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文档简介
初中年级组长年终工作总结(7篇)学校班级组长年终工作总结(通用7篇)
班级组是作为学校教育、教学管理的基层组织。班级组长是学校工作的贯彻者,是任课老师的协调者,是同学思想品德教育的策划者,以下是我预备的学校班级组长年终工作总结范文,欢迎借鉴学习。
学校班级组长年终工作总结(篇1)
一学期以来,我们初二班级组全体老师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互协作,乐观进取,不但如期实施了本级组学期方案中的各项工作,还顺当完成了学校布置的各项任务,并取得了肯定的成果。回顾一学期以来,小结如下:
一、同心协力、和谐相处
本班级组有19位老师,平常在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,老师之间相互协作,诚意实意地沟通思想,寻求共识,仔细争论班级组工作中,班级工作中消失的各种问题,在公平协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则,做好新老师的带头人,年轻老师虚心好学,在教学教育过程中成长很快。师德是基础,抓好师德促工作。我组乐观创设和营造了深厚的学习气氛,不断加强学习和实践、沟通。乐观学习“五言”的理念,仔细参加师德、评课等培训。通过这些活动,更提高了广阔老师的职业道德,形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新,广阔老师团结全都,共商教育教学改革进展,干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,活动勤参加蔚然成风。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围,使整个班级组的全期工作得以顺当绽开。
二、以德为首,齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。班级组的老师高度重视德育工作,乐观创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初,我们就确定了从狠抓同学在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。
1.开好一个头,协作学校的行规教育月活动,各班仔细学习了“中同学日常行为规范”,“同学一日常规”,以确保行规教育活动的实效性。通过这一教育活动,我们班级全体同学的精神面貌有了较大的改观,原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光,各项管理、工作也在处于良性进展态势。
2.开展“责任心”争论充分发挥同学主体活动,重新制定体现班级特点的班级公约,让同学对自己有了更高的要求,约束力更强。
3.写好每一次的成长录,班主任把它作为了解同学,联系家长的又一途径。
4.关注每一个同学的心理健康,各任课老师乐观协作班主任做好同学的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。
三、提高效率,把好质量
初二班级语、数、英、物老师,个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学阅历的老师。他们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。团结就是力气,有了力气就有了战斗力。
一学期以来,以班主任和各备课组长为核心,仔细讨论,细心策化,周密部署每项工作,备课组之间思想上全都,心灵上沟通,使班级组的每一位老师都特别支持班级管理委员会的工作,使我们的想法、支配能够得以顺当实施。每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体老师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,在业务上加强督导,确保初二同学成果整体上台阶。虽然开学初的成果有点不尽人意,但通过大家的共同努力,后期有了较大的进步。
1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期,我组老师深化钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材讨论触角延长课外,结合同学实际因材施教,备好每一节课,仔细组织好每一次集体备课,每位老师乐观参加发言争论,确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中简单消失的问题讨论透彻,不铺张每一分钟,良好地保证了上课的高效。
2、强调作业批改的质量,特殊是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改,准时反馈,有的放矢。
为了做到这些,常常有老师中午不回家吃饭,晚上回去很晚,甚至在家里批阅作文、试卷等。作业准时、有效地批改,有利地推动了同学学问、技能的反馈,实现了同学力量的迁移,使课堂教学得以良性循环。
3、注意了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内老师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了力量的迁移、延长,使同学的各项力量均得到公正、准时的评价,促进同学各项力量的进展。
4、每次考试后都准时进行针对消失的问题与不足,进行反思与想对策,调整制定下一步的教学方案。对于教学工作中消失的问题细心观看、认真分析、讨论对策,小到每个同学的言行,大到每个备课组的教学设计,班级管理委员会都细心过问,我们认为精讲、精练、常考、注意反馈是取胜的法宝。
四、工作反思:
整体上,我们各方面工作都在渐渐走上正轨,处于一个良好进展势头,取得了肯定的成果。但是,在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对同学青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够,等等。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注意整体学习风气的培育,牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效,但创新精神还有待于进一步提高。工作乐观性都很高,应注意工作的敏捷性与其它老师的沟通。诚心盼望初二全体老师要勇于探究、大胆尝试。在班级组群体中培育争先赶优的良好氛围,并扎实地开展自我学习、自我提升活动,树立一种人人向上奋勉、不进则退的竟争意识。
学校班级组长年终工作总结(篇2)
时间飞逝,转瞬间一学期又过去了。在过去的一个学期里,我们初一班级组在校长室的领导下,在其他处室部门领导的大力帮助支持下,在全体班级组老师的共同努力下,顺当地开展了各项教育教学工作,在稳定中不断进步,不断创新,不断进展,圆满的完成了各项教育教学任务,取得了必需的成果。现总结如下:
一、抓好班主任工作
作为校内的一个最基本的单元,班主任工作是核心,一个班级良好班风、学风的养成,一个班级制度的完善,同学们的精神面貌,都与班主任工作分不开,与班主任平常工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。本学期班级组将对各班主任严格要求,给班主任“压担子”,充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用,不断提高班主任素养,明确职责与目标,落实任务与要求,使班主任心中有压力,行动有方向,考核有依据。把本班级的9个班级管理好,出先进,出成果。提高我们初一同学的整体素养。利用每周一例会时间开展班主任之间的沟通活动。对消失问题的班级大家一齐出办法,想方法,共同协商帮助班主任做好工作。大力培育班级中的德育教育骨干力气,在学习中和他们一齐在同学教育工作方面不断加强思想熟悉,不断提升理论水平,不断提高思想觉悟。帮忙他们在各项活动中踏踏实实、努力创新地做好各项工作,鼓舞他们不仅仅做好自己的份内的事情,本职的工作,还要用高涨的热忱、优异的成果、良好的效果带动本班课任老师们共同进步。
二、抓好教学常规
教学质量是校内的生命线,也是级组工作的催化剂,没有教学质量的提高,老师工作就没有专心性。这个学期,根据级组的工作方案和校内的要求,狠抓课堂教学质量的同时,还做了以下几方面的工作:
(1)抓好教学“六仔细”的检查督促工作。以县教研室视导的详细要求为依据,定期进行作业备课检查,做到一周一小查,一月一大查。
(2)顺当进行两次月考。并召开了各种考试或质量检查的质量分析会,透过分析会,从纵向、横向都找出我们的差距,到达促进提高的效果。
(3)抓好两个阶段时间的调配管理与利用,一是早读课,二是小自习的利用效率,提高小自习的效率。
(4)开展培优补差的工作。
(5)组织同学开展学习阅历沟通,各班级利用期中考、月考为契机,如开了以学习阅历沟通为资料的主题班会。
(6)以校内高校科建设为抓手,带领全组老师仔细学习新课标,明确教学目标,把握好本学科的学问体系,学问结构,知晓重点章节,实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求,鼓舞老师能运用多种教学手段,尤其是现代化技术的运用,能注意同学的共性进展,留意同学综合素养与潜力的提高,能入时了解教学信息反馈,准时处理。
(7)群众备课将依据高校科的要求,建章立制,规定时间,规定地点,统一形式,备出质量,构成特色。
(8)班级组还严格考勤,明确坐班的详细要求,做到有病、有事提前请假。严格要求小预备老师到门口制,严查老师脱岗、及随便调课现象在期中、期末之前召开两次的班级组会议,分析组里存在的问题,提出解决的方法,强化本组老师仆人公意识,使初一班级组构成了务实、严谨、团结、进取的优秀群众。
三、抓好同学常规
作为刚进入初一班级的新生,经过上学期的努力,绝大部分同学很好地完成了学校到中学的转变,适应了学校学习生活。但仍有相当部分的同学从学习品质、日常行为习惯等方面来看仍有相当的差距。本学期我们决心从端正学习态度,明确学习目的,严格学习行为,严厉 学习纪律上下功夫,以培育同学学会做人、学会学习为目的,狠抓同学行为习惯的养成。把对同学的考勤、仪容仪表、礼貌礼貌、卫生值日、交作业、纪律、两操等状况的检查全部纳入日常的综合素养评价的工作中,要求各班依据本班的综合素养评价的工作的细则,做到每一天有检查,有记录;每周有小结,有反馈;每月有评比。
加强对行为偏常同学的管理教育。要求初一组全部任课老师在对同学进行教育时,要以“爱”作为教育同学的动身点,杜绝体罚、回家反省等现象。推举采纳老师讲道理、劝说教育和让同学写“熟悉”的方法相结合,透过老师布满爱心的教育,引导同学从思想深处熟悉自身存在的问题。班级组要做各位班主任的顽强后盾,督促班主任老师们结合自己的日常教育工作,为行为偏常的同学建立档案,以利对同学进行深化讨论。对个别同学的教育除了班级管理以外,班级组也为问题同学建立档案,对潜在的个别问题,班级组要做到心中有数,发觉苗头,准时提示。如有严峻违纪现象班级组将准时向政教处和分管校长汇报。组织一次班级家长会,加强与家长的联系和沟通,力争最大限度的挖掘、调动家长这部分教育力气。切实把工作做到实处。
四、抓好教科研工作
为了更好地教学,加强业务学习,组织教科研是不行少的。在日常教育教学工作中,班级组必需鼓舞督促本组老师多阅读,多讨论,讨论教材、讨论同学、讨论教法、讨论练习、讨论考试。专心参与平常各级教育主管部门组织的教科研活动,做到把教研活动与所教授的资料,所接触的同学,所遇到的现象,所处的环境相结合,详细问题详细解决。能在教学实践中提高自身的理论水平,反过来再来指导实际工作,构成良性循环,养成向教科研要质量的教科研氛围。班级组将在平常的教科研活动中赐予支持,评优鼓舞。
五、抓好德育卫生等工作
以班级为单元,班主任为核心,抓好同学的平常的德育教育工作,培育同学们的遵纪守法,团结同学,敬重师长,努力进取,奉献爱国的精神,优化校内的从文环境,精神面貌。同时抓好环境卫生,同学的两操等工作。
总之,经过级组全体老师的共同努力,初一级组的各项工作比上期有明显的进步,也得到了校内领导的认可和确定。然而一年来,虽然付出了很大的努力,但初一级同学整体素养较低,学习成果距离社会期望值之间还有不少的差距,同时同学的行为教育效果不明显,自律潜力较差,养成教育还有待于加强,学习方法有待于改善等。虽然从理论上来说“没有教不好的同学”,经过一个学年来全级老师竭尽全力、团结协作、努力工作,有许多同学的进步都很大,但更应看到的是差生面仍旧很广,三年后的升学令人担忧。还有校内制度执行不严,个别老师消失迟到、旷课现象没有处理。这些都是我们要努力攻克的难题。
展望将来,在下列几方面的工作还要加强:
(1)连续加强同学的五项德育常规;
(2)加强同学的行为习惯的养成教育、自律潜力的培育教育;
(3)加强同学学习方法的引导和培训;
(4)加大优秀生的培育力度,突破我校的优秀生比例瓶颈。
学校班级组长年终工作总结(篇3)
本学期即将结束,而班级组内浓浓的同事友情,融融的师生真情却留给我无限的感慨和感动,现将本学期七班级组的工作从五个方面总结如下:
一、方案执行
开学初,能参照学校德育工作方案,第一时间制定出七班级组工作方案,并能落实到平常班级组工作中,对于班级组中老师,能严格要求,不碰“红线”。能做好学校工作的上传下达工作,对于学校布置的工作,能在班级组中乐观宣扬、准时铺开。期中考试之后,能按学校要求,召集班级组全体老师进行学科质量分析,确定大家的努力和取得的进步,并查找下步的对策。
二、团结协作
由于七班级办公室在二楼,校实行坐班制,老师们大部分时间待在七班级办公室。这也使我组老师短时间内融入到七班级组这个暖和的大家庭。班级组内全部老师都特别协作班级组的工作,特殊是班主任,虽然他们多数是主课老师,每天上课、班级事务都很忙,但只要是在关键时期,都能够乐观主动地投入到班级、宿舍协作学校的工作。平常也能协调好老师与同学、家长之间的关系。起到了老师与同学、家长的润滑作用。
三、德育活动
本学期能和班主任、任课老师联手协作带领七班级同学参与各类活动,以及学校德育每月主题活动。本学期本班级4个班都胜利召开了主题班会,“学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、平安教育、预防疟疾、植树造林,绿化校内、学习雷锋精神”为主题的大争论,另外,组织各个班级踊跃为校内网投稿,准时做好信息上报工作,并在组内各位老师的关心下,完成学校七班级办公室布置工作。
四、家校联系
能按学校规定,在期中考试后召开七班级家长会,不仅本人作好班级组家长会的备课工作,还动员任课老师会前进行预备。本学期家校互动工作全面铺开,能分别嘱咐班主任和任课老师完成学校规定的信息发送任务,并能结合学校、班级、班级的详细工作准时通过家校互动平台与家长同学第一时间进行沟通,得到家长的反馈及好评。
五、存在不足
1、班级组中的教科研工作开展没有真正落到实处。
2、班级组中各学科的竞赛辅导未开展。
3、班级组同学的良好习惯还未形成。
总的来说,在这一学期中得到了学校领导、各位班主任及各位老师的大力支持,使七班级工作得以顺当开展,感谢大家。在今后的工作中,力争带动全组克服不足之处,使教育再上一个新台阶。
学校班级组长年终工作总结(篇4)
本学期是我们七班级组开展工作的其次个学期。在这个学期里,我组老师团结协作,勤奋工作,完成了学校交给的任务。在此,我对本组老师的工作做如下总结:
七班级组是一个团结协作的组。七班级组组员年龄跨度大,所教科目杂。但是组内老师始终能够保持团结协作的作风,人际关系良好。我组今年有两位老师怀孕,状况特别的她们就成为我们组的重点爱护对象。组内老师都特别关怀她们的身体健康,有什么事情大家都会主动帮忙,体现了集体的关爱之情。另外,组内的老老师常常关心年青老师,指导他们的工作,关怀他们的成长,表现了一种团结向上的气氛。在学校进行的排球赛中,虽然我组人员少,水平低,但我组始终保持了坚韧的品质,在组内老师的关心下,一批原来的“球盲”也能上场竞赛,不论比方如何,场上场下的组员都相互鼓舞,表现了良好的精神风貌。
七班级级组是一个勤奋刻苦的组。七班级各个班人数较多,同学素养较差。但本组老师不怕难,不怕苦,将自己的精力都献给了同学。一班班主任朱老师班上有几个钉子户,管理难度很大,但她能够虚心听取他人看法,不辞辛苦的在班上巡察管理,保证了班上大部分同学的学习。二班班主任陆老师家庭负担重,教学任务也重,但她坚持发扬了一贯的“舍命”精神,常常利用休息时间辅导同学,并对同学有着特别严格的要求。她班上的同学,表现出了良好的精神风貌,在几次大型活动中都为学校争得了荣誉。三班班主任王老师是中途接班,科任老师也有肯定的变动。但王老师利用自己多年的工作阅历想了许多方法去转变差生,使得同学的行为习惯逐步走上了正轨。四班班主任郭老师每天都和同学工作在一起,时时刻刻关注他们的进展,同时又能注意对同学的分层次教育,同学的成果始终处于上升的趋势。他还留意同学的爱心教育,他设立的爱心箱成为了我校精神的最好体现。组内的其他老师也都在尽心尽力的工作。在大家的努力下,这个学期同学比较稳定,没有消失恶性违纪大事,成果在保持在一个良好的状态之下,老师中也涌现出了像市优秀老师郭传松等优秀典型。
七班级组是一个爱校如家的组。本组老师都深知集体利益最终个人利益的道理。学校的每次文艺汇演,本组的朱捷老师都要加班加点,不是排同学节目,就是筹划构思支配,在她的细心编导下,几次表演都受到了校内外的赞扬。组内其他老师也纷纷投入到节目中去,除有特别状况的两名老师外,我组老师在各次表演中都有出场,为学校荣誉贡献了自己的一份力气。
总之,在工作中,我们七班级组用自己的团结、奋斗与热忱很好地完成了各项工作。明年,我们组会连续努力,向着更高的目标前进。
学校班级组长年终工作总结(篇5)
时间荏苒,岁月匆忙,初一新生带着奇怪 ,带着向往,已度过了一学期。回头看看,初一班级组在林校长和下级领导的领导下,在其他部门领导的大力帮助支持下,在全体初一班级组老师的共同努力下,本学期顺当地开展了各项教育教学工作,通过一学期的努力,圆满的画上了一个句号。整个班级组团结全都,齐心合力,在稳定中不断进步,不断创新,不断进展,取得了可喜的成果。
一、依据班级的工作实际,确立了班级工作的指导思想。
初一班级是起始班级,一向是学校工作的重点之一。开学伊始,我们针对班级同学年龄小、人数多、日常行为不规范的特点,在开学初召开了初一班级开学典礼,在会上向同学强调了同学行为规范、中学校差别、同学的纪律观念,对新学期的学习起到了良好的促进作用。
初一班级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上仔细争论,准时地确立了新初一工作的指导思想,即:坚持“育人为主导,质量为中心,同学为主体”的教育思路,提高同学的整体素养和创新精神、实践力量,突出养成教育,切实提高教育教学水平,让学校的全体领导放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明白这一指导思想的正确性。
二、狠抓教育教学工作、取得显著效果。
团结就是力气,有了力气就有了战斗力。一学期来,以班主任为核心,仔细讨论,细心策划,周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断讨论同学、分析同学,具有特别强的分散力,老师通力协作,落实到位,全体老师精诚团结。
全体老师全身心的投入到教学工作,特殊是本班级的班主任,在早晨7:00左右就匆忙来到学校,开头劳碌紧急的一天,傍晚很晚才回家,其他很多老师皆是如此,他们这种忘我工作的精神实是让人鄙视,且这种榜样的力气和这种精神也激励了很多老师,形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。
实践证明:初一班级组是一个团结向上、欢乐和谐、有分散力、有责任心的团队。我们一个学期的心血没有白费:思想教育,结出丰硕成果,迄今初一同学尚未消失大的违纪现象;这是一个了不起的进步;这也足以说明,半年来我们初一班级组的每一位同仁付出了怎样的努力!
三、组织参与各种活动,调动同学乐观性,增加班级分散力。
通过班会,加强对同学的日常行为养成教育、平安教育、心理健康教育等,使同学从小事做起,从我做起,使同学逐步养成健康向上的共性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣扬。
我们在九月份和十月份分别在各班进行学习了《中同学日常行为规范》、《中同学守则》、《文明礼仪常识》,十一月份在各班让同学学习了《初一级师生课堂常规》,等系列活动,通过一系列活动,熬炼了同学意志,增加了同学的集体荣誉感和团队、拼搏精神。
四、架起与家长沟通桥梁。
要教育好同学学校、社会、家庭三者缺一不行。为了让同学受到更好的教育,为了让家长更好地协作,班级组在开学一个月后召开了家长会议,把新学期学校和班级组实行的新措施告知家长。班主任常常通过电话、校讯通进行家访,让家长准时了解孩子的在校表现和成果状况。初一班级的全体老师乐观协作,主动与家长沟通,取得良好的效果。平常教学中发觉问题准时与家长联系、沟通,同时通过沟通,征求家长对班级、班级、学校管理的建议,对课任老师的建议,准时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。
总之,征途的回顾使人经常会发觉真理,只要团结一心,众志成城,就没有克服不了的困难,只要百折不挠,有一股坚忍不拔的进取之心,就能无往而胜。面对将来,我们激情奔涌,在新的一年里,新的一学期里,要有新的起点,始终如一,在教育教学这块园地里,悉心耕耘,猎取更大进步!
学校班级组长年终工作总结(篇6)
望苍茫大地,冰雪纷飞,银装素裹,忆半年岁月,忙劳碌碌,小有收获,初一班级组在廖校长的直接领导下,在其他处室部门领导的大力帮助和支持下,整个班级组成员拧成一股绳,团结全都,齐心合力,奋力拼搏,本学期顺当地开展了各项教育教学工作,取得了可喜的成果。
一、建立健全管理制度,坚持人性化管理
1.预备早制度全。按学校的要求在暑假期间就对如何搞好班级组的管理的问题向阅历丰富的老老师请教,阅读了一些关于教育教学管理的书籍,在对班级组的状况进行细致分析之后,认为初一班级老师具备年轻化、学问化、干劲足这些优点但工作阅历缺乏,初一同学人数超过600人,12个平行班,与前几届同学相比,同学来源更广,优生有,但较差的同学面也较大。依据这些状况,制定了班级组老师考核制度和量化计分细则以及班级组班主任考核制度和量化计分细则。在开学的第一天下午召开了班级组老师会,在会上学习了各项制度和考核细则,并做好了宣扬发动工作,使老师和班主任明确了工作要求和工作标准,在老师和班主任的思想上产生了很大的震惊,调动了老师和班主任的工作乐观性,从而为搞好本期的班级组工作打下了良好的基础。
2.以身作则,做班级的带头羊。为了使初一同学能养成良好的行为习惯,要求全部班主任老师在暑期军训都能做到全天侯跟班,发觉问题准时处理,给同学充分的关注,班级组对各班的出勤、卫生、军训内务、会操等进行了细致地考核,本次军训得到学校领导和教官的普遍好评。第一学月本人坚持每天的晨练、查寝、读报、早自习准时到岗,仔细履行自己的职责。12位班主任第一学月是全员到岗,下班真正做到了有目标,有任务,有效果。
二、教学工作扎实有序
以备课组为单位,以新课改为契机,仔细、细致开展教学工作。
新老老师,同心协力,共谱教学之路成长的乐章。初一班级有一个31人的团队,我们有满腔的工作热忱,有高度的责任心,全组成员心中都有一个信念,就是要整合资源,高效和谐幸福欢乐地从事教学工作。新本期教学工作,在陈雄英、陈政华、谭絮之、邱志坚、周初云、彭朝霞、邓云等备课组长的组织下,各备课组坚持常常性的集体备课,按时上传电子教案、学案。由于新老师相对多,开学第一周班级组就组织了拜师结对,这就为新老师的快速成长搭建了一个平台。为了使新老师能快速适应教学工作,谭絮之、陈雄英、陈政华等老老师不遗余力地听课、评课、细心指导,新老师基本上能做到先听后上,每堂课在备电子教案的同时还写一份纸质教案。从期中考试成果来看,新老师的教学工作很快被同学认可。
抓课改促教学,教学改革初见成效。第一学月,听评新老师的见面课;其次学月开头启动小组合作学习改革方案;第三学月启动了长鸿杯初赛,长鸿杯复赛中张俪龄、陈政华、陈雄英、董波、何晶、罗威鸣、韦晓晨八位老师均有不俗表现,其中张俪龄和陈政华代表学校部在学校长鸿杯上精品展现课,博得评委和老师们的全都赞许,也展现了初一班级组课改的胜利之处。全体初一老师赴景弘观摩学习新课改,老师们仔细细致的听课,并做了大量的调查,为小组合作学习,学案导学的课改深化进行,坚决了信念。听课的一天同学全天自习,初一的同学干部显示了良好的管理力量,全体同学也表现出了良好的自控力量,得到廖校和同学处老师的全都好评。
学科竞赛张弛有序,激发了同学的学习爱好。每月一次的英语单词听写竞赛关心同学积累了丰富的英语词汇。硬笔书法竞赛涌现了一批书写美丽规范的书法爱好者,自觉的习书法在一班级的同学中蔚然成风。数学竞赛中一批思维灵敏的精英脱颖而出。阅读之星的评比,历史故事会的开展、广播体操竞赛的进行,诗歌朗诵竞赛的进行…这些经过细心预备的活动活跃了同学的课余生活,也丰富了同学的学问,熬炼了他们的力量,缓解了学习压力。
三、教育活动丰富多彩
从暑期军训开头,初一班级组就开头了新生入学教育。军训期间,廖校长、颜主任、易主任分别就同学的人生规划、良好习惯、学习阶段的转型等方面的内容进行学问讲座。
新学期伊始班级组召开了盼望生会议;第一次月考后,班级组进行了如何解决考试焦虑的主题讲座,并协作学部开展了紧急平安疏散演练,期中考试后,班级组进行了小组长培训的讲座。班级组基本坚持了班会集体备课的制度,统一支配,再针对班级特殊状况,进行二次备课,上好高质量的班会课。
四、教育教学工作硕果累累
1.在班级竞赛中初一班级组的表现非常突出,半期来初一班级共评文明班级19班次。几乎占学校部所评班级的一半。
2.在元旦文艺汇演的节目预备工作中,初一班级组科学支配,措施得力,落实到位,在元旦文艺汇演中表现突出,《太阳雨》和《明天会更好》获得一等奖,其他两个节目分别获得二等奖和三等奖。得到了廖校长和洪主席的高度评价。
3.在图书角建设和活动中,初一班级组受表扬的班级最多,活动最多。
4.在教学竞赛中,廖鑫老师代表学校参与县教学大赛,获得县一等奖;田引乐、陈雄英、袁晓、周初云、张俪龄等多名老师撰写的教学论文获得县一等奖。
由于本人初任班级组长的职务,虽然工作勤恳,努力,但由于缺乏工作阅历,一期来工作仍旧存在很多不足,在来期的工作中,我将努力做到虚心学习,扬长避短,更大限度地发挥班级组成员的作用,把班级组的工作,做得更加有声有色。
学校班级组长年终工作总结(篇7)
一、班级自我定位
作为一个学校教育教学决策的执行机构,班级组越来越给予新的功能和使命,对学校和主管处室而言,班级组是一个执行者;对班级而言,班级组是一个管理者;对班级老师而言,班级组是一个组织者;对同学而言,班级组是一个督促者。由于不同的功能,形成了班级组工作的特点,即上传下达,组织管理,帮助协调。由于它处在教育教学第一线,面对着来自多方面的利益要求,应对着来自多方面的检查评价,处理着来自多方面的详细问题,工作琐碎,牵扯面广,头绪繁杂。当然任何工作干起来都不是一帆风顺的,惟其困难,更需要有科学的方法,班级工作也不例外,因此,我对班级组长重新定位,找到突破口和建设点。
1、好的习惯是同学学习最有力的保证
我们知道学校阶段的顺当学习,打算于同学在学校阶段时的学习基础、学习方法和学习习惯。有很多荣获诺贝尔奖的科学家在回答记者问题时,不约而同地认为,使自己事业有成就,得益终身的是上幼儿园或学校时养成的良好行为习惯。可见,好的行为习惯对于个人的成长、进展有着重要的作用。好的习惯就是同学学习最有力的保证。但我们不得不承认,同学存在个体差异,长时间养成的陋俗在短时间的仔细学习中并不会那么简单产生“成就感”。因此,在中学阶段这个青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期,也是增长学问,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期,我们的工作重点就确定为从行为习惯和学习习惯入手,扎扎实实地抓好同学的养成教育,即:行为习惯、文明礼貌、卫生习惯、学习习惯等。
2、塑习惯,夯基础,为同学终身进展奠基
就当前的状况来看,有哪些习惯需要养成,又如何指导和关心同学养成呢?我们从以下三个方面来做。
1)明确要求。依据同学的详细状况提出要求,有一些常规的习惯必需养成,比如:课前预习,课上乐观思维、踊跃发言,课后先复习作业,定期进行阶段复习,自觉反思、自我纠错,重视课外阅读,每天提早进入学习状态,进行合作学习等。
2)、检查督促。人是有惰性的,起始阶段,往往需要“逼”一下。由于,虽然有布置,如何做也指导了,但假如不仔细检查,那也还是很难收到预期效果的。这就和班主任的工作密不行分,班级在整体上有设计的赐予大氛围的营造,详细的工作就要看各位班主任“八仙过海,各显神通”了。事实证明,无论我们所带班级的起始状况如何,我们初一班级的班主任工作是值得确定的。
3)鼓舞激趣。老师对同学的公正评价具有乐观的强化作用,可以激发同学的上进心和自尊心,使同学再接再厉,不断进取。而这个过程也是习惯养成的关键时期。因此,班级围绕育人培育重点绽开了一系列的评比,通过各种细心策划的活动,让同学感受胜利和喜悦,较快的产生“成就感”,为学习和终身进展奠基。
二、活动中塑造习惯,师生共同和谐进展
活动,是产生体验的最佳途径也是最佳过程。通过活动,同学可以尽情的展现自己,培育习惯,并获得相应的情感体验,从而提高同学各方面的素养进展。本学期,依据学部的要求,班级主要进行了以下各种活动,并将班级的建设思路融合到活动中,在养成教育的同时达到全班级的整体提升。
(一)以家长开放日为契机,加强环境建设
环境是班级建设的主渠道之一,同时也是班级建设的渠道之一。环境是一种珍贵的教育资源。苏霍姆林斯基指出:“只有制造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果。”教育环境对引导同学的言行、潜移默化地净化同学的心灵、陶冶同学的品行、启迪同学的思想、培育同学的力量有着重要的作用。我们加强环境建设,就是要让同学共同参加物化形态和观念形态的环境建设,在环境建设的同时,既使各项力量得到进展,又在环境中受到教育。因此,班级利用每月一次的家长开放日的活动,进行班级和班级的环境建设,让更多的家长了解学校,了解本班状况,以支持学校、班级和班级建设。通过沟通互动方式,让家长走进学校、课堂、班级,也让班主任和老师了解同学的详细状况,达到老师和家长与同学三体一位的反馈、互动效果,进而督促育人效果的形成。
(二)以月流淌红旗评比为平台,完善制度建设
每月流淌红旗评比是我最快乐的一个时间,由于每次颁发流淌红旗和文明餐桌的时刻,看着孩子们欢呼,看着班长和桌长领奖时的感动表情,我感慨万分。因此,我利用月流淌红旗评比为途径,完善了制度。通过这个途径,我要有针对性地对班级和班级的各方面进行点评,达到班级间相互竞争的局面,并将班级的优势发挥与最大。
这是在前几年做班主任工作时候积累的一点阅历,将学部的德育考核成果有效的运用到同学的养成教育上,能够起到事半功倍的效果。因此,在开学初起,我将这个制度群发给我的班主任,将这个制度有效的运用到班级建设中。经过一个学期的应用,绝大部分班级都起到了良好的作用。同学也引起了高度的重视。同学认可的行为和方式才能真正的起到教育效果,月流淌红旗评比在大家的宠爱中不断的变化和完善着,比如每次的共同观赏,每次的同学讲评,每次的共同感悟,在热闹的掌声中我们看到的是8个班级的和谐竞争。
(三)以同学自主管理为目的,进行同学团队建设
有了前面两方面的建设成果,同学已经能够在开学起始的这个阶段不断的规范自己的言行,班主任和任课老师也依据这些班级创设的平台有针对性地培育自己班级的同学。在这种大环境下,班级所创设的小环境才能够有
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