初三英语Unit 17 Lesson 68说课稿

初三英语Unit17Lesson68说课稿一、教材分析：

Lesson68是第十七单元的第四课时，是一节复习课。Unit

17主要围围着查找“丢失的项链”这一话题绽开，通过学习定语从句，培育同学运用所学语言描述人和物的特征。Lesson68

所支配的听说读写活动都围围着侦破案件绽开，旨在通过一系列的活动和练习，加深巩固同学对定语从句的理解和运用，并实现精确     地描述人物外貌特征，撰写案件报告的教学目的。

二、教学目标及重、难点：

（一）学问目标：

1、复习巩固定语从句的用法。

2、学习把握单词conversation,robbery,description.

（二）力量目标：培育同学运用所学语言描述人物外貌特征的力量。

（三）技能目标：能依据线索写出案情报告及通缉令。

（四）教学重点：用于描述人物特征的定语从句。

（五）教学难点：学会分析并对现有的信息进行处理，产生正确的推断，并写出案情报告。

三、教学活动设计：

Maintask:Thestudentsareabletodescribethecharacteristicofa

person.

Stepone:Warming-up

“Guessinggame”展现一幅图画。让同学通过猜想“Isthemanwho

…?”推断图中的人物分别是谁。这一活动既是热身，又是一个练习使用定语从句的活动。主要目的是复习定语从句的用法，同时也让同学熟识如何描述人物特征。（3-4分钟）

Steptwo:Pre-task

“Tobea

detective”进行一个考视力的嬉戏，首先放一张图片，让同学认真观看，之后放另一张图片，请同学推断两张图的区分，谁是受害者（教victim）,谁是小偷。请他们分析理由。这一活动除了复习定语从句以外，也是引出本课的话题：辨认嫌疑犯（5分钟）

Stepthree:While-task

“Who’stherobber?”进行一个听力练习（SBLesson68Part

2）。听录音，推断四个人物中谁是强盗。（3分钟）

“Writeareport”假设你是警察，依据上面听到的这段描述，完成一份案情报告(SBLesson68Part

5)。在课内校对答案。（5-8分钟）

Stepfour:Post-task

先让同学完成一个警察与受害人之间的对话（Workbook,Ex2）

在此基础上进行“Dialoguemaking”。

向同学介绍一个案件，请他们依据所给的信息编写一个警察与受害者之间的对话（可参照课后练习2）并选择几组进行对话表演。（8-12分钟）

假设你是警察，依据案件信息写一个通缉令（也可自己想象一个案件）。并选择几份在课内点评。（8-13分钟）

Stepfive:Homework

完成练习册中的练习。在课外阅读有关的闻名的侦探小说，并选择一则在班上沟通。

四、评估与反馈：

同学能否娴熟运用定语从句进行描述或推断人物的外貌特征是推断本节课是否达到教学目的的一个重要标准。

TeachingProcess:

StepOneWarming-up

1.PlayaguessinggametoreviewtheAttributiveClause.Lookingat

thepicture,Teacherasks“CanyouguesswhoisMr.Smith?”Students

mayanswerlikethis:“Ishethemanwhoisfishing?”

2.Showanotherpictureofabus.Tellthem“Onenight,thereare

somepassengersonthebus,somearesittingandsleeping,someare

standingandlookingoutofthewindow.Pleaselookcarefully,try

torememberwhatthey’rewearing.”Suddenlythelightonthebusis

out.It‘sdark.Andsomethinghashappened.Nowlookatthepicture

carefully,canyoufindoutwhosethingshavebeenstolen?Whois

thevictim?(Explaintheword)Andwhoisthethief?”

Givethemseveralminutestodiscusswiththepartners.Checkthe

answer.

StepTwoPresentation

Teachersays:“LastThursdaytherewasarobbery.MissBrownisthe

victim.Shewasrobbedbyaman.Nowthepolicehavefoundfour

suspects.Wouldyoupleaselistentothetapecarefullyandfindout

whoistherobber？”Playthetape,checktheanswer.

Sincethepolicehavecaughttherobber,theyshouldwriteapolice

reportabouttherobbery.Pleasehelpthepolicefinishthereport.

(Students’bookPart5)Checktheanswersandreadit.

StepThreePractice

1.Askthestudentstofinishadialoguebetweenapolicemananda

victimandreaditout.

2.Givethestudentssomeinformationaboutanotherrobbery,ask

themtomakeanewdialoguejustliketheaboveone.Andactitout.

3.Supposeyouarethepolice,andyouwanttocatchtherobberwith

thehelpofthepublic.YouneedtowriteaWANTED.Letthemworkin

pairsandwriteaWANTED,theycaneitherusetheinformationofthe

aboveone,orjustusetheirownopinions.S