辉合家欢（2）爸爸让小红去邀请隔壁的张爷爷晚上6：00来家里参加爷爷的生日宴。假如你是小红，见到张爷爷，你会怎样说？请把你要说的话写在答题卡上。答：_____________________________【答案】（1）C（2）张爷爷好！今天是我爷爷八十大寿，特邀您今晚6：00来我家里参加我爷爷的生日宴，请准时光临。【解析】【小问1详解】本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。上联结构为：并列短语（身康体健）+动词（逢）+名词（盛事）。A.并列结构“身康体健”与主谓短语“寿比南山”不相对；B.并列结构“身康体健”与主谓短语“福寿双全”不相对；C.并列结构“身康体健”对“志得意满”，动宾结构“逢盛世”对“享天伦”；D.并列结构“身康体健”与主谓结构“华诞生辉”不相对；故选C。【小问2详解】本题考查语言表达能力。开放性试题，答案不唯一。示例：张爷爷，您好！今天是我爷爷八十岁的生日，我们诚挚地邀请您今晚6：00来我家里参加他的生日宴会，希望您能抽出宝贵的时间前来参加，谢谢！第二部分（6～21题48分）一、（6分）阅读下面两首诗，完成下面小题。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鏊，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。6.《南乡子·登京口北固亭有怀》是一首登高怀古之作。词人登上“________”远望神州大地，触景生情，“_____”一词传达了词人对千古兴亡的无穷思绪。7.这两首诗中的划线句子，都写到了历史上的英雄人物。请结合内容，简要说明这两首诗借英雄人物分别表达了怎样的情感。【答案】6.①北固楼（北固亭）②悠悠7.辛弃疾借孙权表达了对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。杜牧借周瑜表达了自己有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。【解析】【6题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解。理解诗歌内容，一定要认真阅读原诗，正确理解其意思，然后根据题目的要求，即可作答。结合对题目“登京口北固亭有怀”可知，这是一首登高怀古之作。词人登上北固亭远望神州大地，触景生情。“千古兴亡多少事？”这句问语纵观千古成败，意味深长，回味无穷。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“悠悠，不尽长江滚滚流！”“悠悠”者，兼指时间之漫长久远和词人思绪之无穷也。【7题详解】本题考查学生对诗歌感情的理解。一定要认真阅读原诗，正确理解其意思，结合诗中的景物描写和创作的背景来分析。《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思是：假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中，如果不是东风给周郎以方便，恐怕历史就要重写了。诗句以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。同时还表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。《南乡子·登京口北固亭有怀》中，“生子当如孙仲谋”孙仲谋指孙权，结合“年少万兜鍪，坐断东南战未休”可知，三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄据东南一隅，奋发自强，战斗不息。据历史记载：孙权十九岁继父兄之业统治江东，西征黄祖，北拒曹操，独据一方。赤壁之战大破曹兵，年方二十七岁。因此可以说，这两句是实写史事。此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。二、（13分）阅读下面文言文，完成下面小题。[甲]邴原，三国时魏人也。数岁时，过书舍①，闻琅琅声，遂不禁而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“凡得②入舍而学者，有亲也。”师问其故，原曰：“吾少而孤。一则羡其不孤，二则慕其得学，中心③感伤，故泣耳。”师恻然④久之，曰：“苟欲学，不须资也。”原于是入舍就学，卒成国士。（选自《初潭集》））[乙]王冕者，诸暨人，七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊⑤田者。父怒，挞⑥之，已而复如初。母曰：儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑦。……（选自《王冕僧寺夜读》）①书舍：私塾。②得：能够。③中心：内心。④恻然：怜悯悲伤的样子。⑤蹊（xī）：动词，践踏。⑥挞：鞭打。⑦通儒：通晓古今、学识渊博的儒者。8.下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（）A.中心感伤，故泣耳吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之（《曹刿论战》B.苟欲学，不须资也苟富贵，无相忘（《陈涉世家》）C.听已，辄默记太守与客来饮于此，饮少辄醉（《醉翁亭记》）D.执策映长明灯读之执策而临之（《马说》）9.将下面句子翻译成现代汉语。（1）闻琅琅声，遂不禁而泣。（2）窃入学舍，听诸生诵书。10.“师恻然”的原因是什么？11.从两段选文中可以看出，邴原与王冕的共同特点是什么？写出两点。【答案】8.D9.（1）邴原听到琅琅的读书声，就禁不住哭了。（2）王冕偷偷地跑进学堂，听学生们念书。10.一是邴原从小失去父母，孤苦伶仃；二是邴原不能像其他孩子一样读书。11.都刻苦读书（或“爱读书”“爱学习”“有强烈的学习愿望），都学有所成（一个是“国士”、一个是“通儒”）。【解析】【8题详解】本题考查一词多义。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A．所以/所以；B．如果/如果；C．就/就；D．同“册”，书卷/马鞭。故选D。【9题详解】本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先要按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：（1）闻，听到。遂，就。不禁，禁不住。（2）窃，偷偷地。诸生，学生们。【10题详解】本题考查的是对文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。由甲文“原曰：‘吾少而孤。一则羡其不孤，二则慕其得学，中心感伤，故泣耳。’师恻然久之”可知，“师恻然”的原因是邴原从小失去父母，孤苦伶仃；不能像其他孩子一样读书。【11题详解】本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。甲文由“过书舍，闻琅琅声，遂不禁而泣”“一则羡其不孤，二则慕其得学”可知邴原热爱读书；由“原于是入舍就学，卒成国士”可知邴原最终学有所成。乙文由“父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛”“夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”可知王冕特别热爱读书；由“学遂为通儒”可知王冕最终也是学有所成。据此总结出共同点即可。【点睛】参考译文：[甲]邴原是三国魏国人。小时候，他经过学堂，听到清脆响亮的读书声，于是忍不住哭泣。老师说：“小孩子你因为什么哭啊？”他说：“凡是能入学堂学习的人，都有父母。”老师询问他的缘故，邴原说：“我小时候就失去了父母。一是羡慕他们不是孤儿，二是羡慕他们能够学习，我心中十分悲伤，所以才哭泣。”老师哀伤了很久，说：“如果你想要学习，不需要付学费。”邴原于是进入学堂学习，最终成为了国家杰出的人才。[乙]王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，就默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着王冕家的牛来王冕家，责怪无人看管的牛践踏了他家的田地，王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来坐在佛像的膝盖上，手里拿着竹简就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，使他成了精通儒学的人。三、（11分）阅读下面文字，完成下面小题。成功是熬出来的①著名作家刘墉说过一句话：“年轻人要过一段‘潜水艇’似的生活，先短暂隐形，找寻目标，耐住寂寞，积蓄能量；日后方能毫无所惧，成功地‘浮出水面’。”没有谁的人生是一帆风顺的，躺平或许能让自己舒服一阵子，但不可能赢一辈子。②人生路漫漫，想要成功就必须要打一场持久战，要耗费一生的精力，发挥自己的主观能动性，克服所有的困难，付出时间和努力。要让自己像熬药、热粥那样，慢慢地熬，耐住性子，迎来自己的高光时刻。正如登泰山一样，不可能一步就登上顶峰，“一览众山小”的气魄注定是需要经受住时间的考验，才能“守得云开见月明”。③著名作家村上春树，曾经历过落魄的生活，为了偿还债务，他每天都起早贪黑地工作。就是在这样叫人感觉很难熬的日子里，他依然没有放弃自己，每天都抽出时间来写小说，磨练自己的写作能力，最终被人们熟知。④“热”是一种姿态，是直面问题的勇气。所谓的本事都是逼出来的，所有的成功都是熬出来的，坚持很苦，但坚持下去，才能为自己的人生创造出更多的可能。《菜根谭》有云：“伏久者，飞必高。”越是低谷，越要撑一撑，越是绝境，越要搏一搏。好的人生，都是熬出来的。⑤一代完人曾国藩，小时候的智力水平很一般，甚至可以说是中下水平。小他一岁的左宗棠，14岁参加县试，一举夺魁；李鸿章17岁就中了秀才；梁启超更是11岁中秀才，16岁中举人。反观曾国藩，六次考试不中，第七次才中了秀才。曾国藩的故事告诉我们，不是天资聪颖的人，就得慢慢地熬着。熬，看似很无奈、很枯燥，实则是不断进取的过程，有多少人熬着熬着，就成功了，美丽的蝴蝶之所以受到人们的称赞，是因为它们熬过了黑暗的独处。⑥年轻人总想着用最快的速度达到成功，却忘记了“欲速则不达”的道理。⑦美国著名的管理学家、企业家杰克·韦尔奇，从一个小小的工人做起，做了20年才成为了GE公司的老总，然后在老总的位置上又干了20年，才将公司变成了全世界最大的公司。没有一棵大树一开始就是大树，也没有一个创业者刚开始创业就能赚得盆满钵满。⑧三毛曾说过：“青年人对社会的要求也高，失望也快，却很少注意到，一个成功的中年人或老年人的背后，往往有着许多辛酸血泪的故事。这尚不够，那份持续的认真和努力，也是一个成功者必然的付出。”每个成功人士的背后，都有一部“血泪史”，当我们羡慕他们成功的同时，更应该学习它们“熬”的精神。有句话说得好：“熬得住，就出众；熬不住，就出局。”想要看到花团锦簇的繁华，就要历经四季的轮回。比起纠结结果，不如花些时间专注于自我的成长，找准一个目标，坚持下去，熬出自己想要的结果。所有的成功都需要时间，不是一朝一夕的努力，而是日复一日的坚持。⑨有人会说，我也在熬啊，为什么没有成功？熬不是无意义的死撑，而是要在岁月的长河中学会提升自己，先从小事做起，然后一步步提高自己，提升认知，积累经验。熬是一种定力，是看清自我，明白自己适合做什么之后的一种坚持，是不被他人干扰，能守住自己节奏的一种睿智。最顶级的人生，都是熬出来的，越厉害的人，越擅长“熬”。⑩熬，是一种生活态度，熬得住岁月的苦难，就能熬出自己的精彩人生！12.本文的中心论点是什么？13.第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么表达作用？14.选文在事实论据的选择上有什么特点？15.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A.“熬”是找准目标、从小事做起、逐步提高自己的一种坚持。B.选文引用名人名言作论据，增强了文章的说服力。C.选文思路清晰，论证了“熬”就是躺平等待，具有很强的可读性。D.选文观点明确，对我们的学习具有指导意义。【答案】12.成功是熬出来的。13.比喻论证，画线句子论证了要想成功就得在“熬”中不断进取的道理，深入浅出、通俗易懂。14.所选事实论据有中国的、外国的，有著名作家、政治家、企业家，典型丰富。15.C【解析】【12题详解】本题考查中心论点的提炼。通读文章可知，文章标题就是明确表达了作者观点的句子，即题目就是中心论点。文章列举了著名作家刘墉、著名作家村上春树、一代完人曾国藩、美国著名的管理学家、企业家杰克·韦尔奇等人的事例，论证了“成功是熬出来的”，呼应了标题。故据标题“成功是熬出来的”可得出本文的中心论点：成功是熬出来的。【13题详解】本题考查议论文的论证方法。“美丽的蝴蝶之所以受到人们的称赞，是因为它们熬过了黑暗的独处”一句，把成功比作“美丽的蝴蝶”，运用了比喻论证的方法，生动形象地论证了，要想获得成功，就要像美丽的蝴蝶要熬过黑暗的独处一样，要在“熬”的过程中不断进取，方能成功。论证深入浅出，通俗易懂，让读者简单明了明白论证的道理。【14题详解】本题考查议论文的论据。据第①段“著名作家刘墉说过一句话”、第③段“著名作家村上春树，曾经历过落魄的生活，为了偿还债务，他每天都起早贪黑地工作”、第⑤段“一代完人曾国藩，小时候的智力水平很一般，甚至可以说是中下水平”第⑦段“美国著名的管理学家、企业家杰克·韦尔奇，从一个小小的工人做起，做了20年才成为了GE公司的老总，然后在老总的位置上又干了20年，才将公司变成了全世界最大的公司”等语段可知，所选的事实论据有中国的名人，也有外国的，职业涵盖范围广，有著名作家、政治家、企业家，既典型，又涵盖范围广。【15题详解】本题考查文段内容的理解和分析。C.据第①段“没有谁的人生是一帆风顺的，躺平或许能让自己舒服一阵子，但不可能赢一辈子”和第⑨段“熬不是无意义的死撑，而是要在岁月的长河中学会提升自己，先从小事做起，然后一步步提高自己，提升认知，积累经验。熬是一种定力，是看清自我，明白自己适合做什么之后的一种坚持，是不被他人干扰，能守住自己节奏的一种睿智”可知，“熬”并不是躺平等待，而是看清自我，明白自己适合做什么之后的一种坚持。此项“论证了‘熬’就是躺平等待”理解有误；故选C。四、（11分）阅读下面文字，完成下面小题。俯向大地的身影曹春雷①一场春雨后，我回到乡下帮母亲种花生。母亲的地块小，用不上机器，只能人工种。②田里，母亲光着脚，来来回回。我也脱了鞋袜，用脚亲近泥土。但脚下的土地显然已不认识我这双习惯穿皮鞋的脚，不时用小石子硌一下我，或者用蒺藜扎一下我。我皱眉抱怨，母亲却笑着说，是你的脚太娇气了，不能怨土地。③我知道，其实母亲的意思是，土地没错，是你离开这片土地太久了。是的，的确离开太久了，以至于都长了脚气。母亲说，你光脚在田里待几天，就能治好。我信，没听说哪个种田的人有脚气。④我负责点种，但花生总不肯听我的话，有时这一粒与那一粒像是有仇，离得很远，有时三四粒花生挤挤攘攘挨在一起。母亲说，你站得太直了，要弯一下腰。她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度。⑤这种姿势，似乎是在向大地致敬。⑥对土地，母亲是虔诚的。记得小时候，我曾在一块田地前，学大人的样子估摸能产多少斤粮食，显然，我估摸的数字远远少于母亲的预想。母亲“嘘”了一下，示意我闭嘴。她说，这片田地若听到了会生气。我调皮地追问，田地生气了会咋样？母亲说，打的粮食就少了，你想想，谁不愿意听好话啊？⑦母亲还常说，你对地好，地就对你好：人勤地不懒。她总是把田地整理得像豆腐块，坚持用农家肥。到了丰收的季节，村人经过我家的田地时，总要夸赞几声。⑧每年种完花生后，母亲都会在田边地堰上种上几棵向日葵。向日葵成熟后，籽多且饱满，但多半会被鸟啄去，或者被路过的人摘食。母亲却不甚在意，她说，谁吃还不是一样，种这个，只是因为地堰上闲着。⑨秋日，若想在一大片花生地里找到我家的那块，很容易，边上长着几棵向日葵的就是。向日葵金灿灿的，那时我就认为，这是大地因为母亲的勤劳，而领发给她的金色勋章。⑩如今，70岁的母亲依然坚持种田。村里很多人外出打工，将田地撂了荒，母亲觉着很可惜。好好的田地，浪费了。有人说种粮食不值钱，她就反驳，要是都不种粮食了，总有一天会拿钱也买不着。⑪我担心母亲种地太累，也曾劝地别再种了，说地该退休了。但母亲说，我离退休还早着呢。她依然执着地、一次次将身影俯向大地，播种，收获，再播种，再收获。⑫加今，在城市里，我不会浪费每一粒粮食。爱惜粮食，就是向大地致敬！就是向每一个俯向大地的身影致敬！这些身影里。有我的母亲。16.写出你对第④段画线句子的理解。17.请从修辞角度，赏析下面的句子。向日葵金灿灿的，那时我就认为，这是大地因为母亲的勤劳，而颁发给她的金色勋章。18.作者在记叙事情的同时，也使用了议论和抒情的表达方式。请仔细阅读结尾画线的议论抒情句，理解它们的含义并体会其作用。【答案】16.写出母亲认真撒肥时的姿势，表现出母亲对土地的虔诚（或“热爱”或“恭敬”“敬意”）。（意思对即可。）17.“颁发”用拟人的修辞方法，赋予“大地”以人的动作；用比喻的修辞方法，把“向日葵”比喻为“勋章”（能指出拟人、比喻2分），增强了文章的生动性和形象性，表达了作者对母亲的赞美之情。18.内容理解：①表达作者对土地的热爱（敬重），②对千千万万像母亲这样的劳动人民的崇敬和热爱。表达作用：①使感情得到升华（或“增强了文章的感染力”），②使主题得到深化。③照应文章的题目。【解析】【16题详解】本题考查对句子的理解。本句写母亲撒肥时的姿势，根据第④段“我负责点种，但花生总不肯听我的话，有时这一粒与那一粒像是有仇，离得很远，有时三四粒花生挤挤攘攘挨在一起。母亲说，你站得太直了，要弯一下腰”可知，我因对土地没有太深的感情，点种花生时动作不到位，以致于点种的效果不好；根据“每一次俯身都大于九十度”可知，母亲劳作时的动作很到位、得很认真；根据第⑤段“这种姿势，似乎是在向大地致敬”、第⑥希“对土地，母亲是虔诚的”可知，母亲撒肥的动作似乎是在向大地表示敬畏，表现了她对地土地的热爱、对土地的敬意。【17题详解】本题考查语言赏析。本句用了比喻和拟人的修辞方法，把“向日葵”比作“勋章”，“颁发”是拟人化的动作。根据第⑦段“母亲还常说，你对地好，地就对你好：人勤地不懒。她总是把田地整理得像豆腐块，坚持用农家肥。到了丰收的季节，村人经过我家的田地时，总要夸赞几声”可知，母亲的勤劳，对土地的热爱和浓厚感情，精心打理的着每一寸土地；根据第⑧段每年种完花生后，母亲都会在田边地堰上种上几棵向日葵。向日葵成熟后，籽多且饱满，但多半会被鸟啄去，或者被路过的人摘食。母亲却不甚在意，她说，谁吃还不是一样，种这个，只是因为地堰上闲着”可知，母亲的勤劳和善良；根据第⑨段“秋日，若想在一大片花生地里找到我家的那块，很容易，边上长着几棵向日葵的就是”可知，我家土地与众不同，也表现了母亲的与众不同，每一寸土地上都布满母亲的足迹，母亲虔诚的对待每一寸土地，应该给母亲颁发一枚勋章。所以此句生动形象的写出了母亲在土地辛勤忙碌、认真执着的形象，“勋章”这一词语也表现出了“我”对母亲的敬佩与赞美之情。【18题详解】本题查结尾的作用。内容理解。根据第⑫段“爱惜粮食，就是向大地致敬”可知，此句是对土地的热爱，每一粒粮都来之不易，都是汲取了大地丰富的营养来长成的，所以要向大地致敬；根据第⑫段“就是向每一个俯向大地的身影致敬！这些身影里。有我的母亲”可知，每一粒粮食都是用辛勤的汗水换来的，所以要向母亲乃至所有的劳动人民致敬。表达作用。内容上：根据第⑫段“爱惜粮食，就是向大地致敬！就是向每一个俯向大地的身影致敬根据”可知，表达了对土地的敬爱，对母亲及所有劳动人民的敬爱，由母亲及别人，使感情得到了升华，进一步深化了主题；根据“就是向每一个俯向大地的身影致敬”可知，结构上呼应题目。五、（7分）根据你对文学名著的阅速，完成下面小题。却说那悟空别了师父，一筋斗云径转东洋大海，按住云头，分开水道，径至水晶宫前。早惊动龙王出来迎接，接至宫里坐下，礼毕，龙王道：“近闻得大圣难满，失贺！想必是重整仙山，良归古洞矣？”悟空道：“我也有此心性，只是又做了和尚了。”龙王道：“做甚和尚？”行者道：“我亏了南海菩萨劝善，教我正果，随东土唐僧上西方拜佛，皈依沙门，又唤为行者了。”龙王道：“这等真是可贺！可贺！这才叫做改邪归正，惩创善心。既如此，怎么不西去，复东回，何地？”行者笑道：“因是唐僧不识人性，有几个毛贼剪径，是我将他打死，唐僧就绪绪叨叨，说了我若干的不是。你想老孙可是受得闷气的？是我撤了他，欲回本山，故此先来望你一望，求钟茶吃。”龙王道：“承降，承降！”当时龙子、龙孙即捧香茶来献。茶毕，行者回头一看，见后壁上挂着一幅圯（yí）桥进履的画儿。行者道：“这是甚么景致？”龙王道：“大王在先，此事在后，故你不认得。这叫做‘圯桥三进履’。”行者道：“怎的是三进履？”龙王道：“此仙乃是黄石公，此子乃是汉世张良。石公坐在圯桥上，忽然失履于桥下，遂唤张良取来。此子即忙取来，跪献于前；如此三度，张良略无一毫居做亦慢之心。石公遂爱他勤谨，夜授天书，着他扶汉。后果然运筹帷幄之中，决胜千里之外。太平后，弃职归山，从赤松子游，悟成仙道。大圣，你若不保唐僧，不尽勤劳，不受教诲，到底是个妖仙，休想得成正果。”悟空闻言，沉吟半晌不语。龙王道：“大圣自当裁处，不可图自在误了前程。”悟空道：“莫多话，老孙还去保他便了。”龙王忻（xīn同“欣”）喜道：“既如此，不敢久留，请大圣早发慈悲，莫要疏久了你师父。”行者见他催促请行，急耸身出离海藏，驾着云，别了龙王。19.选文出自我国古典文学名著《__________》。20.请用简洁的语言概括上面语段的内容。21.从上面的语段中可以看出孙悟空的哪些性格特点？请写出两点即可。【答案】19.西游记20.在龙王劝说下，孙悟空决定回到师父身边（或“龙王劝说孙悟空回到师父身边”）21.知错能改（“听劝”或“识劝”）、任性、急躁、直率。【解析】【19题详解】本题考查积累名著作品的能力。依据“悟空”“唐僧”等可知，选段出自《西游记》。《西游记》讲述的是孙悟空、猪八戒、沙僧辅保大唐高僧玄奘去西天取经，师徒四人一路抢滩涉险，降妖伏怪，历经八十一难，取回真经，终修正果的故事。【20题详解】本题考查分析概括能力。依据“行者笑道：‘因是唐僧不识人性，有几个毛贼剪径，是我将他打死，唐僧就绪绪叨叨，说了我若干的不是。你想老孙可是受得闷气的？是我撤了他，欲回本山，故此先来望你一望，求钟茶吃。’”“大圣，你若不保唐僧，不尽勤劳，不受教诲，到底是个妖仙，休想得成正果。”“龙王道：‘大圣自当裁处，不可图自在误了前程。’”‘既如此，不敢久留，请大圣早发慈悲，莫要疏久了你师父。’”可以概括为：在龙王劝说下，孙悟空决定回到师父身边。【21题详解】本题考查分析人物形象能力。依据“悟空闻言，沉吟半晌不语。”“悟空道：‘莫多话，老孙还去保他便了’”可以概括为：孙悟空具有知错能改的特点。依据“行者笑道：‘因是唐僧不识人性，有几个毛贼剪径，是我将他打死，唐僧就绪绪叨叨，说了我若干的不是。你想老孙可是受得闷气的？是我撤了他，欲回本山，故此先来望你一望，求钟茶吃。’”可以概括为：孙悟空具有直率、任性的性格特点。“行者见他催促请行，急耸身出离海藏，驾着云，别了龙王”可以概括为：孙悟空具有急躁的性格特点。第三部分（22题50分）22.阅读下面材料，按要求作文。材料一：“书犹药也，善读之，可以医愚。”——刘向材料二：“书是人类进步的