教师下企业实践报告

Word第第页教师下企业实践报告前言

此次骨干老师培训的企业实践环节不仅考察了秦中专、南戴河外院、科师教育学院等兄弟院校，更深化到东方爱婴、燕大幼儿园、文化里幼儿园、启航幼儿园、开发区幼儿园等直接对口单位，在兄弟院校接触到了职教领域具有先进性和代表性的专业理论学问和技能操作，提升了专业水平；在学前教育领域效果卓著的幼儿园所的参观考察，猎取了一线的重要信息。

通过实践项目，我们不但夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校沟通研讨，共享了教学阅历。全程的实践学习，使我更加糊涂地熟悉到作为一名老师学无止境。只有孜孜不倦地吸取学问，不断地提高和更新学问，才能更好地适应教学的需要，培育出更适应社会需要的人才。而要到达此目标，就要求我们老师要增添改革和素养提高意识，学习把握新技术、新方法和新技能；注意职业教育规律和人才培育规律讨论，培育教学创新意识；加强提升实际动手力量，利用各种机会参加有效的培训活动；加强老师间的沟通、学习，相互借鉴先进阅历和方法；利用各种机会，加强与幼儿园所及其他教育机构间的合作沟通，开展各种形式合作；增添“传道、授业、解惑”的责任感，与同学搭建教学互长的平台。现将实践状况详细报告如下：

一、细致周到，以人为本

学院领导对这次培训特别重视，组织专家、知名教授反复讨论探讨培训方案，明确培育需求，使整体培训方案合理、针对性强。成立领导组、专家组、教学管理组和后勤保障组，分别负责培训工作的组织、协调督导和后勤保障，做到责任到人。建立协调会制度，解决随时消失的问题。各环节，均支配特地人员负责全程监管，有始有终，使得责任者、管理者和执行者都能明确目标和要求，管有根据，学有遵循。学院对考察活动的支配充分考虑到考察者各方面的需求，每天的行程都会提前预知，让我们做好相关预备。由崔院长、白院长、董所长亲临学员队伍，以确保我们学习的有效性，同时王晶老师、张罗斌老师和齐老师轮换着陪伴关照，支持引领着我们。尤其是在东方爱婴有董所长亲自主持听评课商量，使参观考察活动更具有实效性。

从详情处看出宏观之美，科师的领导老师及秦皇岛的一切都给我们带来无尽的美妙回忆，更是让我体验到心灵深处的升华。

二、开阔眼界，明确方向

(一)兄弟院校，风姿卓越

秦皇岛市中等专科学校的教育理念、办学特色、师生风采给我留下了深刻的印象。学校领导、老师、同学热忱接，活动组织有序。在接待厅有学校的办学宣扬片，校歌歌词内涵丰富，旋律美丽，更由一个个鲜活的布满青春活力的同学加以演绎，更是给人耳目一新。学校领导对学校的各方面工作亲自介绍，并依据我们学员的专业背景和授课学科分别支配了实践指导老师，使我们都能在各自的专业有更大程度的提升。参观考察了学校学前教育专业的各功能室，包括钢琴房、舞蹈室、声乐室、音乐厅、手工作品操作展览室等，各类设施设备先进而齐备，让同学能学能练，为我校实训设施的进一步建设与完善供应了珍贵的借鉴。

秦中专的老师队伍精悍，专业老师数量多，专业技能强，教育理念新，课堂效果特好。在所听的音乐课、舞蹈课、钢琴课、手工、科学教法、社会科学、教育学等专业课中，老师表现出的良好课堂驾驭力量，扎实的基本功，对同学耐烦细致，包涵与鼓舞……在课下沟通过程中更是深深地体验到各位老师符合学前教育科学理念的儿童观、教育观等，使心灵在互相的碰撞中获得了成长。

此外，秦中专的同学所呈现出的素养也是让人很观赏的。在校内随处可见她们活泼有礼的身影和热忱真诚的问候。出于沟通的目的，我在秦中专讲授了一节心理学课，在课堂上，同学们的虚心好学，小组商量时的和谐融洽，互相包涵，互相鼓舞与认可，一切都是那么的舒心。见微知著，从同学的微小行为表现可以初步窥视到秦中专教育的胜利与非凡，更能看到教育的显著成效。

最终，在即将离别的日子，秦中专的师生们又为我们献上了一场别开生面的.文艺表演，在温馨融洽的气氛中，我们结束了秦中专的教育实践活动。

(二)幼儿园所，温馨科学

通过对东方爱婴、燕大幼儿园、文化里幼儿园、启航幼儿园、开发区幼儿园等直接对口单位的考察，我们对幼儿园的保教工作有了更为直观科学的体验。尤其是对幼儿园一日活动有了更深化的了解，现将收获总结如下：

幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，其支配和实施充分敬重了幼儿人格与权利，敬重进展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，从实际动身，因地制宜地实施，确保幼儿健康、欢乐成长。

依据活动性质相对划分为生活、运动、嬉戏、学习等四大活动。各类活动在幼儿进展中都具有特别的价值，要高度重视并开展各类活动，留意各类活动的有机联系，学会联系生活、利用生活，做到在生活中学习，在运动、嬉戏、学习中欢乐成长，使一日活生成为真正的教育主体。

1、生活活动

生活活动是指满意幼儿生命基本需要的活动，具有进展幼儿生活自理、与人交往、自我爱护等力量，培育规章意识和健康生活习惯的作用。详细包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。

2、运动活动

运动活动是指在幼儿园一日活动中，采纳早操、器械运动、自然因素熬炼等形式，培育幼儿对运动活动的爱好，增添幼儿运动力量、适应环境的力量，提高幼儿身体素养的日常运动活动，详细包括早操、体育活动等环节。

3、嬉戏活动

嬉戏活动主要指在幼儿园一日生活中幼儿自发、自主、自由的实践活动，它能满意幼儿身心进展的需要，能进展幼儿的想象力、制造力和交往合作力量，促进幼儿情感、独特健康地进展。

4、学习活动

学习活动是指老师有目的、有打算地发起的、采纳集体活动形式组织的师幼互动活动，或在老师引导下的同伴互动活动，旨在促进幼儿同伴共享沟通，提升幼儿阅历，强化学习体验，引导幼儿主动探究，促进每个幼儿在不同水平上得到进展。

三、诲人不倦，受益匪浅

在实践活动中，每天虽舟车劳顿，奔波来回，却感觉美好而充实，各种提升难以言表。

(一)教育理论与方法

通过互相的沟通学习，熟悉了中等职业学校的进展状况和存在的问题，探讨了具有职业教育特色的“做中教，做中学”教学方式方法，提高了综合运用多种教学方法和设计教学活动的力量，也更加糊涂地熟悉了我们的职业教育特殊是专业的建设方面还有很多改良的地方以及进展的潜力。

(二)专业学问与技能

老师们授课内容丰富、实例生动，异彩纷呈，从中等职业教育改革与进展趋势展望将来，进一步了解了教育部关于中等职业教育教学改革的政策与精神及当前教学改革的形势与任务；如何把握教学改革方向，树立正确的人才观和课程观；学习了中等职业学校专业基础课程教学大纲，对于我们精确理解教学大纲所反映的课程改革要求，并通过把握教学大纲、教材、教学方式之间的有机联系，在实际教学中贯彻落实教学大纲力量的进一步提升都具有特别重要意义，也使我对本专业改革进展有了更清楚的熟悉，为今后教学改革指明白方向，也更加坚决了自己为职教事业奋斗终身的信念。通过这次的培训学习，我更加全面地了解了本专业的前沿学问，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长……这些将会是我一生受益的珍贵经受和财宝，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。

(三)教育教学演练

在企业实践中，各学院园所的老师们的师德修养，职业素养和教育阅历等，都对我们具有肯定示范作用和带动作用。在将来，我们要做同学敬重的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的人。最终实现四高、四转化，即由“接受型”转变为“开拓型”，主动迎接新科技的挑战，主动开拓自己进展领域；由“单一型”转变为“复合型”，从只会一门学科转到教多种课程；由“阅历型”转变为“科研型”，转变传统的教法，把握科研方法，对先进的教育策略有讨论、选择、运用的力量；由“同类型”转变为“特色型”，形成独特的教学特色，形成百花齐放、百家争鸣的局面。

四、结语

通过这次全国骨干老师培训，不仅拓宽了专业学问，开阔了视野，同时也结识了很多优秀的中职骨干老师。名师的细心指导、渊博的专业学问、精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。通过学习，我更加明确了将来努力的方向——政治思想、职业道德方面能为人师〔起典范作用〕；教学方面一专多能〔起示范作用〕；教育方面造诣较深〔起询问作用〕；教育科研方面成果突出〔起带头作用〕，具